音乐科唐录丽教师教学计划表

1、光明中英文书院二一二二一三学年度第一学期 教学工作计划表科 目-音乐-年 级-四年级- 科任教师-唐录丽- 2013 年 2 月 26 日光明中英文书院20122013学年度第一学期学科教学计划科目-音乐- 班级-四年级- 科任教师-唐录丽-一、 基本情况分析学生知识现状分析自我教学分析  四年级大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣。爱因斯坦说：兴趣是最好的老师！作为一名舞蹈老师，在音而且，她们的生活范围和认知领域进一步发展，体验、乐课堂教学中，我经常应用“情趣交融，律动教学法”引领学感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求生参与音乐、感知音乐，。增强了，但音乐欣赏课还是缺乏

2、耐心的倾听学生最喜由于中低年级阶段的学生，具有好动、好玩的特征，活泼欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知而稚气，富有童趣，以形象思维为主，联系和模仿能力较强。识的学习部分学生仍不是很感兴趣。因此为了充分激发学生学习的兴趣，我打算巧妙运用创设情境 由于学生心理及生理的发展特点，在教学中要运用各法、律动模仿法、视听教学法、拓展延伸法等多种教学方式同种手段，采取多种方式策略，充分调动学生学习的积时相结合。我会在课堂中穿插小故事情节、舞蹈动作的创编等极性，让学生在快乐中学习和掌握所学知识。带领孩子们边唱边跳进入音乐世界中来，让孩子在兴致勃勃的玩耍中主动参与音乐、感受音乐。我所提倡的

3、是：在玩中学。二、 教材内容分析四年级上册共编成8个主题单元，祖国的宝岛-台湾、妈妈的歌、音乐创作游戏来信了、名曲回放、多彩的乡音环球音乐探宝、多趣的夏日，共有一个幸福的家加上我能行和期末联欢会，根据小学四年级年龄段的学生的特征，教材中编有大量的“欣赏”、“律动”、“表演”，此教材的编写强调音乐教学要关注学生的智力开发，重视学生的全面能力发展，要满足学生终身发展的需要，培养学生形成终身学习音乐的愿望和能力的良好习惯。因此，在教学过程中，我们强调以听觉为中心，结合唱、奏、视、动、写、忆、创等多种教学手段引导学生进入音乐世界中来，让学生在主动地参与音乐活动中感受、鉴赏、表现和创造音乐，并力求全方位

4、开发学生音乐智能的同时，使他们的多种智能结构得到全面的协调发展。并力求通过音乐诸要素循序渐进、螺旋式上升的学习，使学生掌握一定的音乐技能和对音乐基本概念的理解，不断丰富深化学生的音乐审美体验。三、 教学目标1、思想教育（使学生受到哪些思想教育）1：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中2：启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度3：利用集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力4：激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，重视发展学生创造性思维的探究过程2、能力培养（通过双基教学发展学生哪些能力）1：声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，用自

5、然的声音演唱歌曲。2：器乐方面：能掌握所学乐器的名称、外型、特点、演奏姿势、音色。3：欣赏方面：能根据音乐的基本要素，理解音乐所表达的情感，感受音乐所描述的意境。4：视唱、节奏练习方面：基本掌握所学知识。5：表演方面：能根据要求编排动作，正确表达歌曲内容。6：让孩子在参与、体验、感受、表现和创造音乐中学到各种音乐知识和基本技能。四、 教学措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；2、创设良好的氛围，使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也从中得到乐趣。3、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣，建立良好的自信心，能自然大方大胆的演唱。4、在教学中指导学生了解歌曲

6、的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。5、通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质；6、加强备课和教研活动，认真钻研教材，精心准备，努力提高自己的业务水平。7、利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提高学生的学习兴趣，丰富课堂生活，开拓音乐视野。 8、及时做好文艺特长生的工作。五、 授课进度计划周次时 间教 学 内 容课 时备 注12.213.1复习上学期歌曲 223.43.8台湾岛、 133.113.15放纸鹞143.183.22月亮月光光153.253.29卖汤圆164.14.5摇篮曲174.84.12听妈妈讲那过去的事情184.154.19邮递员叔叔来了194.224.26名曲欣赏动物狂欢节1104.295.3放假三天 上课两天 茉莉花1115.65.10表演唱小放牛1125.135.17合唱曲牧场上的家1135.205.24玩乐器1145.275.31