八年级语文下册《小石潭记》复习训练题(学生用无答案)语文

1、八年级下小石潭记期未复习题姓名:学号:用心爱心专心2从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为地，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居,乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。一、完成下列填空 .小石潭记的“记” 畴。 .小石潭记的作者 本文是

2、他是一种文体，可记叙描写，也可,是“唐宋八大家”之一，他擅长于写 中的第四篇。 .本文的写作顺序是：发现小石潭、二，积累运用、给下列加点的字注音。、潭中的气氛。寂寥（）的范、根据拼音在括号里写出相应的词语:清 ch e ()二、结合语境，解释词语：、从小丘西行百一十步。西：、闻水声，如鸣佩划、，心乐之。乐： 、皆若空游无所依。空：、伐竹取道。伐： 取：、水尤清冽。尤：、潭中鱼可白许头可：许:四、把下列句子翻译为现代汉语：、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：、怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。译句：翠m n连zhu)()凛li e五、朗读课文第、段，回答问题：1 .“伐竹取道”与上文的"

3、 2 .既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“3 .按原文填空。 .文中高度概括小石潭这周围环境的句子是： .文中描写游鱼静态的句子是：文中描写游鱼动态的句子是：”呼应。是:O文中 表现小石潭的 石头千奇百怪 的句子4.用“/”标出下面句子的朗读节奏。潭中鱼可百许头。5、下列是对本文的分析，其中不准确的一项是（）A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽。日文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美,手法高超，形象生动。D本文所写景物，透出作者与同游人的高兴愉悦的心情。阅读二一，解释下列

4、加点的词） 水力清冽。（）参差披拂。（） 俶尔远逝，往来翕忽。（） ）其岸势犬学.差互。（）寂寥无人。（） 12以其境过清。（）伐竹取道，下见小潭。（全石以为底。（）怡然不动。（）斗折烬行，明灭可见。（四面竹树环合。（）3悄怆幽邃。（）二，翻译下列句子、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_、以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：三.朗读课文，并回答问题：1、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。、“伐竹取道”与上文的“”呼应。、既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“.'' 和“两、作者是站在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中个句子得到印证。2、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：3、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答：4、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：5、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。答：6、文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解?结合写作背景，作简要说明。答：7.按提示写出相应语句并加以积累。（1）文中写水