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文档简介

1、.小学语文?望庐山瀑布?课堂实录全国著名特级老师霍懋征非常注意古诗教学，她教得活，教得巧，例如?望庐山瀑布?，她只花了非常钟就圆满地完成了教学任务。让我们来看实录作评析，从中获取教益。师：我们学过许多首李白的诗，谁能背?注意每人背一首，不要重复别人背过的诗。学生争着背诵，积极性很高。背了?静夜思?赠汪伦?早发白帝城?望天门山?独坐敬亭山?等。师：大家背得都很熟，今天我们再学一首李白的诗。板书：望庐山瀑布点评：教学新诗不直接提醒课题，让学生先背诵学过的诗，然后开场新课教学，这样做大有好处：一是新旧联络，衔接自然；二是激发兴趣，增强效果。学生在情致盎然地背诵李白诗歌的气氛中学习新诗，效果当然不同。

2、另外学生能一下子背出李白的许多诗，证明霍老师平时多有补充，教得扎实。师：谁来讲课题的意思?生：望是看的意思，题目是说看庐山的瀑布。师：什么是瀑布?谁看见过?生：我在泰山上看见过瀑布，它是从高山上直流下来的水，水流得很急，像倒下来似的，远远地看去像一块白布。师：是一块铺在桌子上的白布吗?生：是垂挂着的白布。师：对，这样说就准确了。一说到瀑布就想到高山，从高山陡峭的地方，水流倾泻下来，远看像一块白布垂挂山前。水很急地流下来，可以用倾泻这个词。注意瀑字怎样写?生：瀑是左右构造的字，左边三点水，右边是暴雨的暴字，合起来念瀑pù。生：把暴字加上三点水，就念瀑布的瀑。师：说得对。齐读

3、瀑布。学生齐读。师：知道庐山在什么地方吗?生：庐山在江西省，是个风景很美的地方，很多人都到那里去游览。点评：教者板书课题后，引导学生自己领悟题意：先解字，弄清望的含义，带出全题的意思；再释词，弄清瀑布是什么，而且就瀑布正字正音；最后明确庐山的地理特点。这样解题，由字及词及地，序次井然；同时注意联络学生的生活实际，从瀑布引出垂挂倾泻，与高山挂起钩来，不仅使学生觉得详细可感，还为下面讲析诗歌作了铺垫，收一举数得之效。师：我们一块来学习这首古诗。出示幻灯：望庐山瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。师：谁能读一读?学生齐读、个别读、老师范读。师：你们再小声读读，共同议论一下，看能不能理解诗的意思。有什么问题也可以提出来。学生分四人一小组议论。生：老师，银河是不是神话中说的，把牛郎、织女分开的那条河?生：我奶奶告诉我，银河是天上的一条大河。师：银河实际上是许许多多的恒星，民间传说是天上的一条大河。生：九天什么意思?生：我知道，九天是指很高的天空。师：古人认为天有九层，九天指天的最高层。点评：出示幻灯，打出全诗，省时省力，又便于读便于议；组织学生读和议时，突出银河九天，教者肯定正确的认识，纠正错误的看法，使学生对诗句能有更深的理解，既表达了教学民主，又发挥老师的主导作用。生：香炉是烧香的炉子吗

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