部编版二年级语文下册7一匹出色的马同步作业试题(含答案)

1、部编版语文下册部编版二年级语文下册7 一匹出色的马同步作业试题（含答学校 :姓名：案）班级：部编版语文下册B 甘蔗 （ zhè ）计算 （ suàn ）D 面粉 （ f n ）的 确（ de ）播文（ p）地毯（ dn ）骑着（ qí）B让妈妈抱着C木马评卷人得分一、选择题1 下列加点字的注音不正确的一项是（A 糕 点（ o ） 应 该（ y n）C糖 果（ t á n） 销 量（ xi o ）2下面划线字的读音完全正确的一组是（A 浇水（ji o） 泛起（f àn）B 聪明（c n） g柔软（ r n ）C 异常（yì）一株（zh）

2、 3“我们”一家人外出散步，妹妹累了时，她（A 要在草地上休息一会儿她C让“我”抱着她 4妹妹骑的“马”是（ ）A 枝条B 木棍5 爸爸说： “这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。 ”“这匹出色的马”指的是（）B 一根又长又细的枝条A 一匹好马6 一匹出色的马指的是（） 。A 家里养的一匹马B 妹妹骑着柳枝做的“马”评卷人得分7按要求完成句子。例子：难道它的味道很特别吗？（换一种说法，意思不变） 它的味道很特别。1 难道这里的景色不美丽吗？2难道你不想父母吗？评卷人得分8照样子，写词语。傍晚一（个）傍晚一（个）春天的傍晚马一（ ）马一（ ） 的马枝条一（ ）枝条一（ ） 的枝条9照样

3、子写词语1 恋恋不舍（AABC ） ： 、 。2平平常常（AABB） ： 、 。3碧绿碧绿（ABAB） ： 、 。10 照样子，填入合适的词语。（1）例：（弯弯）的小路（ ）的绿毯（ ）的米糕（ ）的河水（2）例：（大声）地呼唤（ ）地抱着（ ）地唱歌（ ）地做作业11 照样子，写一写。例：碧绿碧绿 例：又长又细又 _又 _ 又 _又 _ 又 _又 _例：我们一边看，一边走。一边 ，一边 。12 比一比，再组词。销（ ） 裁（ ） 诗（ ） 锋（ ） 跨（ ）消（ ） 栽（ ） 特（ ） 峰（ ） 挎（ ）13 照样子，写一写。例：纟文纹（波纹）石角（ ）扌军_（ ）艹冖豕蒙（蒙骗）14 照样

4、子，做一做汉字加减法。（ 1）例：议- （ 讠）=（义）（意义）糖（ ）（= ）（ ）销（ ）（= ）（ ）（ 2）例：（土）+（唐）=（塘） （池塘）（木）+（朱）=（ ） （ ）（ ） +（角）=（确）（ ）_堆（ ）跨（ ）（= ）（ ）顺（ ）（= ）（ ）（雨）+（ ）=（需）（ ）+（犬）=（ ） （ ）15 查字典填空。（1）“迈”字用部首查字法，应先查 部。它是结构的字。（ 2） “软”字用音序查字法， 应先查大写字母_， 再查音节， 共 画， 组词 。（ 3）“葱”的部首是 ，除部首外还有画，读音是 ，组词 。16 比一比, 组词语。峰（ ）味（）作（）暖（ ）菜（）锋（ ）

5、妹（）昨（）缓（ ）彩（）17 我会填。（ ）的露珠（）的田野（ ）的春风（）的绿毯（ ）的河水（）的鲜花18 照样子，在括号里填入合适的量词，然后在横线上填入表示样子的词语。在一 （条） 清清的小河边，有一 （ ） 的田野， 几 （ ） 马在 地吃草。爸爸在树下捡了几（）树枝，准备回去当柴烧。19 按要求写词语。写反义词。柔软 美丽 迎接 写近义词。异常 松开 高兴 20照样子，写词语。例：又长又细（ABAC 式） ： 、例：蹦蹦跳跳（AABB 式） ： 、例：恋恋不舍（AABC 式） ： 、22比较下面两句话有什么不同。（ 1）他在田边转来转去。（ 2）他在田边焦急地转来转去。我发现这两句

