第一框__承担关爱集体责任

1、第二课 在承担责任中成长第一框 承担关爱集体的责任1.1. 集体与个体集体与个体、集体利益与个人利益集体利益与个人利益之间的之间的关关系系。2.2.为什么要为什么要关爱集体关爱集体？3.3. 关爱集体关爱集体表现表现在哪些方面（或：怎样关爱集在哪些方面（或：怎样关爱集体）？体）？4.4.人多人多一定一定力量大力量大吗？吗？ 在植物界，加州红杉应该算是最雄伟的，在植物界，加州红杉应该算是最雄伟的，其长成的高度可达八九十米，相当于三十层楼其长成的高度可达八九十米，相当于三十层楼的高度。的高度。 一般来说，长的越高大的植物，他的根深一般来说，长的越高大的植物，他的根深入土中越深，以确保其不受风雨的侵

2、袭而屹立，入土中越深，以确保其不受风雨的侵袭而屹立，然而出人意料的事，加州红杉的根，却只是散然而出人意料的事，加州红杉的根，却只是散布在土地的浅层中。布在土地的浅层中。 根扎得不够深的红杉为何能抵挡风雨？根扎得不够深的红杉为何能抵挡风雨？为何能长的如此高大呢？为何能长的如此高大呢？ 研究发现，红杉的生长总是成群相研究发现，红杉的生长总是成群相伴而生，并没有单独生长的，这一大片伴而生，并没有单独生长的，这一大片红杉彼此之间的根绞缠叠绕，紧紧相连。红杉彼此之间的根绞缠叠绕，紧紧相连。它们一株连着一株，形成一片壮观的红它们一株连着一株，形成一片壮观的红杉林，除非风大到掀起地皮，否则是无杉林，除非风大

3、到掀起地皮，否则是无法撼动他们的。法撼动他们的。 红杉这样浅根密布的生长方式，红杉这样浅根密布的生长方式，正是它长的如此高大的秘密，它的根大正是它长的如此高大的秘密，它的根大范围密布于地表，方便快捷吸收赖以生范围密布于地表，方便快捷吸收赖以生长的水分与养分，并将向下扎根的能量长的水分与养分，并将向下扎根的能量全部用以向上生长。全部用以向上生长。 加州红杉就这样，打破了一般植加州红杉就这样，打破了一般植物的生长方式用根部相连，彼此相系，物的生长方式用根部相连，彼此相系，终能成就屹立不摇的大片红杉林。终能成就屹立不摇的大片红杉林。板块一板块一: :我是集体的一员我是集体的一员 千手观音千手观音的演

4、员来自的演员来自1111个省市，最小的只有个省市，最小的只有1313岁，平均年龄在岁，平均年龄在1717岁左右。演员大部分失聪，只有岁左右。演员大部分失聪，只有个别的戴着助听器可以感受到音乐的震动。为了春晚个别的戴着助听器可以感受到音乐的震动。为了春晚上的精彩表现，他们在排练厅门口挂上了倒计时的牌上的精彩表现，他们在排练厅门口挂上了倒计时的牌子，还贴着标语：子，还贴着标语：“秒秒精彩、分秒必争！秒秒精彩、分秒必争！” 每天早上每天早上6 6点大家起来跑步晨练，风雨无阻，一点大家起来跑步晨练，风雨无阻，一直到彩排的那天，还在跑步、排练。许多演员在排练直到彩排的那天，还在跑步、排练。许多演员在排练

5、过程中不敢喝水，怕上厕所影响大家的排练，一整天过程中不敢喝水，怕上厕所影响大家的排练，一整天下来常常口干舌燥。下来常常口干舌燥。 集体，一个温馨的词语，它离不开个体而存在。集体，一个温馨的词语，它离不开个体而存在。个体个体, , 也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。集体与个体的关系集体与个体的关系只关心自己的学习，很少只关心自己的学习，很少 有人愿意参加集体活动；有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；卫生打扫马虎，教室脏乱； 某校九年级某班，个别同学：某校九年级某班，个别同学：这

6、个班级的学生会受到什么影响？这个班级的学生会受到什么影响？(学习、交往、发展等学习、交往、发展等)如何改变班级的这种状况？如何改变班级的这种状况？风气不好的班级对个体学习、生活带来风气不好的班级对个体学习、生活带来消极影响。消极影响。大家共同努力！大家共同努力！从这个事例中可以发现个体与集体利益有从这个事例中可以发现个体与集体利益有什么关系？什么关系？集体利益与个人利益的集体利益与个人利益的关系关系集体利益与个人利益是相互依存的：集体利益与个人利益是相互依存的：（1 1）只有维护集体利益，个人利益才有保障。）只有维护集体利益，个人利益才有保障。（2 2）保障个人正当利益是集体的责任，而集体利益

7、）保障个人正当利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。是集体中每个成员努力的结果。（3 3）因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人）因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。更应该积极关心和维护集体利益。探究发现探究发现李某是一名普通学生，李某是一名普通学生，大家都叫他大家都叫他“管事大王管事大王”。为了美化教室，他动员大家为了美化教室，他动员大家从家里带来了一些花卉；邻从家里带来了一些花卉；邻班同学来借卫生工具，他记班同学来借卫生工具，他记在心里及时要回；班级参加在心里及时要回；班级参加学校的竞赛，他一天往公布学校的竞赛，他一天往公布成绩的布告栏

