阅读对孩子一生成长的重要性

1、阅读对孩子一生成长的重要性尊敬的家长：我们的孩子，绝大多数已经良好地适应了小 学生活，针对班级学生特点，完善了开学初的建 议。首先我总结了在各方面习惯较好的孩子，如 有疏漏，敬请谅解。1专心听讲：2认真做作业，正确率高：3能及时交和订正作业：4爱看书：5热爱劳动、责任心强：6有礼貌，能及时问候和感谢：7乐于助人，为班级或同学做好事：学习习惯培养1、听课：学会倾听，注意力集中，思维积极， 发言大胆。2、预习：提前一天或一周预习，增强课上自信。3、读书：每天都会布置读的作业，用手指着读， 家长落实签字。4、作业：每天作业前先订正，不拖欠，按时有 质量完成，家长检查辅导（读题），在规定时间 内完成。

2、5、写字：书写姿势（握笔，三个一、整洁）、 书写规范：大方，拼音圆润，汉字方正，格式正 确。6、阅读：加强课外阅读，开展亲子阅读，每天 读课外书籍半小时学习上需要家长配合的工作：（1）紧跟老师的进度，真正关注孩子的学习（2）辅导检查孩子的作业.教会孩子怎么读题。（3）培养孩子能做的事情要自己做（4）注重生活中语文渗透（5）关于改错，在错题旁边改错，不要擦了再 写（6）常和老师沟通，及时发现孩子的不足行为习惯养成1、文明礼仪，主动向老师同学问好。2、课间不追跑，不打架，注意安全。3、不说脏话。4、讲卫生，不乱丢垃圾，爱劳动，每天安排值日生。5、学会感恩，学会宽容，学会理解。6、每天带齐课本与学具

3、。7、按时上学，不迟到。8保管好自己的物品。教育目标行为-绅士淑女学习-自觉高效生活-自理自立交往-团结友爱如何让孩子养成爱看书的好习惯阅读的根基是否打好，关键在小学。如果连小学期间都没有时间阅读， 那么这个孩子这辈子成为一个阅读者的可能性很小； 一个不阅读的孩 子长大后成为一个卓越的人的可能性也很小！“读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识， 一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，那么如何培养孩子对读 书的兴趣昵？只要家长有意识地培养孩子的读书习惯， 孩子就会热爱读书，把读 书当成一种享受。一、带孩子进书店俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常

4、在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店 的环境感受读书的气氛。在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自 己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了 “效应”。 书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。 在这里，不用教 他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。 孩子在 书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。 孩子们可以通 过自己购买喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。二、与孩子同读书无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典

5、，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来 说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润， 得到净化， 更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父 母，对孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两 代人的素质。因此，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉

6、一样，成为 一种需要后，想不让孩子读书，都难了。三、读书给孩子听 阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯 来源于倾听。经常给孩子读一本经典童话或寓言， 让孩子从小就感受到书中的快 乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来” 让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩 子的脑中，甚至将之称为“广告”亦不为过。我们推销的东西叫“阅读”，而朗 读故事是一种令人愉悦的推销方式。四、和孩子聊书在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主

7、要是想考查孩子是否理解、 记住了故事。这的确是一种 方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦， 而他们的反应 又令大人不满意。有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题， 也更加容易在交流中相互认同。亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。 我们的真正目的是帮助孩子理解， 并从中获得决乐。所以重要的不是让孩子“答 对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也由此 自然而然地传导给孩子。“聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。大人如果通过要求孩子“再读”的方式

8、，可能起不到好的效果， 但大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书 的过程中，大人与孩子的关系是平等的。大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自 然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式， 而且特别善于发现细节。在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊 书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵， 伴随着孩子成长。为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。选择合适的 时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提 早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、 具

9、有 条理的，以及有趣的语言环境中。五、为孩子做读书记录读对孩子一生成长的重要性，很多家长都应该心知肚明。可是读几本书不能让孩子的学习成绩马上提高，读几本书不能让孩子马上写出精彩的作文，读几本书也不能让孩子马上变得能言善辩，读几本书更不能让孩子交出一张精彩的考卷在教育功利化家长集体焦虑情绪蔓延的环境下，孩子的阅读时间被各种安排挤占，一再 压缩！家长可以回想一下，童年的记忆里，那些刷过的习题、做过的试卷，你还有印象吗？而那些童年读过的童话和故事又是怎样在影响着你 的一辈子呢？其实，并不是没有时间阅读，而是阅读这件事在家长和老师心中的所 占的序列问题。对于一棵小树的成长，你是天长日久地蓄水、播种、

10、精耕细作，让它在阳光雨露的滋养下自然成长？还是拼命地施肥、打药、加激素，急于让它开花结果采摘？我想每个家长心里都有自己的 判断！借用一位儿童阅读推广人的话：家长要善于发现自己的孩子，不要跟风盲目地给孩子报各种兴趣班， 占用孩子的阅读时间。要量力而行、要有取舍。现在社会上各种名目的兴趣班太多了！光少年宫的各种课程就足以让人眼花缭乱！ 这个也 想学、那个也想尝试，孩子是学不完的！兴趣班无限，孩子的时间有 限啊！盲目报各种兴趣班而牺牲阅读时间是一件舍本逐末的事。还有要强调的是，家长和老师不要让阅读变得功利化！ 搞坏了孩子阅 读的胃口。为了写好作文而阅读、为了摘抄好词好句阅读、为了写读 后感阅读孩子在

11、这种压力下会把阅读当成一种负担！一旦阅读失去了兴趣，面对阅读，孩子就会拖拉，“没有时间”也就在情理之中 了。1时间有限，只读经典！在出版行业前所未有繁荣的今天，每天都有无限的新书涌现在书市里，但是千百年来积淀下来的经典书籍是有限的， 把最经典的书籍挑 选出来给孩子读，是最高效的阅读；2让孩子养成朗读的习惯。这里的朗读不是朗读语文课本，而是经典作品的朗读。比如选一篇汪 曾祺的小短文，让孩子大声朗读十五分钟经典作品的效果可能会胜过 默读一个小时。朗读会让孩子用最短的时间最直接地体会作家作品的 语言，也是最有效的阅读；作为小学教育，它是起点教育，也可以说是终身教 育说它是起点教育，因为它奠定的是知识

12、与品格 的第一块基石；说它是终身教育，因为它承载的是 一个明天的梦幻，它决定发展的方向因而，一个 好的习惯显得犹为可贵相信各位家长能理解我 们的心情,让我们目光不要都聚焦在暂时的成绩 或评比上,因为我们要进行的是一场持久的接力 赛,孩子每一步的汗水与苦闷，成熟与思考，都是 最好的财富！我们工作的原则是尊重孩子，珍视孩子,享受孩 子真正关心孩子的前途，明天,给孩子真正成长 的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子， 也不包装孩子.让我们齐心协力，从纠正孩子细小 的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从 遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格， 享受好人生.祝愿每一位家长“望子成龙、望女成凤”的美 梦成真！三、建议：1、尽量带孩子出去游山玩