小学数学人教2011课标版一年级4.整十数加一位数及相应的减法(第一课时)

1、整十数加一位数及相应的减法教学设计海阳二小 方淑娟一、 教学内容P48二、 教学目标1. 掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法，并正确计算。2. 经历在实际情景中提出问题并解决问题，感受算法的多样性，培养思 维的灵活性。3. 体验解决问题的喜悦，发展学习数学的信心。三、 教学重难点掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法。四、 教学准备视频、课件、卡片五、 教学过程（一）复习导入10+5= 10+7=15-5= 17-7=15-10= 17-10= 老师带领学生一起回忆巩固 “十加几等于十几， 十几减几等于十， 十几减十 等于几”。（二）创设情境，探索新知1.观察情境视频（1）师：同学们都回答

2、得很好！今天老师请了一位新朋友来到我们的课堂上。 小明，快出来跟大家打招呼吧！（2）播放小明的视频（3）师：小明最喜欢喝酸奶了，从刚刚小明跟妈妈去买酸奶的视频中，你们发 现了什么信息？小明手上拿了 2 瓶，售货阿姨又拿出来 30 瓶。2.学习整十数加一位数（1）根据发现的信息，组织学生提出问题。（2）根据学生的回答，板书“一共买了多少瓶？”（3）老师完整重复数学信息和数学问题，让学生从整体上认识问题。 “第一条数学信息是小明手上拿着 2 瓶酸奶，第二条数学信息是售货员阿姨又拿 出来 30 瓶，数学问题是一共买了多少瓶酸奶？”（4）让学生在课堂练习本上列出算式。（ 5）指名学生说一说列出的算式，

3、老师板书 30+2=32（瓶） （6）师：说一说你是怎么想的？引导学生理解“ 3 个十和 2 个一组成 32，所以 30+2=32”（ 7）组织计算“ 2+30=32” 师：你还会列出其他的算式吗？ 根据学生的回答，板书 2+30=32（瓶） 对比 2 个算式，比较异同，渗透加法交换律。（ 8）课件出示小棒图，引导学生总结说出“几十加几等于几十几” 。 （9）小结：同学们太棒了，帮助小明解决了一共有多少钱酸奶的问题，这就是 我们今天所学习的“整十数加一位数” （板书课题）。3.学习相应的减法（1）播放小明喝完 2 瓶酸奶的视频 师：小明很快就喝完了 2 瓶酸奶，根据这件事情，你又能提出什么数学

4、问题呢？（2）根据学生的回答，板书“还剩多少瓶？”（3）老师完整重复数学信息和数学问题，让学生从整体上认识问题。“第一条数学信息是一共有 32 瓶酸奶，第二条数学信息是小明喝完了 2 瓶酸奶， 数学问题是还剩多少瓶酸奶？”（4）让学生在课堂练习本上列出算式（ 5）指名学生说一说列出的算式，老师板书 32-2=30（瓶）（6）师：说一说你是怎么想的？引导学生理解“ 32 里有 3 个十和 2 个一，从 32 里去掉 2 个一，就剩下 3 个十， 所以 32-2=30 ”（ 7）课件出示小棒图，引导学生总结说出“几十几减几等于几十” 。（ 8）组织计算“ 32-30=2”师：同学们真不错， 帮助小

5、明解决了还剩多少瓶酸奶的问题。 但老师现在还有个 问题想问问大家。如果老师告诉你们第一条数学信息是一共有 32 瓶酸奶，第二 条数学信息是现在还剩下 30 瓶，数学问题是小明喝了几瓶酸奶。 你们会计算吗？ 引导学生理解“ 32 里有 3 个十和 2 个一， 从 32 里去掉 3 个十， 就剩下 2 个一，所以 32-30=2 ”（ 9）课件出示小棒图，引导学生总结说出“几十几减几十等于几” 。 （10）小结：同学们太棒了，帮助小明解决了还剩多少瓶酸奶的问题，这就是这 堂课我们学习的第二个知识点“整十数加一位数及相应的减法” （完整板书）。4.总结齐读“几十加几等于几十几，几十几减几等于几十，几十几减几十等于几”。（三）巩固提升1. P48 做一做 借助小棒卡片的摆放，引导学生列出 3 道算式。2. 练习十一第 5 题先解决“一共有多少条鱼？”延伸：一共有 48 条鱼，