北京中学教育学同步训练：德育试题

1、北京中学教育学同步训练:德育试题本卷共分为2大题40小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共20小题,每小题2分,共40分。1、课堂气氛往往有其独特性,不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂,也会形成不同教师的_A:成就动机理论B:耶克斯一多德森定律C:成绩结构理论D:强化理论2、当学生做出教师所期待的良好行为后,发给学生相应的小红花,这种做法属于_A.强化法B.示范法C.代币奖励法D.系统脱敏法3、下列哪一种不属于造字方法(A:象形B:指事C

2、:会意D:假借4、我国传统表示次序的“天干”共有几个字?A:8B:10C:12D:145、标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是。A:文化B:教育C:学校D:知识E:重视个别差异6、如何理解当代儿童发展观正确的理解是_。A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中D.实现发展是儿童的权利E.以上几种说法都是不对的7、(以前是人格陶冶的最重要时期。(A:3岁B:4岁C:5岁D:6岁8、1986年颁布的是_。A.中华人民共和国义务教育法B.中华人民共和国教育法C.中华人民共和国教师法D.中华人民共和国职业教育法9、既为

3、“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是(A:颜真卿B:褚遂良C:欧阳询D:柳公权10、墨翟以素丝和染丝为喻,提出了“素丝说”。认为人先天如待染的素丝,“染于苍则苍,染于黄则黄,所人者变,其色亦变,五入必(毕而已则为五色矣。故染不可不慎也。”这一学说体现了墨翟所持的观点是。A:内发论B:遗传决定论C:外铄论D:多因素作用论11、中国最出名的纸是产自什么地方_A:端州B:徽州C:苏州D:宣州12、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带、具有强烈情感色彩的群体是_A:联合群体B:松散群体C:正式群体D:非正式群体13、人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,这是人格的_。A.复杂性B.独

4、特性C.功能性D.统合性14、皮亚杰认为,个体适应环境的方式是(。A.尝试与顿悟B.同化与顺应C.平衡与守恒D.刺激与反应15、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的_。A.特征B.表象C.核心D.内容16、在学与教的过程中,有效传递的主要信息是(A:教学过程B:教学手段C:教学内容D:教学媒体17、儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的,而是时而猛长、时而缓慢,这表明了儿童身心发展过程具有_A.不平衡性B.阶段性C.灵活性D.差异性18、Windows操作中。可以把文档另存为多种格式,以下不属于WoId软件下文档保存格式的是。A:DOC文档B:TXT文档C:XM1文档D:P

5、PS文档19、教育一直是党和国家最重视的问题,早在1982年党的_第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。A:十一大B:十二大C:十三大D:十四大E:十六大20、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是_ A:横向比较研究B:纵向跟踪研究C:连续发生研究D:跨文化研究二、多项选择题(在每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意,至少有1 个错项。错选,本题不得分;少选,所选的每个选项得0.5 分,本大题共20小题,每小题3分,共60分。1、自编测验的常见错误是。A:教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B:教师对测验准备不够充分C:测验太简单,题量小D:

6、教师不关心学生知识水平而使题过于复杂或过于简单E:教师对测验的项目分类比例不一致2、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段,即知识获得、知识保持和_A.知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移3、一个小女孩看到“夏景”说“小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗。”这个小女孩的想像是_A:经验性想像B:情境性想像C:愿望性想像D:拟人化想像4、素质教育倡导建立的师生关系是_。A.平等B.和谐C.互助D.民主5、下列说法错误的是(A:学生既是教育过程的客体,也是认识的主体B:教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C:学生在教育过

7、程中处于主体地位,是主体与客体的统一体D:学生是一张可以随意涂抹的自纸,在教学中处予一种从属地位6、德育过程的矛盾包括_。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾7、人格具有哪些本质特征?8、东晋著名书法家王羲之被后人尊为“书圣”,其代表作品兰亭序的字体是。A:隶书B:楷书C:行书D:草书9、学习动机是推动学生学习的一种_A:重要力量B:主要力量C:内部动力D:外部动力10、教师介入游戏的方法具有很大的灵活性和创造性,教师加入幼儿正在进行的游戏,并让幼儿掌握游戏的进程。这属于中介入的方式

8、。A:平行游戏B:合作游戏C:指导游戏D:控制游戏11、下列哪些因素可以影响示范的有效性?(A:示范的场合B:示范者的身份C:示范的准确性D:示范的时机12、”不以物喜,不以己悲”告诉我们_A:不能因为自己的成功或失败而或喜或悲B:不能因为环境的好坏和自己的得失而或喜或悲C:不能因为自己的物质条件好坏而或喜或悲D:不能因为自己强于别人或不如别人而或喜或悲13、讲授法可分为三种,即。A:讲述B:讲解C:讲演D:讲读E:讲说14、在学完一篇逻辑结构严密的课文以后,勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于_A:细微型与粗放型操作技能B:连续型与断续型操作技能C:闭合性与开放性操作技能D:徒手型与器械型操作技能15、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗,防止病情的发展和恶化,这是心理卫生工作_水平的任务。A.一级B.二级C.三级D.四级16、是指测验项目对所测量属性或品质的区分程度或鉴别能力。A:信度B:效度C:区分度D:可靠度17、问题行为与差生、后进生等问题学生的_A:教学过程B:教学手段C:教学内容D:教学媒体18、学生文化的基本特征有_A.差异性B.非正式性C.过渡性D.多样性E.互补性19、科学对教育的作用表现在(科学技术能够改变教育的观念科学技术能够影响受教育者的数量科学技术可以影响教育的内容科学技术