住院医师培训课程-常用医学科研中的统计学方法

1、?*c1、两组数据中的每个变量值减去同一常数后做两个样本均数差异的t检验?*c2、作单组样本均数与一个已知的总体均数比较的t检验时，正确的理解是（）?.统计量t越大，说明两总体均数差别越大?.统计量t越大，说明两总体均数差别越小?.统计量t越大，越有理由认为两总体均数不相等?值就是a a3、随机区组设计的方差分析用于（）?*?D.比较各个处理组间的样本均数有无差别4、各组数据方差不齐时，可以做（）？*D5、第I类错误的概念是（）？*D?是对的，统计检验结果拒绝 H06、下列哪种说法是错误的（）?*B7、配对计量资料进行假设检验时（）？pd方差分析的前提条件是（）？*A9、设配对设计资料的变量为

2、 X1与X2,则配对设计的符号的秩检验（）?*B?A.把X1与X2的差数军队之从小到大编秩，排好后秩次保持原差数的正负号?B.把X1与X2的差数绝对值从小到大编秩，秩次不保存正负号?C.把X1与X2综合按绝对值从小到大编秩?D.把X1与X2的差数从小到大编秩10、对于配对t检验和成组t检验，下列哪一种说法是错误的（）?*BBT 一工，一一 一，人十 ，-一二?A.对于配对设计资料应作配对 t检验，如果作成组t检验，不但不合理，而且平均起来统计效率降低I皿二 十?B.成组设计的资料用配对 t检验，不但合理，而且平均起来可以提高统计效率BT IT I?C.成组设计的资料，无法用配对 t配又t t检

3、验?D.做配对或成组t检验，应根据原始资料的统计设计类型而定11、已知某地正常人某定量指标的总体均值u0=5,今随机测得该地特殊人群中的30人该指标的数值。若用t检验推断该人群该指标的总体均值u与u0之间是否有差别，则自由度为0?*C广？TI ?TI ?门？12、在进行成组设计资料的t检验之前，要注意两个前提条件。一要考查各样本是否来自正态总体，二要（）？*B广 ?A.核对数据?B.做方差齐性检验?C.求均数，标准差，标准误C1 ?D.做变量代换13、反应疾病发生频度的指标是（）?*A?A.患病率和发病率BT 一 ?B.患病率和感染率C1 ，?C.发病率和病死率?D.病死率和感染率14、调查1

4、000名女性乳腺癌患者，发现50名为孕妇，据此可推断（）?*CBi，一?A.孕妇易患乳腺癌0， J?B.孕妇不易患乳腺癌E ?c.该组乳腺癌患者中是孕妇?D.妊娠可诱发乳腺癌15、如果t2,v可以认为再检验水准2=处（）？*ABT Z?A.两个总体均数不同Biz?B.两总体均数相同?C.两个样本均数不同?D.两个样本均数相同?*C16、多组样本比较的Kruskal-Wallis 检验中，当相同秩次较多时，如果用H值而不用校正后的HC值，则会（）17、增大样本含量，理论上可使其变小的是（）？*c18、随机区组设计方差分析中，SS误差等于（）？*B?总.-SS区组19、完全随机设计方差分析中，总变

5、异等于（）?*B20、经调查，甲、乙两地冠心病的粗死亡率都为%。，现以两地合并数据作为标准对年龄进行标化后，甲地冠心病标化死亡率为%。，乙地为%。，因此可以认为（）?*A?A.甲地老年人的比重比标准人口的老年人比重低?B.乙地老年人的比重比标准人口的老年人比重低?C.甲地冠心病的诊断较乙地准确?D.乙地冠心病的诊断较甲地准确21、在方差分析中，如果PV a ,则结论为（）？*b22、两个小样本计量资料比较的假设检验，应首先考虑（）？*A?检验23、配对设计的符号秩检验的基本思想是：如果检验假设成立，则对样本来说（）?*C24、常用的变量变换的方法有（）?*A?D.倒数变换25、某试验者同时用

6、A B两种测声计在同一时间内随机测定了 10个场地的噪声，现选用秩和检验，对两种测声计的测 定结果作出检验，此时，H0假设为（）?*B?A.差值的总体均数为026、某研究试验用新药“胃丹灵”，对照组用公认的“胃苏冲剂”，并将胃炎患者分成 3个年龄段，随机分配至新药组或对照组，现拟采用非参数检验，此时， H0假设为（）？*D27、在死因统计分析中，死因顺位是按照（）的大小由高到低排列的位次？*C28、多样本定量资料比较，当分布类型不清时应选择（）?*D29、正态性检验时，为了减少第II类错误的概率，检验水准应取下列哪种为好（）?|针对食管癌的某大型调查，获得了几十万分资料，所选的危险因素有200

7、余个，现对资料做?*A型分析，筛选出一部分危险因素，为进一步的统计分析做准备，宜采用（）?回归E ?B.多元线性回归?C.方差分析?D.非参数检验31、完全随机设计多个样本均效比较的方差分析，当pv,可认为（）？*C?A.各样本均数不等或不全相等?B.各样本方差不等或不全相等?C.各总体均数不等或不全相等?D.各总体方差不等或不全相等32、两样本均属比较，经t检验，差别有统计学意义时，P值越小，说明（）?*C?*D34、假设检验的步骤是（）?*A?A.建立假设，选择和计算统计量，确定P值和判断结果?B.建立无效假设，建立备择假设，确定检验水准r?c.确定单侧检验或双侧检验，选择 t检验或z检验

8、，估计I类错误和n类错误?D.计算统计量，确定 P值，作出推断结论35、在进行成组设计两样本秩和检验时，一下检验假设中正确的是（）?*c?：两样本对应的总体分布位置相同?:两样本的中位数相同36、关于假设检验，下列说法正确的是（）?*B37、欲比较两地的钩虫感染率，今调查了甲、乙两乡居民的钩虫感染率，但甲乡人口女多于男，而乙乡男多于女。适当?A.分性别进行比较?B.两个率比较的u检验38、两小样本均数比较，方差不齐时，下列说法不正确的是（）?*C?D.变量变换后再作决定39、当组数等于2时，对于同一资料，方差分析结果与 t检验结果相比，（）？*C40、配对设计资料的符号秩检验，对差值编秩，遇有

9、差值绝对值相等时（）?*B?A.符号不同，按数值大小编秩?C.符号不同，按顺序编秩?D.不考虑符号，按顺序编秩41、正态性检验，按a =检验水准，认为其总体服从正态分布，此时若推断有错，其错误（）?*D42、多个样本均数间两两比较时，若用t检验，则出现（）？*D?A.结果与q检验相同?B.结果比q检验更合理?C.可能出现假阴性的结果?D.可能出现假阳性的结果43、有两个独立的随机样本，样本含量分别为n1和n2,在进行成组设计资料的t检验是，自由度为（）？*D?+n2?+n2-144、非参数统计的应用条件是（）?*C?C.差值总体均数不等于 0?D.差值的总体中位数不等于06、配对设计的目的是（）?*C卜-?A.操作方便47、下列指标不属于相对数的是（）?*D?D.百分位数48、统计推断包括两个重要方面（）?*A?*B49、两样本均数的比较，P,可认为两总体均数（）?D.差别较大50、描述分类资料的主要统计指标是（）?*B?A.平均数?C.变异系数?D.相关系数51、当两总体方差相同时，