小学一年级语文上册语文园地二教学设计实录

1、.小学一年级语文上册语文园地二教学设计实录文章:本文章的主要内容是关于小学一年级语文上册语文园地二教学设计实录，欢送您来阅读并提出珍贵意见！小学一年级语文上册语文园地二教学设计实录教学目的：1、 复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。2、 通过比较、做游戏等方式，复习稳固生字词，增加语言积累。3、 通过仿说，引导学生认识句子的构造，并鼓励学生说完好话，激发学生乐说的热情。4、 通过各种形式的朗读和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。教学重点：比较形近的字和复习学过的字的偏旁是本部分的重点教学难点：读句、说句是难点课时划分：2课时第一课时教学目的：1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻

2、韵母。2、通过比较、做游戏等方式，复习稳固生字词，增加语言积累。3、在理论活动中，培养自立合作的探究才能。教学重点：复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。教学难点；稳固生字词，增加语言积累教学过程：一、 我会连1、 检查“z、zh、c、ch、s、sh、n、l的读音2、 请学生字迹把相应的生字和声母连一连。3、 同桌交流，师巡视。4、 请连错的同学说说哪个字连错了，重点记住这个字的读音。二、 读读比比1、 谈话激趣，请你先读一读，仔细观察，发现了什么机密？2、 学生边读边观察，与同桌交流自己的发现。3、 比较形近字的差异，练习说完成的话。1、师引导学生完成第一组“了子“的音形比较。并各自组词。2、同

3、桌合作，完成其余几组形近字的比较，并组词。3、全班交流。4、全班齐读。三、 我会找 -小学一年级语文上册语文园地二教学设计实录1、 创设情境激趣，学生观察插图，说说谁在干什么？你们还发现了什么？2、 同桌合作共同帮图上的小朋友“拾苹果。每人先找同一个偏旁的字做上记号，再互相检查找其他的字3、 互相展示所找的苹果，并读一读。4、 读读。四、 小结五、 作业：复习本单元的课文六、 教学后记第二课时教学目的：1、 通过仿说，引导学生认识句子的构造，并鼓励学生说完好话，激发学生乐说的热情。2、 通过各种形式的朗读和背诵古诗，激发学生读古诗的兴趣，初步培养学生的审美意识。教学重难点：读句、说句教学过程：

4、一、 我会读1、 出示词语，学生自己练读，如有不认识的，可先自己到生字表一中寻求帮助。2、 同桌互读，师巡视。3、 指名认读。4、 引导评价：注意“爷爷、我们、漂亮等词尾要读轻声。二、 读读说说1、 学生自读句子2、 开火车读、齐读3、 引导学生认识“什么地方有什么的句型1、第一句讲什么地方？我家门口有什么？2、请同学们把第二句的“什么地方用横线画出来，用小五角星把“有什么标记出来。4、 练习说话1、练习生活实际说说：“我家门口有-。“江上有-。2、把第三句补充完好“屋子里有-。引导学生用好量词。5、 扩展训练1、家里有-。2、公园里有-。3、家里有-有-还有-。4、公园里有-有-还有-。三、 读读背背1、 看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗？2、 读?画鸡?。1、借助拼音，自读古诗。2、同桌互读。3、指名读。4、师范读。5、分组赛读。3、 背诵古诗。 小学一年级语文上册语文园地二教学设计实录四、 小结五、 作业：背