江苏省沭阳县广宇学校2011-2012学年八年级语文下学期第一次质量检测试题

1、江苏省沭阳县广宇学校2011-2012学年八年级语文下学期第一次质量检测试题第一部分：基础知识积累(40分)1.根据拼音写汉字或给加点字注音。(8分)倦怠( ) xiè渎( ) 婆娑( ) 丰 yú ( )涟y( ) 摒 弃( ) 秀qí( ) min怀( )2.下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表格中，然后订正。（4分）坦荡如底 旁逸斜出 以生殉职 心怀坦荡 麻木不仁拈轻怕重 断章取意 忍俊不禁 妙手偶得 争研斗艳错别字订 正3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）（3分）A.只有我们和自然和睦相处，才能保护好我们人类地球的家园。B.能否根治中小学生沉迷网络

2、游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。C.“做文明学生，建和谐校园”是我们广宇学生的口号，它表达了全校学生的共同愿望。D.为了防止校园内不发生安全事故，学校领导做了大量的工作。4.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（ ）（3分）A.黄山的重峦叠嶂，奇松怪石，令人惊叹：真是巧夺天工。B.学习不仅需要牢记，更需要融会贯通，举一反三。C.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。D.电影非诚勿扰即将播出，大家都拭目以待。5默写。(10分)(1)_，高斋闻雁来。(2)临风一唳思何事？_。(3)现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。我们大家要学习他 的精神。(4)海纳百

3、川，有容乃大； ， 。(5)它伟岸，正直，朴质，严肃，也 ，更 ，它是树中的伟丈夫。(6)用志不分， 。(7)千里之行， 。(8)_，好之者不如乐之者。6.综合性学习。（4分）母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱。母爱就是儿女成长的殷殷期盼，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是一生相伴的盈盈笑语。班里要开展感受母爱的综合性学习活动，语文老师希望每一位同学都用心做好以下几件事：（1）全班每位同学收集一篇反映母爱的诗词或散文，并编辑成书。请你给本书拟定一个书名。（1分） 书名： （2）3.8妇女节刚刚过去，或许有的同学还未来

4、得及表达对母亲的爱，所幸还有机会。五月的第二个星期天是母亲节，请你设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐。（要求：不少于20字，不得抄袭题目中的文字；语言优美，感情真挚，有独创性。）（3分）短信： 7仿照例句再写一个句子。要求句式相同，语意连贯。（2分）例：山涧的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。仿写： 8.专题（6分）通过专题鸟的学习，我们对鸟有了更深的了解。某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。请根据以下要求答题。（1）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题。（三至五个字）（1分） （2）“爱鸟”专刊你

5、准备拟订哪些栏目？（请写出两三个）（3分） （3）写出两句有关鸟的诗句。（2分） ， 。 ， 。第二部分：综合阅读（50分）（一）古诗欣赏9.阅读下面一首诗，回答问题。（7分）迎 燕 【宋】葛天民咫尺春三月， 寻常百姓家。为迎新燕入， 不下旧帘遮。翅湿沾微雨， 泥香带落花。巢成雏长大， 相伴过年华。（1）发挥想象，用自己的语言描述“翅湿沾微雨， 泥香带落花。”一句所描写的燕子辛勤劳动的场面。（3分） （2） 燕子秋去春来，巢于檐下，民间视为吉祥物，古诗中燕子往往象征幸福的生活，它们双宿双飞，本诗中的燕子也在主人的檐下幸福地生活，试对文中描写燕子的生活做简要赏析。（4分） （二）阅读下面的文言文

6、，完成1015题。（18分）（甲）  世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。  马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？  策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 韩愈马说（乙）伯乐一过冀北之野，而马群遂空。夫冀北马多天下，伯乐虽善知马，安能空其郡邪？解之者曰：“吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，群无留

7、良马焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。” 注：马多天下：马比天下其它地方多。不为虚语矣：不算是虚夸之语了。 节选自韩愈送温处士赴河阳军序 10.解释下列句子中加点的字。（4分）  （1）一食或尽粟一石 或：_ _  （2）食之不能尽其材 食： （3）策之不以其道 策： （4）伯乐一过冀北之野 野： 11.请用斜线划分下列句子的节奏。（2分）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也12.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 （2）吾所谓空，非无马也，无良马也。 13.读甲文，说说造成千里马被埋没和被摧残

8、的原因有哪些？（2分） _ _ 14.甲乙两文都有人说“无马”，你是怎么看的？（3分） 15.读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。（3分） （三）阅读下面一篇议论文，完成1619题。（12分）没有阅读力，何来阅读率这些年来，关于社会阅读率的调查，有关部门做得很认真，很细致，逐年公布。每次都会引起一阵惊呼，建立中国读书节的倡议也随之提出，一浪高过一浪。毫无疑问，这一调查是有价值、有意义的，从中可以看出社会的文化变迁，看出民族的精神走向，为出版计划的制订、文化政策的调整，提供重要的参照系。然而，我们应该明白，

