初三上册数学同步练习试卷

1、初三上册数学同步练习试卷聪明出于勤奋 ,天才在于积累。我们要振作精神 ,下苦功学习。查字典数学网编辑了初三上册数学同步练习试卷 ,以备借鉴。一、精心选一选 ,相信自己的判断!(本大题共有10个小题 ,每题3分 ,总分值30分)1.式子 有意义的x的取值范围是( )A. B. C. D.2.以下计算正确的选项是( ).A. B.C. D.3.估计 的运算结果应在( ).A.6到7之间 B.7到8之间 C.8到9之间 D.9到10之间4.假设关于x的一元二次方程 的常数项为0 ,那么m的值等于( ).A.1 B.2 C.1或2 D.05.用配方法解方程2x 2 + 3 = 7x时 ,方程可变形为(

2、 ).A.(x 72 )2 = 374 B.(x 72 )2 = 434 C.(x 74 )2 = 116 D.(x 74 )2 = 25166. 一元二次方程 可转化为两个一元一次方程 ,其中一个一元一次方程是 ,那么另一个一元一次方程是( )A. B C. D.7. a0 ,那么 可化简为( )A.a B.a C.3a D.3a8.某机械厂七月份生产零件50万个 ,第三季度生产零件196万个.设该厂八、九月份平均每月的增长率为x ,那么x满足的方程是( )A.50(1+x)2=196B.50+50(1+x)2=196C.50+50(1+x)+50(1+x)2=196D.50+50(1+x)

3、+50(1+2x)=1969. 如果关于x的一元二次方程 有两个不相等的实数根 ,那么 的取值范围是( )A. B. 且 C. D. 且10.如果三角形的两边长分别是方程x28x+15=0的两个根 ,那么连接这个三角形三边的中点 ,得到的三角形的周长可能是( )A.5.5B.5C.4.5D.4二、认真填一填 ,试试自己的身手!(本大题共7个小题 ,每题3分 ,总分值21分)11.一个一元二次方程有一个根是2 ,那么这个方程可以是 (填上你认为正确的一个方程即可).12.计算： = 的结果是 .13. 关于 的一元二次方程 的一个根为1 ,那么方程的另一根为 .14.现定义运算 ,对于任意实数a

4、、b ,都有ab=a23a+b ,如：35=3233+5 ,假设x2=6 ,那么实数x的值是 .15.如图(1) ,在宽为20m ,长为32m的矩形耕地上修建同样宽的三条道路(横向与纵向垂直) ,把耕地分成假设干小矩形块 ,作为小麦试验田 ,假设试验田面积为570m2 ,求道路宽为多少?设宽为x m ,从图(2)的思考方式出发列出的方程是 .16.假设一个一元二次方程的两个根分别是RtABC的两条直角边长 ,且SABC=3 ,请出一个符合题意的一个一元二次方程 .17.如图 ,矩形ABCD中 ,点E、F分别是AB、CD的中点 ,连接DE和BF ,分别取DE、BF的中点M、N ,连接AM ,CN

5、 ,MN ,假设AB=2 ,BC=2 ,那么图中阴影局部的面积为 .三、用心做一做 ,显显你的能力!(此题总分值69分)18.计算(每题4分,共12分)(1)(3 + ) (2)(3)19.解以下一元二次方程(每题4分,共16分) (x+6)2=9 2x(x-3)= (x-3)(3)4x2-3x+2=0 (4) (x-1) (x+3)=1220.(10分)先化简 ,再求值。(1) , 其中x=(2)(a+b)2+(a-b)(2a+b)-3a2,其中a=-2-3 , b=3 -2.21.(7分)假设实数 满足(1)求(2)假设满足上式的 为等腰三角形的两边 ,求这个等腰三角形的面积。22.(7分

6、)平行四边形 的两边 的长是关于 的方程 的两个实根(1)当 为何值时 ,四边形 是菱形?求出这个菱形的边长;(2)假设 的长为2 ,那么平行四边形 的周长是多少?23.(8分)小丽为校合唱队购置某种服装时 ,商店经理给出了如下优惠条件：如果一次性购置不超过10件 ,单价为80元;如果一次性购置多于10件 ,那么每增加1件 ,购置的所有服装的单价降低2元 ,但单价不得低于50元.按此优惠条件 ,小丽一次性购置这种服装付了1200元.请问她购置了多少件这种服装?其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范

7、围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。唐宋或更早之前 ,针对“经学“律学“算学和“书学各科目 ,其相应传授者称为“博士 ,这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者 ,又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋 ,乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了 ,主要协助国子、博士培养生徒。

8、“助教在古代不仅要作入流的学问 ,其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席 ,也是当朝打眼的学官。至明清两代 ,只设国子监国子学一科的“助教 ,其身价不谓显赫 ,也称得上朝廷要员。至此 ,无论是“博士“讲师 ,还是“教授“助教 ,其今日教师应具有的根本概念都具有了。24.(9分)如图 ,用一块长为50 、宽为30 的长方形铁片制作一个无盖的盒子 ,假设在铁片的四个角截去四个相同的小正方形 ,设小正方形的边长为 。与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。(1)底面的长 ,宽 (用含 的代数