6、话中，23根据课文内容填空。在一个春天的傍晚，我们一家人去（ ） 散步， 妈妈牵着 （ ） ， 爸爸牵着 （ ） 。河水（ ）的，微风吹过，泛起（） 。河岸垂下的柳叶（）妈妈和爸爸的头发。田野像柔软的（） 。我们走了不少路，却（） ，不想回去。当我们往回走时，妹妹很累，走不动了。让（）抱抱她，妈妈满意答应她。妹妹转过头又求 （ ） ， 爸爸拾起一根（ ） 的枝条， 递给妹妹说： “这是一匹 （ ） ，你骑着它回家吧。”妹妹（ ）马，地奔向前去，结果比我们还早到家。24在括号里填上合适的量词。一（ ）池塘一（）翠竹一（ ）镜子一（ ）秧苗一（）石桥一（ ）红旗一（ ）大刀一（）花生一（ ）汽车一

7、（ ）飞机一（）蚂蚁一（ ）种子25按课文内容填空。山上有一（）天然水塔，说明了泉水（_）的特点；泉水像一（_）大镜子，说明了泉水（ _） 的特点； 果树喝了泉水能结出（ ） 的果子， 说明泉水 （ ）的特点；泉水的琴声很美很美，可以为画眉鸟（ ） 的歌声伴奏，说明泉水 （ ）的特点。26用部首查字法查出下面的字典，再填一填。极：部首_，除去部首有几画_，音节_，组词领：部首_，除去部首有几画_，音节_，组词肥：部首_，除去部首有几画_，音节_，组词然：部首_，除去部首有几画_，音节_，组词27按要求填空。1 “纹”的读音是_，第六画是_，组词2“软”共_画，第三画是_，组词_3“异”的读音_

8、，第三画是，组词_4“株”的读音是_，第八画是_，组词28照样子写词语。1 例：葱葱绿绿2例：碧绿碧绿29观察词语的特点，再分别仿写两个碧绿碧绿： 摇摇头： 30写出下面加点词语的近义词。1 这是一匹出色 的马。 （ ）2他拾起 一根又长又细的枝条。（ ）3妹妹高兴 地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 （ ）31 比一比，再组词。匹（ ）波（ ）像（ ）四（ ）玻（ ）象（ ）32照样子，写一写。（柔软）的绿毯（ ）的河水（ ）的景色（ ）的枝条（ ）的田野（ ）的马33用部首查字法查出下面的字典，再填一填。要查的字部首除去部首有几画音节组词极_领_肥_然_34我会填写恰当的量词。一（ ）小路

9、一（ ）马一（ ）镜子一（ ）大山一（ ）田野一（ ）歌一（ ）乌云一（ ）小花一（ ）包裹一（ ）河一（ ）松鼠一（ ）伙伴一（ ）麦子一（ ）老牛一（ ）小颗粒35写出下列加点词语的近义词。（1）昨天，他曾路过 这里。 （ ）（2）乘着温暖 的春风，我们四处寻觅。（ ）（3）这就是平常 吃过的米糕。（ ）（4）这是一匹出色 的马。 （ ）36一字花开（组词）。糕（ ）（）（ ）劳（ ）（）（ ）景（ ）（）（ ）37将下列字的音节补充完整。f _泛c_葱t_毯k_跨38照样子，写词语。例：叮咚 叮叮咚咚躲藏 （ ） 遮掩 （ ）39写出下面加点词语的近义词。1 春天的郊外，景色异常 美丽。

10、（ ）2他拾起 一根又长又细的枝条。（ ）3妹妹高兴 地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。 （ ）40读句子，理解填空。1 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。这个句子是比喻句，把比作 ，具体写出了田野的美。2 当“我们”往回走的时候， 妹妹很累，所以才会央求和 抱她回去。41 根据提示完成填空。“郊”是形声字， 表读音。如果把“郊”的“阝”去掉，在左边加上“口”，这个字就变成了。 我能给它们分别组成词语：、 。 “株”也是形声字，表读音，表意思。我们把“木”换成“王”就成了 ，换成“虫”就变成了 。42照样子，写词语。1 例：蹦蹦跳跳 2例：碧绿碧绿 3 例：恋恋不舍 43