9、阅读力是阅读率的基础。没有阅读力，何来阅读率？所以, 阅读力比阅读率更值得关注。所谓阅读力，笔者认为，是指对文字为主的精神产品识读、理解和消化的能力。阅读力表现出一个人的文化素养，也表现出一个民族的精神境界。当今阅读力的现状为何？个人不敢妄加判断，但我也不想讳言，确实看到了一些“不祥之兆”。比如，在中学教材里，鲁迅正面临挑战。他的文章虽不如“谣传”那样“大幅削减”，但确实“有所调整”。药啊，为了忘却的纪念啊，这些传统篇目已淡出视野。为什么要这样做呢？据说是因为中学生“读不懂鲁迅”。校园里流行的一首顺口溜便是证据：“一怕文言文，二怕写作文，三怕周树人。”当年鲁迅的文章一经刊载，读者奔走相告，先睹

10、为快；而今鲁迅却成了一种障碍，一种压力。世事变迁，让人感慨系之。这种情况的出现，当然有种种原因，但阅读力的下滑，应该算做一条吧。比如，在不少“选秀”场合，经常会传出语文笑话。古人说过，“读书必先识字”，今天的年轻人，也许外语说得很溜，汽车开得很酷，电脑玩得很转，恰恰是“识字”这一环节成了弱项。什么叫“杯水车薪”用一杯水做出租车的车费；什么叫“狡兔三窟”抓一个狡猾的兔子要挖三个洞这类让人喷饭的答案出现在一个人身上，可以说是喜剧；出现在一群人身上，则成了悲剧。凭借这样的语文水平，阅读自然便成了奢侈。比如，出版市场上“图”书大受青睐，不仅有动漫、绘本，还有“画说”、“图解”。我们迎来了一个“读图时代

11、”。出版物形态的改变，反映了出版技术和出版观念的进步，我们是应该举双手欢迎的；但是从阅读主体来说，则不能一概而论，不排除其中有阅读力下滑的因素。有些人之所以读图，是因为他们只能读图。传统的阅读习惯正在慢慢消失：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。阅读率虽在保持，阅读力却在萎缩。笔者以为，保护阅读力、提升阅读力也应该是一项当务之急。阅读力当然是在阅读实践中形成的，问题是这种阅读实践不能被娱乐牵着鼻子走，而应该是一场知识挑战，一种思想训练。让我们从认真读书开始吧。今年年初，温家宝总理和网民聊天时，曾说了这样一段语重

12、心长的话：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”“多读书吧！”，温总理的这句话，让我们看到了阅读的明天。16作者在文中阐述的主要观点是： （2分）17第段中的“不祥之兆”在文中具体指什么？请分项列举。（3分） 18第段引用了温家宝总理的话，作用是什么？（3分） 19联系材料并结合全文，选出下列关于提升阅读力的做法表述不正确的一项（ ）（4分）（1）调查显示，2008年，全国只有5.6%的国民知道有阅读活动或阅读节，有74.4%的国民表示没有阅读活动或阅读节，另有20%的国民表示不知

13、道是否举办过阅读活动。（2）每年的两会上，都有代表、委员提议设立国家阅读日或读书节：新闻出版总署也推出农家书屋、社区书屋，开展校园阅读工程等活动。（3）当下，与功利性的阅读相比，提高文化修养、陶冶情操的阅读时常面临尴尬的局面。而各种“升职记”“营销三十六计”“商战孙子兵法”之类图书却受到都市白领追捧。A加强舆论宣传，让更多的人了解身边的阅读活动，自觉加入到阅读活动中来。B倡议设立国家阅读日或读书节，大力开展多种形式的读书活动。C重视阅读实践，把知识积累和思想训练结合起来，让娱乐远离我们的阅读实践。D摒弃功利化阅读，多读经典，提高自己的文化修养、陶冶自己的情操。（四）阅读下文，完成2024题。（

14、13分）玉兰花的记忆 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己

15、懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限! 而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时

16、，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的启示。20.文章第段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的

17、性格特点?（2分） 21.文章第段中的“再三叮咛”除了表现家人怕我忘记外，还表现了什么?(2分) 22.文章第段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面。(3分) 23.请结合第段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。(2分) 24.文章最后一段中加点的“这”指代什么?请结合这段文字概括说说父亲带给“我”的“启示”有哪些。(4分) 第三部分：写作能力展示（60分）25阅读下面文字，按要求作文当你孤独时渴望他人的陪伴，当你受挫折时渴望他人的帮助，当你高兴时渴望与他人分享，我们人总是在渴望着，渴望友情，渴望理解，渴望想得到还未得到的请以“渴望 ”为题，写一篇作文。要求：把文题补充完整。除诗歌外，文体不限。要有真情实感。600字左右。600初二语文参考答案错别字底生意研订正砥身义妍2、3、C11、食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也 12、（2）我所谓的空，不是没有马，是没有好马。 13、 伯乐不常有； 食马