打印强庚礼7数下教案

1、教 案20112012学年第二学期课程名称 七年级数学 授课教师 强庚礼 所任班级 七年级3、4班 赤城初级中学七年级数学（下册）教学计划通过义务教育初中阶段七年级数学新课程的学习，学生将在以下几个方面得到发展。1、获得数学中的基本理论、概念、原理和规律等方面的知识，了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。学会将实践生活中遇到的实际问题转化为数学问题，从而通过数学问题来解决实际问题。认识自然界中的各种图形发现它们的广阔的应用。初步体验并学会全理地进行推断和预测。2、初步具有数学研究操作的基本技能，一定的科学探究和实践能力，养成良好的科学思维的习惯。3、理解人与自然、社会的密切关系，和

2、谐发展的意义，提高环境保护意识。4、初步形成数学的基本观点和科学态度，为确立辨证唯物主义世界观奠定必在的基础。5、树立学生牢固树立“校兴我荣、校衰我耻”的意识，让学生乐学、爱学，让每一个学生得到全面发展，让学校成为学生的“天堂”。一、学情分析 从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破10人，算是达到预期目标，但及格率只达到43%多，与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。 二、指导思想 坚持党的十七大教育方针，以初中数学新课程标准为准绳，将新课程改

3、革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。 三、教学目标 知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。 过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

4、班级教学目标：优秀率：15%；合格率：50%。 四、教材分析（总计需要62课时）第五章、相交线与平行线 （共需14课时） 本章主要在第四章“图形认识初步”的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：、相交、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。 本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。 第六章、平面直角坐标系 （共需7课时） 本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。 第七章、三角形 （共需9课时） 本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。

5、本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。 第八章、二元一次方程组 （共需12课时） 本章主要学习二元一次议程（组）及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。 第九章、不等式与不等式组 （共需11课时） 本章主要内容是一元一次不等式（组）的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式（组）的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式（组）解决简单的实际问题。 第十章、数据

6、的收集、整理与描述 （共需9课时） 本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。二、教材简析： 五、提高学科教育质量的主要措施 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣

7、题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生

8、稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三等分层布置，课堂上照顾好好、中、差在三类学生。 9、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。 10、站在系统的高度，使知识构筑在一个系统，上升到哲学的高度，八方联系，浑然一体，使学生学得轻松，记得牢固。 11、开展课题学习，把学生带入研究的学习中，拓展学生的知识面。 七年级数学（下册）进度安

9、排2012.02.26周次教时起至日期课题及教学内容备注142.263.45.1.1 相交线 5.1.2 垂线 5.1.3 同位角、内错角、同旁内角243.53.115.2.1 平行线 5.2.2 平行线的判定5.3.1 平行线的性质343.123.185.3.2 命题、定理 5.4 平移（1）（2）； 443.193.25 第五章小结 6.1.1 有序数对 6.1.2 平面直角坐标系543.264.1 6.2.1 用坐标表示地理位置 6.2.2 用坐标表示平移 第六章小结 644.24.87.1.1 三角形的边 7.1.2 三角形的高、中线与角平分线 7.1.3 三角形的稳定性744.94.

10、157.2.1 三角形的内角 7.2.2 三角形的外角 7.3.1 多边形844.164.227.3.2 多边形的内角和 7.4 课题学习 镶嵌 第七章小结 944.234.298.1 二元一次方程组 8.2 消元二元一次方程组的解法（第1、2课时）1044.305.6五一假日1145.75.13期中考试1245.145.208.2 消元二元一次方程组的解（第3、4课时）8.3 实际问题与二元一次方程组（第1课时）1345.215.278.3实际问题与二元一次方程组（第2、3、4课时）1445.286.38.4 三元一次方程组解法举例 第八章小结 9.1.1 不等式及其解集1546.46.10

11、9.1.2 不等式的性质（第1、2课时）9.2 实际问题与一元一次不等式（第1课时）1646.116.179.2 实际问题与一元一次不等式（第2课时）9.3 一元一次不等式组（第1、2课时）1746.186.24第九章小结 10.1 统计调查（第1、2课时）1846.257.210.1 统计调查（第3课时） 10.2 直方图 10.3 课题学习 从数据谈节水 第十章小结1947.37.9期末复习2047.107.16期末考试 七年级数学下册 目录第五章 相交线与平行线5.1 相交线5.1.1 相交线5.1.2 垂线5.1.3 同位角、内错角、同旁内角5.2 平行线及其判定5.2.1 平行线5.

12、2.2 平行线的判定5.3 平行线的性质5.3.1 平行线的性质5.3.2 命题、定理5.4 平移第六章 平面直角坐标系6.1 平面直角坐标系6.1.1 有序数对6.1.2 平面直角坐标系6.2 坐标方法的简单应用6.2.1 用坐标表示地理位置6.2.2 用坐标表示平移第七章 三角形7.1 与三角形有关的线段7.1.1 三角形的边7.1.2 三角形的高、中线与角平分线7.1.3 三角形的稳定性7.2 与三角形有关的角7.2.1 三角形的内角7.2.2 三角形的外角7.3 多边形及其内角和7.3.1 多边形7.3.2 多边形的内角和7.4 课题学习 镶嵌第八单元 二元一次方程组第八章8.1 二元一次方程组8.2 消元二元一次方程组的解法（第1课时） 消元二元一次方程组的解法（第2课时） 消元二元一次方程组的解法（第3课时） 消元二元一次方程组的解法（第4课时）8.3 实际问题与二元一次方程组（第1课时） 实际问题与二元一次方程组（第2课时） 实际问题与二元一次方程组（第3课时）第九章 不等式与不等式组9.1