11、写出可以替换下列句子中加点的词语。1 那位年迈 的大娘正在苦苦寻觅 帮助她的好心人。（ ） （ ）2听说我生病了，妈妈急忙 从单位赶到学校。（ ）44读句子写出下列带点词的近义词。1 他巴望 自己田里的禾苗长得快些。（ ）2我们虽然走了不少路，却还恋恋不舍 ，不想回去。（ ）3小马听了老牛的话，立刻 跑到河边。（ ）4那浓绿的树荫，一望无边 ，遮住了蓝天。（ ）5这个故事没有结局 ，却有很多开头，很多很多开头。（ ）评卷人得分45给下列加点词语选择正确的解释。（填序号） 特别：格外；与众不同，不普通。1 难道它的味道很特别吗？（）2这个节目特别 吸引观众。（ ） 漂亮：出色；好看。3她今天穿的

12、这件衣服真漂亮4这项工作她完成得很漂亮46以下有一组全对，在后面打“”，其余的找出并修改。A昨天弯弯的背着（B酒下温暖叔叔足迹迷路C桌子味到农具甘蔗甜菜D一定也许平时难道就是47读句子，选择恰当的词语填空。（只填序号） 吹过 拂过） ，泛起层层波纹。1 微风（部编版语文下册2河岸上垂下来的柳叶，（ ）妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 异常 寻常3春天的郊外，景色（）美丽。4这不是一个不（）的经历。48给句子中加点的词语选择正确的意思。（填序号）大方：对于财物不计较，不吝啬；（言谈、举止）自然，不拘束。1 小平今天的演讲很精彩，举止大方 ，声音洪亮。（ ）2我今天没带橡皮，小红很大方 地借

13、给了我。（ ）新鲜：（食物等）没有变质。新奇，稀罕。3这个机器人可是个新鲜 玩意儿。（ ）4妈妈买回了新鲜 的水果。（ ）49用“ ”选出正确的字组词。好（象像）白（菜采）工（具直）波（文纹）（湾 弯）曲（作 昨）晚一（匹四）马要（求球）50选一选，填一填。（填序号）株 个 条 片 匹 根一（ ）马 一（ ）柳树一（ ）小河一（ ）傍晚一（ ）枝条一（ ）绿毯51 选字填空。泞柠洒酒1 雷锋走在泥（）的路上。2妈妈爱吃（）檬。3过度饮（）有害健康。4清晨的第一缕阳光（）下阳台。52根据课文一匹出色的马选一选。课文先写了的事，接着描写了的事，表现了孩子的天真可爱。A妹妹让爸爸背回家B一家人在郊外

14、散步C妹妹骑着柳条“马”回家53我会给带点的多音字选出正确的读音。díde2小明是一个好动的 （ ）孩子。54给加点词语选择恰当的解释。（填序号）特别：格外；特地；与众不同，不普通。（ 1）难道它的味道很特别 吗？（ ）（ 2）这糕要很多很多很多人才能做成，一定特别大。（ ）经过：过程，经历；通过（处所、时间、动作等）。（ 3）鼹鼠先生经过 狐理太太家，正巧狐狸太太走出门。（ ）（ 4）一块平平常常的糕，经过 很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。55从下列词语中找出两组近义词和两组反义词。特别美丽高兴很多难过非常许多丑陋近义词：反义词：56把下列词语中不同类的词语用“”画上。1 厨师

15、恩师理发工程师2服务员少先队员飞行员演员3生长校长所长班长57下列每组加点字的读音中有一个是错误的，请找出来在下面画“”。1 曾 经（ zé ng）甘蔗 （ zhè ） 跨 上（kuà ）2泥泞 （ nìn ） 销 售（ xi o ） 魔 术（mó ）3荆 棘（ j n） g的 确（ de ） 裁判 （ pàn）4寻觅 （ mì ） 葱 绿（ c ng） 饲 养员（s） 58比一比，选择合适的字填空。象像1 大（）的耳朵（）扇子。2平静的水面好（）一面镜子。文纹3今天早上，我忘记带语（）书了。4起风了，水面上泛起一道道波（）

