关于“鼠妇”的实验(用)

1、二、探究：影响二、探究：影响鼠妇鼠妇分布的环境因素分布的环境因素鼠妇鼠妇西瓜虫西瓜虫鼠妇和西瓜虫的区别：鼠妇和西瓜虫的区别： 鼠妇鼠妇：不光滑，翻身迅速，受刺激后身体不能蜷缩，对光敏感。：不光滑，翻身迅速，受刺激后身体不能蜷缩，对光敏感。西瓜虫西瓜虫：光滑，笨拙，移动速度较慢，受刺激后身体能卷曲为球状，：光滑，笨拙，移动速度较慢，受刺激后身体能卷曲为球状， 对光敏感性稍差。对光敏感性稍差。二、非生物因素对某种动物的影响二、非生物因素对某种动物的影响关于关于“鼠妇鼠妇”的实验的实验 P1415思考：思考：1、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该、这个实验所探究的非生物因素是什么？还

2、有哪些因素对该 动物有影响？动物有影响？2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因 素引起的？素引起的？3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？只鼠妇做实验行吗？4、为什么要计算全班各组的平均值？、为什么要计算全班各组的平均值？本课学习要点：本课学习要点： P1415探究：非生物因素对某种动物的影响探究：非生物因素对某种动物的影响1、什么是对照实验？、什么是对照实验？2、什么是变量？、什么是变量？3、通过、通过“鼠妇实验鼠妇实验”了解实验的一般过程。了解实验的一般过程。4、学会区分对照

3、组与实验组。、学会区分对照组与实验组。5、了解实验组在本实验中的作用？、了解实验组在本实验中的作用？ 对照实验：对照实验：是指既有是指既有实验组实验组又有又有对照组，只有一个条对照组，只有一个条 件不同件不同的的实验方法。而在对照实验中，这实验方法。而在对照实验中，这 个唯一的、不同的条件就叫做个唯一的、不同的条件就叫做变量变量。 注意：注意： （1） 对照实验是在对照实验是在只有一个条件不同只有一个条件不同，其他条件都相同其他条件都相同 的情况下所进行的一组实验。的情况下所进行的一组实验。 （2）对照实验中这个唯一不同的条件就是：）对照实验中这个唯一不同的条件就是：变量变量。 （3） 实验组

4、在本实验中的作用是：实验组在本实验中的作用是：对照作用对照作用。 （4）一组对照实验中，只有一个变量。）一组对照实验中，只有一个变量。什么是对照实验？什么是对照实验？对照实验：对照实验：如何区分如何区分实验组实验组和和对照组对照组1 1、实验组实验组：（1 1）接受变量接受变量处理的或人为改变条件的。处理的或人为改变条件的。 （2 2）是）是未知未知结果的。结果的。2 2、对照组对照组：（作为衬托）（作为衬托）（1 1）处于自然状态或理想状态的。）处于自然状态或理想状态的。（2 2）不接受变量不接受变量的或未经处理的。的或未经处理的。（3 3）已知已知结果的。结果的。探究：光对鼠妇生活的影响探

5、究：光对鼠妇生活的影响1 1、提出问题：、提出问题： 光光会影响鼠妇的生活吗会影响鼠妇的生活吗2 2、作出假设：、作出假设： 光光会影响鼠妇的生活会影响鼠妇的生活3 3、制定计划：、制定计划：确定实验研究方案（确定实验研究方案（对照实验对照实验) ) （控制变量控制变量）4 4、实施计划：、实施计划：实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据5 5、得出结论：、得出结论：分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论6 6、表达和交流：、表达和交流：结论分析结论分析实验的一般过程：实验的一般过程：找一找：找一找： 收集鼠妇收集鼠妇在在砖头砖头、花盆花盆底下的底下的阴暗阴暗环境中找到了鼠妇。环境

6、中找到了鼠妇。探究：探究：影响鼠妇分布的环境因素影响鼠妇分布的环境因素探究目的：探究目的：分析影响鼠妇分布的环境因素。分析影响鼠妇分布的环境因素。推荐器材：推荐器材：培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。培养皿（或其它容器），吸水纸（或纸板）和钟表等。方法步骤：方法步骤：1、同学们分为、同学们分为45人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠人一个小组，每组在课前观察鼠妇的生活环境，捕捉鼠 妇妇20个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇个左右（注意：不能破坏学校或社区的草坪或花坛等）。针对鼠妇 的生活环境提出问题。的生活环境提出问题。 捉鼠妇时，我们发现它生

