新人教版初中七年级上册语文学科作

1、.写作训练写作训练 我的故事我的故事.明确写作目标明确写作目标1学习学习完整完整地叙事，写清楚事地叙事，写清楚事情的来龙去脉，情的来龙去脉，避免平铺直叙避免平铺直叙。2围绕中心穿插适当的围绕中心穿插适当的抒情或抒情或议论议论，写出内心感受。，写出内心感受。3、写自己亲身经历的故事，融、写自己亲身经历的故事，融入自己的入自己的真情实感真情实感。.我们都是有故事的人我们都是有故事的人 你是故事里永远不变的主你是故事里永远不变的主角，看不同的人为你上演不同角，看不同的人为你上演不同的故事，有些故事刻骨铭心，的故事，有些故事刻骨铭心，有些故事随风飘散，有些故事有些故事随风飘散，有些故事让人兴奋，有些故

2、事让人泪流让人兴奋，有些故事让人泪流满面，故事有不同，但所有的满面，故事有不同，但所有的故事只有一首主题歌故事只有一首主题歌人生。人生。 . 请同学们闭上眼睛回想。在请同学们闭上眼睛回想。在成长的路上，有没有一些故事让成长的路上，有没有一些故事让你特别难忘？也许是在一个晴好你特别难忘？也许是在一个晴好的春日，也许是在一个细雨蒙蒙的春日，也许是在一个细雨蒙蒙的秋夜；也许这些故事和你的亲的秋夜；也许这些故事和你的亲人有关，又或许是发生在你和陌人有关，又或许是发生在你和陌生人之间；这些事情也许让你悔生人之间；这些事情也许让你悔恨，又或许让你感动不已恨，又或许让你感动不已置身生活情境置身生活情境 （3

3、 3分钟回忆，背景音乐）分钟回忆，背景音乐）. 填写第填写第8 8页的表格，并按要求页的表格，并按要求选择一则最能展示你的写作水平、选择一则最能展示你的写作水平、最富有个性的故事作为写作素材。最富有个性的故事作为写作素材。筛选素材筛选素材. 小组展示自己搜寻到的记人写小组展示自己搜寻到的记人写事的文章并交流自己的阅读感悟。事的文章并交流自己的阅读感悟。佳文有约佳文有约. 六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地六岁那年，看到邻居姐姐经常骑着自行车在院子里潇洒地转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热转来转去，我非常羡慕，就央求爸爸也给我买了一辆。趁热打铁，开始练习学骑自行

4、车。打铁，开始练习学骑自行车。 我这样的大高个儿一定会出手我这样的大高个儿一定会出手不凡！不凡！ 我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来我喜滋滋地蹬上了车子。没想到车把根本不听使唤，上来就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸就摔了一个屁股墩儿。我咬咬牙站了起来，向爸爸求助。爸爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有爸耐心地给我讲了骑车的要领：胆子要大，要沉住气，要有自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还自信。于是，爸爸帮我扶住车子，我试着骑了几圈，效果还不错。不错。 “往这儿看！往这儿看！”爸爸拿起了相机。爸爸拿起了相机。 “咔嚓！咔嚓！”我

5、滑稽的神我滑稽的神态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车态就永远定格了：咧着嘴，瞪着眼，那神情好像不是在骑车子，而是在踩地雷。子，而是在踩地雷。 不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但不过，时间不长，我就可以轻松地骑车上路了。我不但学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一学会了骑自行车，还明白了一个成长的道理：学事情总有一段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。段过程，不可能一口吃成个胖子，要知难而进，就能够成功。 牛刀小试牛刀小试（这篇文章最应该修改哪里，请说说自己的思考。）（这篇文章最应该修改哪里，请说说自己的思考。）.第一层次：完整（交代

6、清楚六要素）第一层次：完整（交代清楚六要素）第二层次：深刻（开头结尾适当的点题议论）第二层次：深刻（开头结尾适当的点题议论）第三层次：生动（巧妙地进行环境描写和人第三层次：生动（巧妙地进行环境描写和人物描写）物描写）写法提示：写法提示：. 人生是不容易的，做一个有故事的人人生是不容易的，做一个有故事的人就更不容易，如果我们的故事是单纯地回味就更不容易，如果我们的故事是单纯地回味过去，那故事就缺少了思想，就平淡无味，过去，那故事就缺少了思想，就平淡无味，所以我们需要用心灵去感悟，用理性去发现，所以我们需要用心灵去感悟，用理性去发现，用语言去表达，认真对待我们的生命和生活，用语言去表达，认真对待我们的生命和生活，通过观察、思索把自己人生的故事写好，让通过观察、思索把自己人生的故事写好，让我们不仅有故事，而且故事深刻而又有内涵。我们不仅有故事，而且故事深刻而又有内涵。 明确立意：明确立意：. 我的故事我的故事 请以请以“我的故事我的故事”为话题，题目自拟，写为话题，题目自拟，写一篇不少于一篇不少于600字的文章。字的