8、跑好几趟，然成绩的布告栏跑好几趟，然后在第一时间向全班发布本后在第一时间向全班发布本班的参赛成绩班的参赛成绩一次，李一次，李同学要求值日马虎的同学重同学要求值日马虎的同学重新打扫教室，值日生气呼呼新打扫教室，值日生气呼呼地冲他大嚷：地冲他大嚷：“你是卫生委你是卫生委员吗？真是多管闲事！员吗？真是多管闲事！”他是多管闲事吗？他是多管闲事吗？需要他这样的人吗？需要他这样的人吗？多管闲事！多管闲事！太脏了，得太脏了，得再扫一遍。再扫一遍。集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我爱护集体，为集体建设出力，集

9、体才会真正成为我们依恋的家。们依恋的家。 学校举行拔河比赛，张学校举行拔河比赛，张军一心想当指挥，他认为指军一心想当指挥，他认为指挥在场上挥着小旗，吹着哨挥在场上挥着小旗，吹着哨子，特别神气，可班委和其子，特别神气，可班委和其他同学认为他劲大，应该当他同学认为他劲大，应该当队员，张军为此很郁闷队员，张军为此很郁闷假如你是张军的好朋友，你会如何说服他？假如你是张军的好朋友，你会如何说服他？板块二：关爱集体板块二：关爱集体 人人有责人人有责1.1.关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服关爱集体，表现为自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。从集体的安排，积极主

10、动地为集体建设贡献才智。 张军的父亲因病去世了，体弱多病的母亲没有固张军的父亲因病去世了，体弱多病的母亲没有固定的工作，张军面临辍学的危险。老师和同学们知道定的工作，张军面临辍学的危险。老师和同学们知道后，纷纷伸出援助之手，全校发起了为张军捐款的活后，纷纷伸出援助之手，全校发起了为张军捐款的活动，还有些热心同学为他辅导功课。动，还有些热心同学为他辅导功课。援助之手援助之手2.2.关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己关爱集体，表现为发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。的努力解决集体遇到的困难。故事故事1 1：很久很久以前，有个国王，他有十个儿子，很久很久以前，有个国王，他有

11、十个儿子，这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得这十个儿子平时因争权夺利，相互间勾心斗角，扰得整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己整个皇宫不得安宁。一天，老国王得了重病，他自己也知道自己快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身也知道自己快要不行了。于是就把十个儿子都叫到身旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿旁，拿出十支箭来，让十个儿子每人折一支，十个儿子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支子轻轻一折，就将箭折断了。然后老国王又拿出十支箭，并把这十支箭箭，并把这十支箭 紧紧地捆扎在一起，让十个儿子紧紧地捆扎在一起，让十个儿子折，可十个儿子用尽力气，谁也折不断。折，

12、可十个儿子用尽力气，谁也折不断。故事故事2 2：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非自己的美餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。群体的合力，三只野猪战胜了凶残的豹子。故事故事3 3：某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎某处人家，人都因事出去了，只有跛子与瞎子二人留在家里看守。房屋忽然

13、失了火，跛子见了，子二人留在家里看守。房屋忽然失了火，跛子见了，大叫起来，可是走路不方便，着急也没用。瞎子能走大叫起来，可是走路不方便，着急也没用。瞎子能走路，却不知道火在哪里，不知道向哪里逃才好。二人路，却不知道火在哪里，不知道向哪里逃才好。二人急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，急中生智，合作起来。瞎子背着跛子，跛子指导方向，逃出了这所火宅。逃出了这所火宅。这三个故事说明了什么？这三个故事说明了什么？相互团结，集体的力量才会更大！相互团结，集体的力量才会更大！那么，集体的力量取决于什么？那么，集体的力量取决于什么？ 不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员不仅仅取决于成员数量的

14、多少，更取决于成员之间的组织和配合。之间的组织和配合。“人心齐，泰山移人心齐，泰山移”，团结的，团结的集体才有凝聚力和战斗力。集体才有凝聚力和战斗力。3.3.关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，关爱集体，还表现为在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。承担关爱集体的责任承担关爱集体的责任我是集我是集体的一体的一员员关爱集关爱集体人人体人人有责有责1.1.集体和个体的关系集体和个体的关系 2.2.集体利益和个人利益的关系集体利益和个人利益的关系1.1.要主动关爱集体要主动关爱集体2.2.关爱集体的表现关爱集体的表现1.1.雷锋在日

15、记中写道：雷锋在日记中写道：“我要永远地记住：一滴水只我要永远地记住：一滴水只有放进大海里才能永远不干。一个人只有当他把自己有放进大海里才能永远不干。一个人只有当他把自己和集体融合在一起的时候才能有力量。和集体融合在一起的时候才能有力量。”这揭示的道这揭示的道理是（理是（ ）A.A.集体利益和个人利益是完全一致的集体利益和个人利益是完全一致的 B.B.个人的生活、学习和工作都离不开集体个人的生活、学习和工作都离不开集体C.C.集体离不开个人集体离不开个人 D.D.集体的发展离不开每个成员的努力集体的发展离不开每个成员的努力B B2.2.以下是同学们在以下是同学们在“我与集体我与集体”主题班会上提出的主题班会上提出的观点。其中正确的有（观点。其中正确的有（ ）大河有水小河满，大河无水小河干大河有水小河满，大河无水小河干 集体好处我多占，集体困难我不管集体好处我多占，集体困难我不管众人拾柴火焰高，众人划桨开大船众人拾柴火焰高，众人划桨开大船 集体荣誉要珍惜，集体事务共承担集体荣誉要珍惜，集体事务共承担A A B B C C D DC C 3.“泰山不让壤土，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。”这句话告诉我们 A离开集体就会失去个人生存的基础 B集体是个人成长的园地 C不同的人能为集体作出不同的贡献 D集体事业的发展，离不