小学数学北师大2011课标版三年级北师大版三年级下册第六单元分一分(一)教学设计_第1页
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文档简介

1、北师大版三年级下册分一分（一）教学设计教学内容：北师大版三年级数学下册第五单元分一分 （一）（P53P55P53P55 相关内容）教学目标：知识与能力：1 1 结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义；2 2 能认、读、写简单的分数；3 3 会用涂色、折纸等方式，表示简单的分数。过程与方法：经历运用分数表示一些物体的过程，建立初步的数感和符号 感，发展抽象思维，初步形成评价与反思的意识。情感、态度与价值观：在学习活动中体会学习分数的必要性，培养学生自 主学习的精神。体会数学与日常生活的密切关系。教学重点、难点：1 1、理解分数的意义，会读、会写简单的分数。2 2、会用折纸、涂色等方式，表示简

2、单的分数。教学准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境激发兴趣向学生讲猪八戒分苹果的故事，由问题引入今天所学的内容。课件出示并板书课题：分一分二、体验建构活动探究1 1、认识 1/21/2，学会用 1/21/2 来表示一半课件出示一个苹果：第一种分法是从一边分，第二种方法是从中间平均分的（设计意图：让学生体验分苹果的过程，感受平均分的必要性）（1 1）.组织学生讨论用什么方式表示一半。通过平均分苹果提问：把一个苹果平均分成 2 2 份，每份是整个苹果的多少?（设计意图：发挥学生的想象力，用不同的方式来表示一半，对他们的说法进行表扬鼓励。强调平均分。让学生体验到只有平均分才能用分数表（2 2）.引

3、导学生结合刚才分苹果的例子体会 1/21/2 的意思？（3 3）.涂色体会 1/21/2 表示的意义。让学生完成课本上 P53P53 的涂一涂思考：1/21/2 只能表示苹果的一半吗？（设计意图：让学生理解把一个整体平均分成2 2 份，每一份是这个整体的一半可以用 1/21/2 来表示。）2 2、分数的认识及意义（1 1） .师组织学生动手折纸。利用课前准备好的正方形纸折成4 4份， 鼓励学生有不同的折法。（2 2）. .启发学生用分数来表示涂色的部分。1把其中的一份涂上红色，红色部分是这张纸的（）。蓝色部分是这张纸的（）。2把其中的两份涂上红色，红色部分是这张纸的（）。3全部涂成红色，红色部分占这张纸的（）。（3 3）. .认识分数的各部分名称和读法分数线分数线表示平均分，写在分数线的下面的 4 4,叫做分母，表示把整体 1 1 平均分成的分数；写在分数线的上面的 3 3,叫做分子，表示取其中的份数；写 成的这个整体叫分数。（设计意图：强调分数各部分表示的意义）3 3、讲解读法与写法。4 4、完成课本上 P54P54 的说一说。（设计意图：加深对分数意义的理解）三、合作交流 巩固新知1 1、分蛋糕活动：对学生的回答及时表扬鼓励。2 2、指导学生完成课本上 P55P55 的练一练 1 14 4 题。四、课堂小结通过本节课的学习我们有哪些收获？五、课

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