16、 。59给加点字选择正确的读音，画“”。郊 外（ ji o xi ào） 泛 起（ f à n f n ）葱 绿（ ch ng c ng）柔软 （ ru n r n ）地毯 （ t n tn ）异 常（yíy）ì 骑 马（qíq） 跨 步（kuku à）评卷人得分五、语言表达60按要求完成句子1、 瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。把 比作 ，重在体现雷锋助人为乐的精神如露珠般晶莹剔透。2路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（ 1）把葱绿的比喻成 ，写出了田野和 的特点。（ 2）天上的云，好像 。 （仿写）

17、61 照样子写句子。1、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。，像 。2、 我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。一边 ，一边 。3、 我早回来啦！62照样子，完成句子。（ 1）例：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。妈妈把所有的小猫都送人了。爸爸和孩子们把千人糕吃完了。（ 2）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。小河， 。 ， ， 。（ 3）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱 ，像一片柔软的绿毯。这句话运用了的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色。请你运用加点词“可爱”写个句子。63照样子，给句子换个说法。我们把一株紫丁香栽在老师

18、窗前。一根又长又细的枝条被爸爸拾起。1）例：爸爸把一根又长又细的枝条拾起。爸爸把一根细长的柳条递给了妹妹。农民把稻子加工成大米。2）例：我们栽一株紫丁香在老师窗前。我们几个孩子脱掉棉袄。邓爷爷挖好了一个树坑。（ 3）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。天上的云，一团一团的，好像大树，又粗又壮，就像浪花，雪白雪白的，好像64用加点字写句子。1 我们一边看，一边走。2只要 有风轻轻吹过，孩子们就 乘着风纷纷出发。3我有一大把彩色的梦，有的 长，有的 圆，有的 硬。4我喜欢 站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。5海边的沙滩是我们的快乐天地。6原来 ，长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了一个大包裹。7我有很多小伙伴，每

19、一个都特别 有意思。8一天，他终于想出了办法。9原来河水既不像 老牛说的那样浅，也不像 松鼠说的那样深。10 从此 ，太阳每天从东方升起，到西方落下。65按例子，写句子。例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。1 ，一会儿，一会儿一会儿 。2 ，一会儿，一会儿，一会儿。例：羊已经丢了，还修羊圈干什么？羊已经丢了，不用再修羊圈了。3这荷花难道不美吗？4你看，在太空中生活，是不是很有趣？5你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？6大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？66照样子，写一写。迹 足迹 雪地上留下了小动物们的足迹。记 幸

20、 壳 67照样子，用划线的词语写句子。例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。蓝天上白云朵朵，像。 ，像 。68用加点的词语写句子。1. 田野像 一片柔软的绿毯。2. 我们一边 看，一边 走。3. 妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。69句子乐园。1 照样子，写句子。例：田野葱葱绿绿的。田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（ 1）天上的云一团一团的。天上的云一团一团的，像（2）河水碧绿碧绿的。河水碧绿碧绿的，像。2爸爸把枝条递给了妹妹。（改为“被”字句）3爸爸拾起一根枝条。（什么样的枝条？）70照样子，把句子写具体。例：河水碧绿碧绿的，远远望去像一块绿色的玻璃。1 树木葱葱绿绿的， 。2

21、树叶火红火红的，。3柳枝细长细长的，。71 照样子用加点的词语写句子1 例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像 一片柔软的地毯。蓝天上飘着朵朵白云，的，非常可爱，像 。2例：我们一边 看，一边 走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。一边 ，一边 。评卷人得分72读一读，连一连。部编版语文下册部编版语文下册荆觅糕异恋跨蔗确泛yì qu èb fàn mì oj ng n ì ng zhè li73读一读，连一连。74我会连露珠 小路 细雨绿毯仔细锋利漂亮忽然一株枝条一匹田野一根野马一片柳树弱小破坏容易成功失败保护困难强大评卷

22、人得分七、现代文阅读妈妈，不要送伞来不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠地走回家，我喜欢细细的雨丝对我悄悄说话。不要送伞来，妈妈，我喜欢头上顶着外衣裹住的书包，变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。妈妈，我懂得你的爱，但我不是小糖人，n ku à部编版语文下册雨点不会把我淋坏。我像街边的小树，风雨中更加勇敢、欢快。75读一读，连一连。细细的五彩的机灵的勇敢的小树雨丝伞小鹿76下雨时，“我 ”喜欢 ，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。77雨中的“我 ”是勇敢的，从（）可以看出来；雨中的“我 ”是欢快的，从（）可以看出来。 （只填序号）A 变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔

