《小鸟和守林老人课件》小学语文湘教版五年级上册34087.ppt

1、14 小鸟和守林老人执教者：唐仁花执教者：唐仁花湘教版湘教版 五年级五年级 上册上册 第四单元第四单元惊诧捕鸟询问争论拜访拜访狂吠伤痕硕大一盏翻译衔着馈赠馈赠盘旋盘旋蒲公英惊诧捕鸟询问争论狂吠伤痕硕大一盏翻译衔着童话故事里的故事 时间在树叶上写下了许多故事，许多故事深深地嵌入了树的年轮。你读懂了哪些故事？小组合作、探究： 分别在故事中找出鸟儿们对老人的情感态分别在故事中找出鸟儿们对老人的情感态度的变化度的变化( (起初怎样起初怎样后来后来然后然后最后又最后又如何如何) )？ 请在文中画出相关的词语或句子请在文中画出相关的词语或句子起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧？打猎的吧

2、？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里搭了一间小屋，住下了。奇怪！鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。故事一：老人入住森林屋小鸟守林老人怀疑很快，鸟儿们发现，他是个好老头，是它们天堂的保护神。那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告，那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现，老人是一尊真正的山神。他们低下了头。那伙人走了，老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕，又拾起从树枝上震落的鸟窝，稳稳地安放在树枝上。老人走动在浓密的树荫里，满头白发，像一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯！我读懂了 老人像对待自己的

3、小孩一样，关心、照顾、老人像对待自己的小孩一样，关心、照顾、爱护着树林和小鸟。爱护着树林和小鸟。 他是一个（他是一个（ ）的老人）的老人小鸟守林老人怀疑信赖爱鸟儿们开始拜访老人的小屋。唧唧，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟，衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗这一夜老人睡得很香。故事三：鸟儿拜访老人屋小鸟守林老人怀疑信赖爱喜爱想一想：老人为什么想一想：老人为什么“这一夜睡这一夜睡得很香得很香”？ 老人通过自己的行动感化了鸟儿，消除了老人通过自己的行动感化了鸟儿，消除了它们心中的戒备，赢得了信任

4、和爱戴，慢它们心中的戒备，赢得了信任和爱戴，慢慢地和小鸟们和谐相处了慢地和小鸟们和谐相处了森林里的小树，长成大树了；林子里的小鸟，一只一只长大了；老人也更老了。一天，老人的孩子们来到了森林小屋，他们要接老人回家了。鸟儿知道，已经很老的老人，一定是要和每一只小鸟、每一棵树告别了。谁也没邀谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上盘旋。整座山林都在摇晃，树叶和树枝都在轻轻拂动。鸟儿们衔来无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶，掩盖了林中小屋，洒满了弯弯的山路。小鸟守林老人怀疑信赖爱喜爱依恋 鸟儿们对老人的情感变化几经四次鸟儿们对老人的情感变化几经四次“（ ）（ ）（ ）（ ）”，这样的情感变化，说，这样的情感变化，说明了一个什么道理？明了一个什么道理？ 怀疑怀疑信赖信赖喜爱喜爱依恋依恋升华主题： 是因为老人发自内心的对小鸟无微不至的是因为老人发自内心的对小鸟无微不至的关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人关爱。作者借小鸟的视角揭示出一个发人深省的道理：深省的道理： 只要人类真心爱动物、爱护大自然，就一定能赢得他们的尊敬和信赖，就能与大自然和谐美好地生活下去。拓展延伸 编故事 故事一：老人与鸟儿们依依惜别，跟女儿们回家。鸟儿们失去