《展示设计作品欣赏》教案

1、?展示设计作品欣赏?教案【学习领域】综合探索【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：让学生了解展览设计的根本概念、展示设计的根本法那么、展示设计手 法、展示分类，并且能够运用展示设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。过程与方法：通过分析、比照展示设计的作品，来理解展示设计的根本概念、根本法 那么、设计手法及展示设计类别。情感、态度与价值观：留心观察生活中的展示设计，感受展示设计的美。【教学重点】了解展示设计的根本概念、展示设计的根本法那么、展示设计手法、展示设计分类，并 且能够运用设计的方法，为学校的某一活动设计展示方案。【教学难点】理解展示设计的根本概念、根本法那么、设计手法及展示设计

2、的类别。【教具学具准备】教具：幻灯片、展示设计作品等。学具：学生携带拍摄的生活中的展示设计作品。【教学过程】一、新课导入展示视频：展示设计欣赏，引导学生欣赏生活中的展示场景，导入课题。设计意图：欣赏各种各样的展示设计作品，学生感受展示设计中富有韵律的空间变 化。二、新课讲授一了解展示设计的相关知识，欣赏各种各样的展示设计作品。1.展示设计的根本概念。通过对展示空间环境的创造，采用一定的视觉传达手段，借助道具、设施和照明技 术，将一定量的信息和宣传内容展现在公众面前，以期对观众的心理、思想与行为产生有 意识或潜在的影响，为此目的所进行的创造性设计就是展示设计。2展示设计的根本法那么与应用。1视觉

3、元素的运用直线的运用。直线在视觉中是最常见的元素，也是展示设计中运用最广泛的视觉因素之一。曲线的运用。从造型的角度而言，曲线趋向自由、活泼。展示中应用得当的曲线，能 丰富整体效果，改变由单纯直线造成的冷峻、严厉的气氛。圆形的运用。从展示设计的角度来说，圆既可以是实心的盘状，也可以是空心的圆 环。从圆形引伸出去，可以得到球形、扇形、螺旋等形体。圆形与这些形的配合，可以很 好地协调起来。展示中，圆的形状可以用多种方法取得，圆形的道具，圆形的展品，甚至 排列成圆形的展示品，也可以用球形来丰富圆形的造型表现。三角形的运用。在空间布局中，三角形的运用会产生比拟强烈的比照效果和明显的指 向性。2形式法那么

4、的应用。比例与尺度：比例指要素各局部、要素与要素之间以及要素与总体之间的数量关系。尺度指环境要 素的具体尺寸是否符合人体自身和进行活动的要求。采用符合生活逻辑和哲理的夸张手法，揭示展览内容、事物的本质，以引起人们的重 视。比照与统一：比照与统一原那么，也称“变化与调和原那么，在形式美法那么中最为重要和根本。采用各种形式的比照，如冷暖色的比照、图像方圆的比照、线条曲直的比照、空间大 小的比照、质感肌理的比照、光线强弱的比照等，来突出主体展品或主要内容。节奏与韵律：设计元素根据一定的规律排列而形成的富于变化的“韵律与节奏效果。展示视频：“魅力奔驰展会设计。3展示设计的分类。博物馆设计、大型博览会设

5、计、商业展览设计、商业环境设计、庆典礼仪环境设计 等。设计意图：了解展示设计的根本知识，欣赏各种各样的展示设计作品。二学生思考展示设计方案。1 说一说日常生活中，你印象最为深刻的一次展示设计。2如果让你为学校的校庆可根据学校的具体活动设计主题设计展示方案，大家应 该如何运用所学知识来设计？展示设计区应该具有什么功能和特点？3 学生讨论设计方案。4学生表述自己的展示设计方案。设计意图：学生思考、讨论、表述自己的设计方案，让学生实践应用知识点。三、课堂小结一教师总结设计是对生活创造性的诠释，设计以自己特有的语言展现着对人的生存、工作以及休 闲状态的尊重。设计师通过作品来表达人们对生活环境的理解，并通过一切“美的形式 来展现人们对美好生活的追求。二课后拓展留心观察生活中的展示设计，如在参观博物