功和机械能复习教学设计

1、功和机械能复习教学设计【教材分析】在初中物理新课程标准课程内容中，涉及本章内容及要求有：3.2.2 知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。3.2.3 知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。能量是课标中科学内容的三大主题之一，这充分说明了能量在物理课程中的重要地位。本章通过功、功率的教学，为学生认识能做了铺垫。由于只要求初中学生初步认识能量概念，所以教科书并未追求能量概念的严密性，而是在功的知识的基础上，直接从功和能的关系引入能量的概念物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。本章在学生已经深入学习了力的基础上，为

2、学生展开一幅由力而揭开的能量画卷，本章又是学习内能，能量转化和守恒的基础，所以起到了承上启下的作用。【学情分析】第七章学习的力是功的基础，功是力改变物体运动状态这个效果的度量，这些知识为我们这一模块的学习提供了坚实的知识基础。九年级学生有比较丰富的生活经验，又经过一年多的物理学习，已经具备了一定的科学探究能力，但是用物理知识去解释和指导实际生活的能力还比较弱，我们在复习时，应注重复习物理知识在实际生活中的应用。【复习目标】1、知识与技能（ 1）理解机械功的概念，知道做功的必要条件；（ 2）理解功率的概念，能应用公式进行计算；（ 3）掌握动能、势能的概念，理解影响动能、势能的因素；（ 4）提高运

3、用机械能转化与守恒观点分析问题的能力；（ 5）了解功和能的关系。2、过程与方法通过功和功率的计算、用机械能守恒的观点解释实例等习题复习，培养学生分析问题和运用知识解决问题的能力。3、情感态度与价值观通过本章的习题复习，让学生有克服困难的信心和决心，能体验解决问题的喜悦。【教学重难点】（ 1）功和功率的概念；（ 2）功和功率的计算；（ 3）动能和势能的相互转化；（ 4）机械能守恒的应用。【教学用具】多媒体课件【课时安排】1 课时【教学过程】课件导入：由过山车的内容导入课题功和机械能习题复习，用金庸的“降龙十八掌”导入今天的复习方法“降龙五式”。第一式：见龙在田（起手式）【招式要领】梳理基础知识，

4、把握复习要点一、功1、做功的必要因素；2、三种不做功的情况；3、功的计算。二、功率1、概念；2、物理意义；3、公式；4、单位。三、动能和势能1、能量；2、动能的概念及其影响因素； 3、重力势能的概念及其影响因素；弹性势能的概念及其影响因素。四、机械能及其转化1、机械能的概念；2、机械能及其转化；3、水能和风能的利用。第二式：飞龙在天【招式要领】典型例题分析，深化理解要点例1、试分析举重冠军周璐璐在抓举和挺举过程中的做功情况。例2、如图所示，是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验(1)用质量不同的 A、B两个小球(mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒。实验中控制小球的高度相同,A B两个小球是为

5、了控制两球到达底端时速度相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较 的的大小。(2)将甲与乙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大 小与小球的有关。(3)本次实验采用物理中最常用的一种实验方法是。例3、玩“过山车”是一项非常惊险刺激的娱乐活动.如图所示，过山车时而从轨道的最低点 C上升到最高点A,时而从最高点 而下。过山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势能的 相互转化。下列说法正确的是()A飞驰A. A点机械能小于B. C点动能最大，C. C点动能最大， D. A点势能最大，： 第三式：鱼跃于渊B点机械能A点势能最大A点机械能最大机

6、械能最大【招式要领】有效习题训练，巩固提高1、关于功率的说法中，正确的是()A.功率越大，表示做功越快B.功率越大，表示做功越多C.物体做功用的时间越长，功率越大D.物体做功用的时间越短，功率越大2、如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业，关于该洒水车，下列说法正确的是A.机械能不变，动能不变C.机械能不变，动能变小3、一辆汽车匀速上坡，它的( )。B.机械能变小，动能变小D.机械能变小，动能不变()。A.动能增加，势能增加 B.动能不变，势能增加C.势能增加，机械能不变 D.势能增加，机械能减少拓展：一般汽车上坡时速度变慢的原因是什么？(汽车上坡时输出功率一定) 4、如图所示

7、，撑杆跳高运动的几个阶段： 撑杆起跳、越横杆.助跑时运动员跑得越 大，从运动员撑杆起跳到越横杆的过程 关能变化的情况是：运动员的重力势能，弹性势能。第四式：亢龙有悔【招式要领】小结反思，学有所获助跑、 快，越 中，有 杆的助跑撑杆起跳越横杆(1)功；(2)功率；(3)动能和势能；(4)机械能及其转化;第五式：神龙摆尾【招式要领】课后思考，拓展思维思考甲、乙两个同学体重之比是4:5 ,都从一楼走到三楼，甲和乙所用时间之比为8:7 ,那么甲、乙做功之比为，功率之比为。思考二、如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。则第 2s末时，物体处于状态，第 6s末到第9s末，推力F做功 是J。【板书设计】【设计理念】本节课的复习 念入手，循序渐进。 通过基础知识的复 问题的设置，引导 运用知识解决问 能力和创造思维能功和机械能复习一、功二、功率三、动能和势能四、机械能及其转化内