《剪对称鱼形》说课稿

1、.精品文档.剪对称鱼形说课稿剪对称鱼形说课稿教学目标：知识与技能：认识、了解鱼的基本形状和特征。过程与方法：了解对称形的特征，掌握基本的剪纸方法。情感态度与价值观：体验热爱自然、保护自然的情感。教学重点：对折剪纸的方法。教学难点：鱼形能抓住形态特征，纹样清晰细致。课时安排：一课时教学程序：课前检查用具：课件、磁铁、剪子、彩纸、示范剪纸、 作业展示背景图。学生准备：彩纸。剪子、胶棒、铅笔、橡皮。现在课前三分钟展示：师：一个图形沿着一条直线对折后左右两部分完全相同， 这样的图形叫对称图形。我知道：蝴蝶的翅膀，左右两边的 图案、花色、大小是对称的。你呢？飞机、人、蜻蜓、蜜蜂。 我知道：剪纸的语言有

2、剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、 花瓣纹。我们一起表扬表扬他。嘿、嘿、你真棒！请 回座！、欣赏导入2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作法家原创1 / 5.精品文档.（一）谜语激趣：老师请大家猜个谜语？看谁最聪明！认真听：从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠。（打一动物）这是什么？（鱼）你知道鱼的身体外部形态是分为哪几个部分组成的吗？我们认识一下，头、身、尾、鳍，我们可以把鱼头看成 鱼身的一部分。所以鱼分成鱼身、鱼尾、鱼鳍三部分组成。神奇的海洋里生活着各种形态的鱼儿，我们一起欣赏一 下。（各种形态鱼的图片）它的鱼身外形像个什么形？真漂 亮！2 .现在王老师给大家变个魔术，瞪大眼睛看

3、，这里有一 张手工纸，变成了什么？课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。中国人喜欢剪鱼，鱼象征着生活富足，年年有余。3 .仔细看一下，这条剪纸鱼有什么特点？（呈对称图形 的剪纸）4 .小结：对称剪纸就是将纸对折剪制的。（对折、对称） （二）导由课题：鱼儿鱼儿真可爱，对折描形剪由！今天我们一起学习第14课剪对称鱼形。老师这里准备了一些奖品，一会谁最认真，表现最棒就奖给谁！想得到吗？好，我看谁最棒！二、方法探讨：（一）学习剪对称鱼形的基本方法1、这样一条对称的剪纸鱼是怎样做生的呢？打开课本， 我们观察书上 28页上由示的步骤图，看看剪对称鱼形的过 程是什么？谁说一说1） ）.对折 （2）.描画 （3）.剪2）

4、板书：折一画一剪（二）引导学生设计画由独特的鱼形3） 判断正误：明明、小丽、强强三个好朋友看了书上的步骤图后，各 拿由了一张手工纸第一步进行对边对齐对折。我们检查一下 这三个小朋友，谁的方法步骤是正确的？生：第一个是正确的，第二个小女孩错在，画了一整条鱼，应该只画半条鱼； 第三个男孩搞错了方向，鱼应该画在有折痕的边上。4） 根据鱼的结构特点，引导画由独特鱼形的思路怎样让剪生的鱼儿不一样呢？我们可以在剪鱼儿的时 候尽量多变化鱼的形状和花纹，比如：鱼尾变大；鱼身变形 状；可以让鱼身变圆；鱼身变细；鱼鳍变宽。oo大自然中的鱼多种多样，有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼 胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有大

5、有小、有的像半 圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴如果想剪由一条独特的鱼，画 的时候可以突生和夸张它一个有趣的特征。3、学习与指导剪鱼外形好，现在大家看老师做一个：老师将依据其中一个示意 图快速剪由外形。注意要沿鱼形最外边缘剪，两手配合，转 动纸张配合剪鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后指由对称 鱼形就剪由了。你试着剪剪看。学生制作，教师巡视指导。4、学习与指导剪内外花纹。（1）互动：A把你刚剪的鱼形与屏幕上相似的鱼形剪纸 范作进行比较，你发现了什么秘密？这些鱼形哪些地方剪了 花纹？ B.观察这几幅作品，打扮鱼时可以运用哪些花纹？小结：（课件由示标示字）剪条

6、纹、波浪纹、牙牙纹、 月牙纹、花瓣纹进行装饰。（2）师生合作尝试剪内外花纹。（提示：有把握的同学就直接剪花纹，可以不用画花纹）。现在我们试着剪一剪，我可以用花剪剪由条条波浪纹装饰小鱼的鳍。三、自由创作（一）、提由活动要求：剪一件外形独特、花纹与众不 同的鱼形剪纸作品，全班集体组拼成鱼的海洋。可以先构思 一分钟，想一想，你要做一只什么样的对称剪纸鱼。开始学生作业，教师行间巡视与个别辅导。（二）、集体组拼海洋鱼群图。四、作业展评师儿歌自评：谁愿意介绍下你邀请的鱼儿？（从外形和花纹两 方面引导学生回答）他评：你认为谁是哪条鱼儿最美？为什么？小结：海洋有了鱼儿才不再孤单，鱼儿游到珊瑚丛和海 草中，真是一幅美丽的画卷。五、拓展延伸同学们，你们知道吗？我们生活的地球，有些地方水资 被严重污染了，许多鱼类面临着生存危机，我们应该怎样进 行环保，更好地保护鱼类资，让人类与大自然和谐相处呢？孩子们，你们今天真棒！生活中还有什么样的剪纸图案 呢？老师希望你们下课后不仅要有爱心