7、活在捉鼠妇时，我们发现它生活在 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的环境中，这的环境中，这种环境的特点是种环境的特点是_。我们很想知道：。我们很想知道： _2、因、因此我们提出了一个探究问题是：此我们提出了一个探究问题是：（1 1）影响鼠妇分布的环境因素是什么？）影响鼠妇分布的环境因素是什么？鼠妇喜欢明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？鼠妇喜欢明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？砖头、花盆底下的阴暗砖头、花盆底下的阴暗阴暗阴暗（2 2）鼠妇喜欢阴暗还是明亮的环境？）鼠妇喜欢阴暗还是明亮的环境？4、假设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方、假

8、设需要实验的验证，因此我们利用器具，设计一个实验方案用以验证自己的假设。比如：案用以验证自己的假设。比如： 在这组实验中，我们想验证的环境因素是在这组实验中，我们想验证的环境因素是 ，为了知道鼠，为了知道鼠妇喜欢妇喜欢明亮明亮还是还是黑暗黑暗，我们设计了，我们设计了对照实验对照实验： 3 3、根据我们捕捉到鼠妇的环境，我们能否对影响鼠妇、根据我们捕捉到鼠妇的环境，我们能否对影响鼠妇 分布的主要因素作出假设？分布的主要因素作出假设？ 我们作出的假设是：我们作出的假设是：（1）影响鼠妇分布的环境因素可能是）影响鼠妇分布的环境因素可能是：_。光光将多只鼠妇同时放在将多只鼠妇同时放在有光有光和和无光无

9、光两种环境中观察。两种环境中观察。光光（2）鼠妇喜欢）鼠妇喜欢阴暗阴暗的环境。的环境。（假设：是对结果作出预测）（假设：是对结果作出预测）方法步骤方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了阴暗阴暗、明明亮亮两种环境两种环境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组1010只鼠妇，放入实验装置的中只鼠妇，放入实验装置的中央，静置央，静置分钟分钟 。3 3、每分钟每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计统计一次明亮处和阴暗

10、处的鼠妇数目，统计1010次。次。4 4、注意：除光照不同外，两侧的其他条件应保持相同，包括、注意：除光照不同外，两侧的其他条件应保持相同，包括 土的多少，封的潮湿程度，鼠妇的数量、个体大小土的多少，封的潮湿程度，鼠妇的数量、个体大小 及健康程度等。及健康程度等。 实验装置实验装置：5阴暗阴暗潮湿环境潮湿环境明亮明亮潮湿环境潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土实验组实验组对照组对照组已知结果已知结果未知结果未知结果本实验的变量是：本实验的变量是：光光“鼠妇鼠妇”看视频：看视频： 观察实验的实施过观察实验的实施过程程实验过程包括的实验过程包括的五五个步骤：个步骤：提出问题提出问题；作出假设作出

11、假设；制订计划制订计划；实实施计划施计划；得出结论得出结论。思考：思考： P151、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该、这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该 动物有影响？动物有影响？2、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因、如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因 素引起的？素引起的？ 3、为什么要用多只鼠妇做实验？只用、为什么要用多只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？只鼠妇做实验行吗？4、为什么要计算全班各组的平均值？、为什么要计算全班各组的平均值？（1 1）光。）光。 （2 2）还有温度、水等。）还有温度、水等。 将动物分成两组，除了

12、实验要探究的将动物分成两组，除了实验要探究的因素外，其他因素在两个组要保持一致。因素外，其他因素在两个组要保持一致。（1 1）用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论；用多只鼠妇做实验才能得出可信的结论；（2 2）只用）只用1 1只鼠妇做实验会有很大的误差。只鼠妇做实验会有很大的误差。提高实验结论的可信度。提高实验结论的可信度。巩固练习巩固练习: :1.1.香蕉在北方地区不能很好的生长香蕉在北方地区不能很好的生长, ,影响它生长的主要因素是影响它生长的主要因素是( )( ) A. A.北方降雨少北方降雨少 B.B.北方温度低北方温度低 C.C.土壤酸碱度不适土壤酸碱度不适 D.D.光照强度不够光照强

