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文档简介

1、六年级语文下册第七单元可爱的中国导学单先天下之忧而忧，后天下之乐而乐六（ 1）班学习小主人：小组：课题：可爱的中国总课时：二课时 第一课时课型：自学展示 学习目标：1、会认4个生字，会写5个生字。理解“蹂躏、愚昧、刻不容缓”等词语的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合课外资料了解方志敏的事迹，初步理解课文内容。重 点：独立识字学词，有感情地朗读课文。难 点：学会使用课外资料，整体感知课文内容。【知识链接】方志敏简介： 【自主学习】一、给下列加横线字注音。残骸（ ）蹂躏（ ）愚昧（ ）开凿（ ）崩溃（ ）国弊（ ）剥削（ ）携手（ ）二、理解词语：蹂躏 生吞活剥 刻不容缓 日新月异 辽远

2、三、初读课文整体感知。1、找出每个自然段的过渡词或句。用简洁的语言概括每段大意。2、概括文章的主要内容。【合作交流】1、流利的朗读课文，认读生字，理解词语意思。2、确认找出每个自然段期过渡作用的中心词或中心句以及每段段意的概括情况。【达标检测】 1、 听写词语。 2、选择自己喜欢的段落朗读并背诵。通过本节学习：我的收获我的问题六年级语文下册第七单元可爱的中国导学单先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 六（ 1）班学习小主人：小组：组训：课题： 可爱的中国总课时：二课时 课时:第二课时课型：问题解决课学习目标： 1.理解作者把祖国比做母亲，称读者为“朋友”的含义，体会设问、反问、对比句的表达效果。学习

3、课文各段应运段首词句过度的结构特点。2、悟读课文，体会作者强烈的爱国情怀，理解革命先辈伟大的理想和追求，激发学生爱国之情。重 点：体会作者强烈的爱国情怀，理解革命先辈伟大的理想和追求，激发学生爱国之情。难 点：从各个角度交流阅读感受。提高学生分析和感悟能力，使学生受到爱国主义教育。【知识链接】爱国名言： 天下兴亡，匹夫有责。 （清）顾炎武 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。文天祥捐躯赴国难，视死忽如归。曹植【自主学习】1选择自己喜欢的段落结合搜集到的资料学习在书的旁边写上自己的体会。2、这篇课文抒发了作者怎样的情怀？【合作探究】 1、对自己所选段落学习过程中存在的问题。 重点抓住第二、第四自然段中写法、内容感悟来交流。2、体会各段段首句或第一个词语过渡的作用。3、针对“这篇课文抒发了作者怎样的情怀？”这一问题从内容的全面，用词准确方面来总结。【拓展延伸】 此时，你想对方志敏烈士说些什么？ 【

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