23、跑。B 我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。78 “我 ”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？课内阅读当我们往回走的时候, 妹妹求妈妈抱她: “我很累 , 走不动了, 抱抱我。”妈妈摇摇头, 回答说 : “不行啊 , 我也很累, 抱不动你了。”妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声, 他松开我的手, 从路旁一株柳树下, 拾起一根又长又细的枝条, 把它递给了妹妹, 说 : “这是一匹出色的马 , 你走不动了, 就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”, 蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时, 她已经在门口迎接我们 , 笑着说 : “我早回来啦 ! ”79 文中妹妹求妈妈抱她: “我很累， 走不动了，抱

24、抱我。 ”对这句话的正确理解是 （）A 妹妹真很累，走不动了。B 妹妹觉得没有意思，不想走了，就想让妈妈抱抱。80妈妈摇摇头, 回答说 : “不行啊，我也很累，抱不动你了。”对这句话的正确理解是（）A 妈妈真的累了，抱不动妹妹了。B 妈妈不喜欢妹妹，不愿意抱她。C 妈妈想让妹妹自己走回去，培养妹妹不依靠他人的习惯。81 为什么说这是一匹出色的马？（）A 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。B 因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。82妹妹笑着说：“我早回来了”，写出了（ ） （填序号）A 妹妹其实在撒谎B 妹妹有了“马”忘记了疲劳时高兴的心情。阅读理解。诚实的列宁

25、列宁小时候有一天跟着爸爸、妈妈一起去姑姑家里玩。他和表哥、表姐一起玩捉迷藏的游戏，热闹极了。列宁跑得快，不小心碰到了桌子，“啪”的一声，桌子上的花瓶掉在地上摔碎了。姑姑听到声音，跑过来，问：“孩子们，谁把花瓶打碎了？”列宁怕受到姑姑的责罚，跟着表哥、表姐说：“不是我打碎的。”晚上回到家，列宁躺在床上，想到自己做错了事，不知不觉掉起了眼泪。妈妈问他原因，列宁把自己说谎的事告诉了妈妈，妈妈说：“不要紧，明天给姑姑写一封信承认自己的错误，她一定会原谅你的。”过了几天，邮递员给列宁送来了一封信。啊！是姑姑写的。姑姑在信中说：“你虽然做错了事，但敢于承认错误，就是好孩子。”83选文共个自然段。84用“”

26、在文中画出列宁是怎样打碎花瓶的？85为什么列宁在姑姑家不承认自己打碎了花瓶？86姑姑为什么原谅了列宁？阅读短文，回答问题。小河与青草弯弯的小河边，长满了青青的小草。小草对小河说：“你的水真清啊，一眼 就能看到底。”小河说：“这要感谢你啊！是你把河岸的泥土紧紧地抱住，要不， 我早就变成浑浊的泥水了。”接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真惹人喜爱！”小草说：“这也要感激你呀！是你给我充足的水分，不然，我早就干枯了。”说着说着，小河流得更欢了，小草也长得更绿了。87把下面的短语补充完整。（ ）的小河（ ）的小草浑浊的（）充足的（）88小河的水不会变浑浊的原因是什么？用“”画出相关句子。89小草

27、不会干枯的原因是什么？用“”画出相关句子。90照样子，写句子。小河流得更欢了，小草也长得更绿了。更 ，也 课内阅读。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”91 仿写词语。蹦蹦跳跳 92选文中“一匹出色的马”指的是 。93为什么说这是“一匹出色的马”？（ ）A 因为这匹马跑得很快，妹妹没多久就回家了。B 因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它很快地回家了。94妹

28、妹得到这匹马时的动作是，心情 。这说明了。95联系下文想一想：爸爸的话有什么深刻含义呢？快乐阅读。三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心 翼翼地均匀地撒在秧床上。四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人 恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。五月、六月、七月。追肥、拔草、治虫。高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼长得 好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说：“好！不冷不热，五谷不结呀？”双 腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。96短文有个自然段。97给

