以区域活动为载体的幼儿园晨间混龄体育活动的实践研究

1、以地区活动为载体的幼儿园晨间混龄体育活动的实践研究一、问题的提出1 .幼儿园晨间体育活动现状剖析。以班级为单位的晨间锻炼是我们幼儿园当前最基础也 最为广泛的晨间户外体育游戏形式，教师面对的是固定的幼 儿集体，他们的年纪相对而言差别其实不是特别大。晨间锻炼 内容单调，活动形式不够丰富，幼儿自主选择的空间较小。2 .本园晨间体育活动现状剖析。幼儿园晨间地区性混龄体育活动可从小班开始实践，具 有混班到混龄的实践性过渡期，利于教师采集资料、累积经 验，优化游戏形式。混龄形式的体育活动较之过去的班级形 式的晨间活动，其开放自由的形式更加幼儿所喜爱，更利于 幼儿赶快地融入幼儿园这个大家庭中。二、研究的价值

2、1 .发展幼儿的身心健康。2 .提高幼儿的交往能力。混龄游戏的展开，打破了传统 班与班的界线，使不一样班级的幼儿之间发生了千头万绪的联 系，为幼儿交往合作能力的发展供给了更多的时机和可能， 促使了幼儿社会交往能力和语言能力的发展。3 .发挥幼儿的自主性。幼儿园教育指导大纲 在健康领域明确指出： “展开丰富多彩的户外游戏和体育活动，培育 幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，加强体质，提高对环境的 适应能力；用幼儿感兴趣的方式发展基本的动作，提高动作 的协调性、灵巧性。”4 .提高教师的研修能力。关于教师们来说是一种研究， 也是一种试试。5 .提高家长的参加度。家长是幼儿园展开地区性体育游 戏的坚固后援

3、，他们会支持幼儿园的这项课题，同时也会积 极配合教师，鼓舞孩子踊跃参加到各种地区性游戏活动中 去，在地区性体育游戏中使幼儿的各项能力获取提高和发 展。6 .形成幼儿园的特点教育。晨间地区性混龄体育游戏的 实践和研究是我们的一次研究和试试。三、研究的目标1 .经过晨间户外体育游戏地区创建，为幼儿创建一个适 宜、充满兴趣性、生活化的游戏环境，激发幼儿游戏的兴趣 和热忱，踊跃参加到各样体育游戏中去。2 .经过地区性体育游戏的展开，激发幼儿的主动性，为 幼儿自主选择游戏创建更多的时机，进而极大地激发幼儿的 运动潜能，培育健康、英勇、踊跃向上的快乐少儿。3 .经过晨间地区性体育游戏的展开，研究地区性体育

4、游 戏组织的原则和指导的策略，促使幼儿身心的和睦发展，提高教师的专业素质和能力，逐渐形成幼儿园的办园特点。4 .研究的原则。(1)重申以幼儿个体为中心。(2)重申异龄幼儿间的互动。(3)重申游戏环境的创建。(4)重申混龄游戏的设计。四、研究的内容在课题研究中， 我园以幼儿园教育指导大纲 (试行)、 36岁少儿学习与发展指南为指导， 依据幼儿身心发展特点，联合本园实质，挑选出拥有科学性、发展性、适合性 的体育游戏种类，并把这些游戏依据不一样的体育游戏地区 进行分类，投放到不一样的体育游戏地区中。(一)优化晨间锻炼的资料，提高幼儿锻炼的兴趣晨 间锻炼资料对幼儿参加活动的情绪和行为能产生不同的引发力

5、。它能够引起幼儿进行活动的梦想与构思，产生 相应的行为与活动，并能调换幼儿活动的主动性和踊跃性， 全面锻炼身体。因此，开发利用器材资料，使幼儿主动作用 于器材资料进行活动，是调换幼儿晨间锻炼兴趣、优化晨间 锻炼的主要门路。1 .资料兴趣，表现层次。考虑幼儿的差别，着重投放层 次性的器材，使幼儿在活动中不再惧怕失败，能踊跃主动地 按自己的能力展开活动，在各自的起点上获取成功的体验，加强自信心。2 .一物多玩，变形重组。为了让幼儿研究多种弄法，激 发幼儿踊跃思虑，拓展研究空间，我们供给有充足研究价值 的资料，让幼儿发掘资料的多用性，使活动器材能表现一物 多玩，变形重组。如塑料瓶，能够看作保龄球，假

6、如在瓶口 装上绳索就能够让幼儿拖沓或踢。又如，家长自编的布条长 辫子能够当尾巴玩抓尾巴的游戏，可团成球形扔掷，也 可多条辫子组合让幼儿练习跳跃等。又如，呼啦圈让幼儿变 化各样造型钻，多个呼啦圈组合练习单双脚跳，也能够和球 组合练投篮等。3 .小型器材，合理搭配。晨间锻炼只依靠大型器材，对 幼儿参加锻炼的兴趣有必定的限制性。为此，充足考虑增补 和利用小型体育器材。努力发掘生活中的各样废旧资料，如 酸奶瓶、矿泉水瓶、易拉罐、布条、纸球、编织袋，将其作 为幼儿体育活动的基本资料。如，将矿泉水瓶当保龄球瓶， 易拉罐当高跷，编织袋加上图案变为袋鼠等。幼儿将这些器 械合理搭配展开活动一一“编织袋与纸球”联合展开“袋鼠”吃水果游戏等。这些资料的增补对幼儿在运动中合理搭配器 械，试试多种弄法，发展游戏情节等方面都起到重要作用。（二）优化晨间锻炼的活动形式，让幼儿快乐锻炼1 .展开以情形为主题的混龄运动，体验运动的乐趣。2 .设计合适晨间锻炼的体育游戏内容，让锻炼变被动为主动。（三）优化教师在活动中的指导策略，有效达到锻炼的 目的展开户外晨间体育锻炼活动，把幼儿从“教师教什么, 幼儿学什么”的旧的体育活动模式中解放出来，使他们在晨 间锻炼活动中逍遥自在、自主地