二年级语文上册《大禹治水》第三课时教案设计_第1页
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1、二年级语文上册?大禹治水?第三课时教案设计教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编整理的二年级上册?大禹治水?第三课时教案设计，欢迎参考!教学内容：指导书写局部生词，指导背诵课文。教学过程：一、复习检查。1、读多音字，口头组词。没 mo ( ) 倒 dao( )mei( ) dao( )2、认读生字卡片，口头扩词。治( )( )( ) 制( )( )( )形( )( )( ) 通( )( )( )二、指导感情朗读课文。1、分段指名朗读。2、指名朗读全文。3、齐读全文。三、指导背诵课文。1、学生自由背诵。2、分段背诵课文。3、指名背诵课文。四、教学

2、局部字形，指导书写。1、出示生字卡片：洪、害、理、通、被、制、伟2、指名认读3、对照田字格，自己看看，想想，说说写的时候要注意什么。4、全班交流：你是怎样记住这些字的?5、教师范写并指出注意点伟：左右构造，左窄右宽。制：左右构造，左宽右窄。左边的笔顺是：撇、横、横、短竖、横折钩，最后一笔长竖贯穿上下。被：认识“衣字旁，右边是皮。理：左右构造，左窄右宽。第四笔是提。害：中间的“丰，上下要出头。6、学生在书上练习描红7、在练习本上练写。五、作业1、先填空，再读一读。大禹在外治水()年，曾经()次路过自己的家门，但他()次也没有进去看一看，禹的儿子()多岁了，还不知道自己的父亲是个什么样子。2、读读，抄抄，再听写。板书设计：大禹治水走遍 吃

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