观舞记(使用)

1、一、整体把握:第二部分（第二部分（11111818）飞动的飞动的“美美”具具体描绘她们高超的舞技。体描绘她们高超的舞技。第一部分（第一部分（1 11010）赞美、赞美、歌颂印度卡拉玛歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。姐妹舞技的高超。第三部分（第三部分（19192222）揭示印度文化是滋润）揭示印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之情。印度舞蹈的食粮，表达感激和怀念之情。 1 1、自由朗读课文第二部分，从自由朗读课文第二部分，从文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。文章中找出描写印度舞蹈特点的语句。然后小组内成员之间讨论，互为补充。然后小组内成员之间讨论，互为补充。二、二、读一读、划一划、划一划

2、 2、卡拉玛姐妹的舞蹈之美，是一卡拉玛姐妹的舞蹈之美，是一种怎样的美呢？能否从文中找出一个词种怎样的美呢？能否从文中找出一个词来概括。来概括。提示：提示：可从外貌、服饰、动作、神态可从外貌、服饰、动作、神态等方面寻找。等方面寻找。（11段段-18段）段）三、三、读舞品美 （重点研读第二部分）（重点研读第二部分） 说说作者是通过说说作者是通过哪些方面的描写来表哪些方面的描写来表现现“飞动的飞动的美美”的？赏析优美语句，的？赏析优美语句，说说表达效果。说说表达效果。强烈的宗教色彩强烈的宗教色彩 鲜明的民族特色鲜明的民族特色变幻多姿的旋舞变幻多姿的旋舞 清扬的眉宇清扬的眉宇绚丽的服装绚丽的服装 轻捷

3、的舞步轻捷的舞步细响的铃声细响的铃声 苗条灵动的身形苗条灵动的身形语语言言美美表现表现舞舞蹈蹈美美形体美形体美服饰美服饰美神态美神态美动作美动作美心灵美心灵美赏析神态美赏析神态美 我们看她我们看她忽而忽而双眉颦蹙，表现出无限双眉颦蹙，表现出无限的哀悉，的哀悉，忽而忽而笑颊粲然，表现出无边的音笑颊粲然，表现出无边的音乐；乐；忽而忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的骄侧身垂睫，表现出低回宛转的骄羞；羞；忽而忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；怒；忽而忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；演着细腻妥贴的梳妆；忽而忽而挺身屹立，按挺身屹立

4、，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！六组排比句，整齐而有气势，高度赞美六组排比句，整齐而有气势，高度赞美舞蹈者神态变化多端，步伐轻盈快捷。舞蹈者神态变化多端，步伐轻盈快捷。赏析动作美赏析动作美如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！极妍！ 轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢里的离合悲欢。排比、比喻，生动形象地表现了印度舞排比、比喻，生动形象地表现了印度舞蹈的特点，也表现了作者对她们的由衷蹈的特点，也表现了作者对她

5、们的由衷的赞美。的赞美。 四、小结四、小结: :作者主要运用了哪作者主要运用了哪些语言技巧来描绘舞蹈艺术？些语言技巧来描绘舞蹈艺术？2 2、运用生动的比喻、运用生动的比喻排比排比引用等修辞引用等修辞手法。手法。3 3、正面描写和侧面描写相结合，多角、正面描写和侧面描写相结合，多角度展示舞姿美。度展示舞姿美。1 1、运用了许多贴切的词语和优美的句式，、运用了许多贴切的词语和优美的句式，增加文章韵味。增加文章韵味。 欣赏舞蹈欣赏舞蹈岁寒三友岁寒三友竹竹,仔细观察仔细观察,用心体会用心体会,尝试用优美的语言来表达自己看到尝试用优美的语言来表达自己看到的和想到的的和想到的,哪怕是一个妙词哪怕是一个妙词,一处佳句一处佳句,一段美一段美文。文。用明亮的眼睛去观察用明