九年级物理密度与社会生活同步练习题

1、教师之家（ ）九年级物理密度与社会生活同步练习题题目：物理与我们生活联系紧密，物理就在身边，请你列举物理与社会生活联系紧密的事例不少于3个。（开放性题目）                                     &

2、#160;              ；                                    

3、;                ；                                  

4、60;                  。 根据上面一段的文字内容，我们发现物理与社会生活联系紧密，从这段话的描述中至少能找到6处物理在我们身边的事例。 勘探队员在野外勘探时，通过对样品的密度等信息的采集，可以确定矿藏的种类和经济价值； 在麦场上人们利用风力来扬场、对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣； 商业中鉴别牛奶、酒的浓度； 农业生产中配制盐水选种的问题； 交通工

5、具、航空器材中，常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料； 产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。 “在麦场上人们利用风力来扬场、对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣”，这段文字叙述对我启发，我设计了利用密度和惯性来分拣物品的题目。 题目：现代农业生产中普遍采用了一种先进的脱离机能在脱离谷物的过程中将秕谷、好谷、石子很好地分开，如图所示，你能清楚好谷、秕谷、和石子吗？（图中1、2、3）   “密度的知识在商业中可以鉴别牛奶和酒的浓度”。根据这段文字，我通过查找资料设计出了一道混合密度的计算题。

6、60;题目根据有关行业规定：白酒的度数是指在气温为200C时每100ml酒中所含有的酒精的毫升数目。罗田大别山名酒“450  500ml楚乡醇”“420  500ml楚乡春”他们的密度各是多少？质量多大？（选其中一种酒计算） 解：根据白酒行业的规定，设有“450  500ml楚乡醇”中有V酒精，则有 45ml/100ml=V酒精/500ml  解之得：V酒精=225ml  则V水=500ml-225ml=275ml； 则m水=水V水=1g/cm3×275cm3=275g；m酒精=酒精V酒精=08g/cm3

7、×225cm3=180g 则酒的总质量m酒=275g+180g=455g；V酒=500ml 所以酒=m酒/V酒=455g/500ml=0911g/cm3    纯酒精的密度08g/cm3，通过计算可以看出白酒的度数越高，该酒的密度就越小，所以通过计算或测量白酒的密度就可以断定白酒度数的高低。 这道题虽然有点超出了课程标准所规定的知识点，但学生学习密度的知识后通过老师的讲解，也能够理解，并能让学生了解生活中的白酒度数是怎么回事了。 密度与温度有关系，我设计了物理与生活的题型，考察学生掌握知识的程度。 题目：

8、冬天放在室外的水缸，因为结冰水缸会破裂，针对这一生活现实，请你结合本节知识提出问题，并进行解答。 我们学校是初中物理探究性学习课题研究的学校，平时教师注意结合实际引导学生进行科学探究，本题的设计着重从提出问题方面对学生进行考察和训练。 题目：（科学探究）请你参与下面的探究。 情景一：夏天，小明为了解热，自己制作了冰棒，当他将制好的冰棒连同冰棒模型从冰箱中取出时发现了一个奇怪的现象：原来与冰棒模型口齐平的水结冰后，竟然向外“鼓”了出来，如图1。  情景二：小红擅长用蜡塑像，可每次将熔化的蜡水倒进模型中冷却后，原来与模型口齐平的蜡水中间却凹下去一个

9、坑，如图2所示。  问题：物质的温度降低后，体积增大还是缩小？ 猜想：下面是三位同学对上述问题的看法及猜想。 甲：水结冰时膨胀了，表明物质温度降低时体积要增大。 乙：蜡水凝固时向内凹进去，表明物质温度降低时体积要缩小。 丙：有的物质降温体积缩小，有的物质降温时体积要增大。 由小明和小红的经历，结合你自己的思考和经历，你更支持谁的看法？      理由是           &#

10、160;                                                。 实验：将水、食用油、熔化的蜡烛、洗发精分别装满四个相同的小玻璃杯，放进冰箱的冷冻室内，待它们全部凝固后取出，观察体积的变化，结果发现：只有水结冰后表面向外鼓出来，其余液体降温后表面向内部凹陷进去。 交流：（1）除了     以外，一般的液体凝固后体积都要        。 （2）一般物质由液态