综合性学习：遨游汉字王国珍稀教案第八课时

1、.综合性学习：遨游汉字王国珍稀教案第八课时文章:本文章的主要内容是关于综合性学习：遨游汉字王国珍稀教案第八课时，欢送您来阅读并提出珍贵意见！综合性学习：遨游汉字王国珍稀教案第八课时一、合作讨论，制订活动方案1、同学们，在进展综合性学习之前，要做好一项非常重要的工作，就是制定活动方案.有了好的活动方案，就为活动的成功奠定了根底.请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动方案时有哪些要求?2、学生汇报制定活动方案的要求.老师相机强调：a自由组成小组b讨论活动内容；c制订活动方案；d活动方案包括：活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等；e活动完毕后要展示活动成果.3、为了更好地开展综合性学习活动，引

2、导大家看一看第84页.4、明确建议，突出活动重点. a指名读“活动建议.b汇报活动的要求.学生汇报，老师相机提示：围绕“汉字的历史和文化，可以有选择地开展哪些活动，如何开展活动.5、学生自由分组适时关注学生分组的情况，并建议做适当调整.6、学生分组讨论活动方案.提示：讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理讨论意见，并形成完好的方案.讨论交流，修改完善活动方案7、以小组为单位汇报活动方案.8、师生共同评议.老师相机引导，提示注意方案的完好、合理、科学以及活动形式尽量不重复.9、小组根据评议，修改完善活动方案.二、课外理论，搜集、查找、整理资料 ，学生根据拟定的方案，进展相关的社会理论

3、和资料的搜集、查找、整理等工作.第九、十课时说明：因为要进展社会用字调查活动，同时为确保活动中学生的平安，老师要有组织地带着学生走上街头，进入社区，所以需要安排两课时的时间进展活动.第十一、十二课一、激趣谈话，明确任务同学们，经过一段时间的理论活动，大家一定搜集了不少关于汉字历史和文化的资料，在活动中一定有不少收获.这节课，我们就来进展学习成果的汇报.首先，请大家讨论一下，你打算怎样汇报?学生讨论，师生共同评点.说明：假设学生提出合理的、科学的建议，老师可以予以采纳；假设没有，那么按照如下建议进展.二、展示交流、汇报学习成果1、小小展示台汉字历史大揭秘a老师引导：同学们，汉字已经有了几千年的历

4、史，从最早的甲骨文开场，其问有着许许多多动人的传说.下面请大家将搜集到的相关资料拿出来和其他同学一同分享.b分组交流，共享资料.学生在小组内由组长组织进展交流，要求每个学生都要介绍，介绍完后，大家可以互相传看.说明：学生提供的材料最好是多种多样的.如，有一般文本的文字、图片的，有在网上搜集到的电子文本，也有口头介绍的C全班汇报展示.由小组推选代表在全班汇报.2、小小故事会“一字之差的教训a老师引导：正确使用汉字，对于我们每个人来说都是非常重要的.大家一定还记得“一字值万金的教训吧.其实，在我们的生活中，像这样的教训还有很多很多.通过前一段时间的活动，相信大家一定搜集到不少这样的事例吧.b组内互

5、说，推选代表. /sjbwz/C说说听完故事的体会和感受.3、小主人在行动我为标准用字出点力a老师引导：同学们，在我们的综合性学习方案中，安排了一次较大规模的社会调查活动.大家是如何开展这一活动的呢?请每个组的组长汇报一下活动开展的情况.b组长汇报活动开展情况.老师给予适当点拨和评价.C老师小结，并提出展示社会调查成果的要求：1先在小组内讨论一下打算怎样汇报.2然后进展合理的分工.3在小组内进展预演.4小组合作在全班汇报.老师提示注意的几点.4、展示的形式要多样.实物类：书籍报刊、小型招牌广告、商标照片类：大型招牌广告、大型商品的商标、各种食物菜谱、各种商品信息记录类：电视字幕、各种公文、信函

6、其他.5、展示的内容要全面.不标准的字与标准字比照表.简单的调查报告.给有关部门的建议书.有关部门的回信或答复书.6、小小书法展感受书法艺术美a同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一门特殊的艺术.历来为众多文人墨客所喜欢.无论是古代，还是如今，喜欢书法艺术的人数不胜数.在综合性学习的活动中，我们将举办一次书法作品展览.看，我们的教室被大家布置成了书法艺术的殿堂.大家可以自由参观.b老师提出参观要求.1参观时，注意言行文明，不要拥挤，不要大声喧哗.2参观时，注意认真欣赏，理解各种书法艺术的特点.3参观时，可以向班上有书法特长的同学请教练字的方法.C学生进展参观活动，老师参与学生活动.三、总结回忆，拓展延伸1、同学们，在综合性学习活动中，大家通过认真拟订方案，积极参与理论活动，不仅增长了知识，培养了才能.希望大家把在综合性学习活动中学到的知识应用到日常的学习中去.2、拓展延伸：这次综合性学习虽然完毕了，但对汉字的探究并没有完毕.有兴趣的同学还可以继