13、度不够2.2.下列属于生物间合作关系的是下列属于生物间合作关系的是( )( )A.A.七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫 B.B.一群麻雀一起去觅食一群麻雀一起去觅食C.C.两只狗为争骨头而争斗两只狗为争骨头而争斗D. D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫小鸟为占巢区而在周围鸣叫BB再见再见4 4、实施计划、实施计划 ( (如何记录结果如何记录结果) )环境1分分2分分3分分4分分5分分7分分8分分9分分10分分平均值明亮36362433阴暗74748675思考：思考：光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响1.在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? 你如何保证实验结你如何保证实验

14、结果的不同只能是由你确定的变量引起的果的不同只能是由你确定的变量引起的? （1 1）光）光 、温度、温度、 水分等。水分等。 （2 2）采用）采用对照实验对照实验, ,可以保证除了所研究的因素不同之外可以保证除了所研究的因素不同之外, ,其他因素都相同其他因素都相同, ,这样实验结果的不同只能是由这样实验结果的不同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。 （对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）光光对鼠妇生活的影响对鼠妇生活的影响3.3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值? ? 一个组的平均值容易存在误差一个组的平均值容易存在误差, ,不一定反映不一定反映真实

15、情况真实情况. .如果全班六个小组如果全班六个小组, ,相当于做了相当于做了5 5次重复实验次重复实验, ,计算计算6 6次的平均值作为结果次的平均值作为结果, ,可以减小误差可以减小误差. . （重复实验原则）（重复实验原则）光光对鼠妇生活的影响对鼠妇生活的影响 用用1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用不足以说明问题。用10只可以减小误差。只可以减小误差。（避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度。但会增加实验的难度。 （样本的选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.为什么要用为

16、什么要用10只鼠妇做实验只鼠妇做实验?只用只用1只鼠妇只鼠妇做实验行吗做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？ 3. 沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏沙漠地区生物种类稀少，造成这一现象的原因是缺乏( ) A. 空气 B. 水分 C. 阳光 D. 适宜的温度 4. 柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是柑橘在北方生长不好，影响柑橘分布的主要非生物因素是( )。 A. 阳光 B. 空气 C. 水分 D. 温度 5. 下列各项不属于非生物因素的是下列各项不属于非生物因素的是( )。 A. 食草动物 B. 阳光 C. 空气 D. 温度 6. 一块农田中，影响小麦生活的

17、生物因素是一块农田中，影响小麦生活的生物因素是( )。 A. 阳光 B. 温度 C. 田间杂草 D. 水分 7. 同种生物之间同种生物之间( )。 A. 有互助、有斗争B. 无互助、无斗争C. 只互助不斗争D. 只斗争不互助 8. 生物与环境的关系是生物与环境的关系是( )。 A. 环境对生物的生存总是有利的 B. 环境对生物的生存总是不利的C. 生物与环境相互作用 D. 生物与环境之间没有关系 9. 各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对( )生活的适应。 A. 沙漠 B. 水中 C. 陆地 D. 空中 10. 地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，为动植物在陆

18、地上定居起到了开路先锋的作用，这说明( )。 A. 生物不能改变环境 B. 生物能改变环境 C. 生物与环境之间没有关系 D. 生物能改变环境，而环境不影响生物 11. 猫头鹰有利爪与( )生活相适用。 A. 飞行 B. 草食性 C. 肉食性 D. 陆地 12. 大雨过后蚯蚓常常会爬到地面上来，这是因为( )。 A. 蚯蚓要见阳光 B. 土壤中温度太低 C. 蚯蚓要寻找食物 D. 土壤中缺少氧气 13. 荒漠中生活的骆驼刺，地下的根比地上部分长得多，这主要是( )。 A. 骆驼刺喜欢沙土 B. 骆驼刺怕被风刮走 C. 骆驼刺需要营养物质 D. 骆驼刺对缺水环境的适应 由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪由于当地没有吃牛粪的屎壳郎，那里的牛粪堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯堆积在草场上，风干硬化，使得被遮压的牧草枯死，草场上出现了块块秃斑。死，草场上出现了块块秃斑。 澳大利亚草原广阔，畜牧业很发达，光是牛澳大利亚