三年级计算机教学计划.doc

1、三年级计算机教学方案三年级学生比拟活泼，学生好动，好奇心强，求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习时机，走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作才能。以下是三年级计算机教学方案，。【三年级计算机教学方案1】一、任教班级学生学习情况分析p ：小学信息技术第一册教材供三年级学生使用，我校三年级共有四个班。他们对于什么是信息技术，怎样标准地进展电脑操作几乎是一个空白。据调查，其中有25%的学生亲自动手操作过电脑，但只限于一些最简单的操作，有60%的学生看见过别人操作电脑，但自己没亲手操作过，而其余的学生那么没有真正看见过电脑。为增强教学的方案性和针对性，特定此方案。二、教学目的：1、知识与技

2、能：(1)理解什么是信息技术与信息技术的应用。(2)理解计算机的硬件组成并初步认识软件。(3)学会使用“画图”软件画画。(4)学会阅读网络，搜索保存资料。(5)学会Windows的根本操作和资管理(6)初步掌握Word的文字编辑及美化修饰(7)初步学习电子板报的制作2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、典范鼓励法、尝试法等培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术的根本知识和根本技能，理解信息技术的开展和根本应用，特别是对将来的学习、工作和生活的宏大影响，激发学生学习信息技术，进步对信息的采集、整理、加工、存储和应用才能，教育学生正确理解与信息技术相关的文化、伦理和社会

3、问题，负责任地使用信息技术，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为终身学生和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、生活和工作打下坚实的根底。3、情感态度与价值观通过对电脑的亲自操作，养成对信息技术的学习兴趣，初步形成对信息技术的科学态度和学习信息技术的科学方法，激发起热爱科学、关心社会的情感，认识到自己肩负的重任，决心为回报社会建立祖国而努力学习。三、教材分析p ：1、教材的知识体系构造分析p ：本册教学内容主要分为四局部，第一局部主要是通过学会画画学会使用画图软件，进而熟悉掌握电脑的根本操作。第二局部是通过阅读网页，初步理解互联网，并进一步学习网上搜索及保存网上资料，收发电子邮件等。第三局部

4、是通过学习WORD，初步掌握文字的编辑及美化修饰，让计算机真正的效劳于我们的生活及学习。第四局部是简单的WINDOWS根本操作及资管理，用于平时学生自己对计算的维护。2、本册教材在学科教学中地位和作用：本册教材是学生承受真正系统的信息技术教育的开场，也是培养学生学习信息技术的兴趣，理解信息技术的有关知识，培养根本的信息技术才能特别是培养学生良好的学习习惯的关键阶段。打下一个好的根底，为以后的学科学习起到重要作用。3、教学重点、难点分析p ：重点：画图软件的使用，网上资的搜索及保存难点：画图软件中曲线工具、橡皮工具的使用;网上搜索时关键字的选择及条目的挑选。四、改良教学的措施：1、落实教学“五认

5、真”的详细措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。3、教研工作的目的和方案：【三年级计算机教学方案2】一、教材分析p 本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍;接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“得意的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能纯熟控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用

6、4课的内容让学生初步认识计算机，学习根本的计算机操作方法使用鼠标和键盘。在此根底上，小游戏的作用，既让学生纯熟了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的理解。第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比拟完好的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生保护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生纯熟鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的

7、第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比拟完好的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。二、学情分析p 三年级学生刚接触信息技术这门课程，大局部学生家中装备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不标准，但用以玩游戏居多，所以要可以进展深一层次的辅导。三、教学目的(1)知识与技能：理解计算机的用途，激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的根本组成;学会开机和关机;认识鼠标，知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口;能翻开和关闭

8、画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面;理解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用“撤销”来更正错误;能去除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色，用底纹填色;会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具，并能使用它来修改图片;认识暗房，并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能复制、粘贴图形。(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技

9、术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国

10、的繁荣兴盛而努力学习。四、教学重、难点1、理解计算机的用途，激发学生学习信息技术的兴趣。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能通过关闭按钮关闭窗口。4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的根本操作。5、画图工具的使用。6、前风光、背风光的使用。7、用不同绘图工具绘画。8、文字工具的使用。9、选定、填充工具的使用。10、复制、粘贴的使用方法。11、利用图库中的贴图进展创作。12、认识图库中的动画并修改。13、几何图形使用。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在进步，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让差生吃得好。如今的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍

11、方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而进步优生的自主和自觉学习才能，进一步稳固并进步中等生的学习成绩，帮助差生获得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步进步学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成根本才能。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优方案要落到实处，开掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养才能入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实根底，协助老师进展辅差活动，进步整个班级的信息素养。详细措施：1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的兴趣性和知识性相结合。2、加强交流，理解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情况，尽量排除学习上遇到的困难。3、对班级的学生进展比拟深化细致的理解。4、沟通思想，实在解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、对自己班级的优等生与后进生确实定要慎重，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。8、请优生介绍学习经历，差生加以学习。9、课堂上创造时机，用优