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文档简介

1、教师授课教案授课课题漫画七年级授课时数1教学目标1、知识与技能了解漫画的基本知识、种类以及发展史。学会创作方法。2、过程与方法通过对漫画角色的设计、讨论以及创作、评价等各个流程，初步掌握漫画的创作方法，提高学生对漫画的欣赏水平及创作能力。3、情感、态度与价值观通过漫画的学习与制作，体会漫画的幽默感，解读在滑稽背后隐含的教育意义。教学重点创作漫画过程中的流程方法的衔接。教学难点漫画创作中思想及其情感的表达。教学环节教师活动学生活动教学方法课前准备制作教学课件和准备与本科相关的图片。准备之前收集的一些漫画图片。教授/PPT导入新课展示课件，让学生欣赏漫画作品，问：这是绘画的哪一范畴？引出课题学生观

2、看漫画课件，思考并回答。漫画讲授新课1、 多媒体展示漫画课件。请学生思考问题：a、什么是漫画？b、你能将这些漫画分类吗？你喜欢哪一幅？为什么？出示课题“漫画”。漫画概念：漫画用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,是一种具有强烈的讽刺性、幽默性的绘画。2、 这些漫画给我们什么感觉？根据学生回答引出漫画的第一个特点：形体夸张。教师采用夸张的手法，范画肖像漫画。3、我们用夸张的手法画的这幅漫画想要表达什么呢？引出漫画的第二个特点：需要有主题。4、看老师是如何用线条表达这幅漫画的？引出漫画的第三个特点：画面简单概括以黑白色调为主，用线条勾勒形体。5、欣赏漫画，教师讲解漫画的表现方法：褒义、贬义、对

3、比、象征、夸张等。引入课件，重点分析夸张法。教师总结：其实生活就是我们的灵感来源，观察生活，寻找快乐。1、学生通过赏析总结漫画分类：讽刺画、幽默画、肖像画。（独幅漫画、连环漫画、长篇漫画）2、学生思考， 带着问题参与到老师的范画中。3、学生思考并发言。4、利用教师范画的形式将漫画的第三个特点在绘画中体现出来，让学生自己总结，在激情中加深记忆。5、学生观看、听讲了解漫画的表现方式。同时引导学生生活是艺术的来源，为下一环节做好铺垫。构思训练思考并绘制你心中的漫画形象，附上简要的文字说明和漫画人物的基本信息。教师巡回指导，及时纠正学生的错误，并对学生的创作给予肯定。学生根据命题自由构思，自选技法。讨论构思组织学生分组讨论想画什么内容？怎样画你的作品才更有趣？学生相互交流，谈谈自己的构思意图，并能虚心接受同学们提出的建议。总结展示学生展示自己的作品，并说说自己的创作特点。   教师及时给予肯定，针对作品给予改进意见。上台展示自己的作品，听取老师及同学的意见。课后小结漫画以其轻松、幽默、诙谐的方式来表现

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