22跑进家来的松鼠导学案_2

1、22*  跑进家来的松鼠师生导学案白鹤街道中心小学 周艳学习目标：1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2、有感情地朗读课文，养成关心热爱小动物的良好习惯。3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的，并能在习作和课外阅读中尝试使用。学习重点：理解课文内容，体会作者对小松鼠的喜爱之情。学习难点：学会“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的阅读方法，并能在习作和课外阅读中尝试使用。教学准备：课前布置预习，了解课文主要内容，为有效课堂做铺垫。收集了解松鼠外形、生活习性，阅读有关写人与动物感情深厚的文章。课时安排：一课时学习过程：【预习导学】学习方法：把课文读通读顺，难懂

2、的字词和句子多读几遍。学习提示：1、收集了解松鼠外形、生活习性，阅读有关写人与动物感情深厚的文章。2、了解作者及相关作品。3、我会读准下面的词语，并理解词语的意思。橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 榛子4、朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？5、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？6、选择你最感兴趣的一件事，快速默读，应用“批、点、画、注”，画出有关词、句品味体会，读出自己独道见解。7、想一想，你与动物发生过有趣的事吗？【学习研讨】一、揭示课题，导入新课1.师：同学们，瞧，老师给你们带来了谁？（引

3、导学生用词形容这只松鼠）2.今天咱们来学习第22课，跟随着作者一起看看，跑进家来的小松鼠做哪些有趣的事？3.指名读课题，评价。二、检查预习，整体感知1、词语积累：橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 榛子2、说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？三、品读深思，理解感悟学习方法：先默读课文，画出生动有趣的句子接着读一读再品味理解最后朗读展示学习提示：（一）自主学习1、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？2、选择你最感兴趣的一件事，快速默读，应用“批、点、画、注”，画出有关词、句品味体会，读出自己独道见解。3、自主学

4、习中，有不理解的地方提出来讨论。（二）小组合作交流1、提出交流方法2、围绕上面问题展开交流讨论。（三）汇报展示1、指名汇报展示第一件事。（评价、补充、朗读）2、指名汇报展示第二件事。（评价、补充、朗读）3、指名汇报展示第三件事。（评价、补充、朗读）（四）小结：学习了课文后，让我们明白了，作者通过松鼠跑进我家后，所做的三件事，写出松鼠活泼机灵的天性。人与动物如同一家人似的，和睦相处，互相信赖，创造出美好的境界四、总结写法，拓展延伸1、你读过哪些写动物或写人与动物间感情深厚的文章？2、拓展延伸 （1）交流后完成小练笔：你与动物发生的一些趣事，并借鉴本文的写法，完成作文：_与_的故事 可以是我与动物、别人与动物或动物与动物之间的真情故事。（2）推荐阅读：用“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的方法阅读我的野生动物朋友、狼王梦等书籍，并将自己的阅读内容、阅读感悟写下来。板书设计具体事例感情 &#