29、加点字选择正确读音，画横线。稻种 （ zhò ng zh ng）觉 得（ ju é ji ào ）98选文写的是村民们辛苦种植（）的过程。A 粮食B 稻子C小麦99村民们辛苦种植的过程是播种 侍候。课内阅读。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”100仿写词语。（ 1）碧绿碧绿（ABAB 式） （ 2）蹦蹦跳跳（AABB 式） （ 3）又长又细（

30、“又又 ”式） 101 选文中那匹“出色的马”指的是 。102妹妹得到这匹马时的动作是，心情 。这说明了103联系下文想一想：爸爸的话有什么深刻含义呢？课外阅读。小河马的本领森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说： “谢谢你， 小河马， 你的本领真大！ ”小

31、河马很奇怪： “我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天104短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“”在文中画出来。105从短文第1 自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。106 小河马帮助过了河， 后来建起了一个“107结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。阅读下文，回答问题妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们

32、，笑着说：“我早回来啦！”108在横线上填上合适的量词。一 柳树一 枝条一 马109给下列多音字组词。转zhuàn zhun 奔bn bèn 110 文中“出色的马”是真的马吗？试着回答。阅读短文，完成练习。一匹出色的马节选妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”111仿写词语。蹦蹦跳跳： 部编版语文下册部编版语文下册又长又细： 112 联系上下文解释句中画

33、线词。爸爸不作声，他松开我的手。113 妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？阅读下文，回答问题几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来。小叶说：“我有办法。”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。小文想出了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来。你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。树洞里的水满了，皮球就浮上来了。114 这篇短文共有个自然段。115 皮球掉到树洞里去了，小马，小石 ，小叶 ，可是都不行。116 在文中找出小文的办法，抄在横线上。117 读

34、了这篇短文，你想说些什么？阅读短文，回答问题。当我们回去的时候，妹妹要求妈妈抱她： “我很累，走不动了，抱抱我。”妈妈摇摇头回答说：“不行啊，我也累了，抱不动你了。”妹妹转过来求爸爸。爸爸不做声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她在门口迎接我他们，笑着说：“我早回来啦！”118 读划线句子，回答问题。从划线句子，我能体会到妹妹本来很累，想要父母抱，妈妈没有答应，心里一定很。但是爸爸给了妹妹一匹出色的马，这时妹妹非常。120这“一匹出色的马”给了

35、妹妹 。我会读短文，完成练习。为什么要说“谢谢”在林中的小道上走着两个人 爷爷和小男孩。天很热， 他们多么想喝口水呀！爷孙俩走到一条小河旁。清凉的河水发出轻轻的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说谢谢？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样， 如果狼喝了小河的水，它不会说谢谢的。 而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说谢谢？好好想一想，谁需要这个词？”小男孩沉思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长121 辨字组词。喝（ ）清（ ）受（ ）渴（ ）青（ ）爱（ ）122仿照例句补充句子

36、。我想对小河说“谢谢”，因为它滋润了我的心田。我想对 说“谢谢”，因为 。123爷爷为什么要对小河说“谢谢”。124结尾说“小男孩沉思起来了”，你认为他在沉思什么？读文段，完成练习。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马。你走不动了，就骑着它回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”125文中的“马 ”指的是 。126文中画横线的句子中的“早 ”字说明（ ）妹妹跑得很慢。妹妹跑得很快。127爸爸为什么说“这是一匹出色的马”？（ ）因为这匹

37、“马 ”的速度非常快。因为这匹“马 ”能让妹妹忘记疲劳，自己走回家。阅读短文，完成练习。享受森林樱樱很想有一天能到森林里去玩。爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟树苗说：“看，这里就有一片森林。”“什么呀，那只不过是两瓣小小的叶芽嘛！”“只要你心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们一定会长成一片森林。”樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过，都要去看看那些小樟树苗。泥土干了，她就浇水；长出了杂草，就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树苗绑上一根竹子；寒流来了，就在小樟树苗四周铺些稻草过了一年又一年，小樟树苗跟樱樱一起长大。到樱樱读二年级的时候，小樟树苗已经有两个樱樱那么高了。看，樟树茂

38、盛、繁密的枝丫，朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片嫩绿色的阴凉。128填写合适的词语。的叶芽的森林129根据短文内容填空。樱樱是这样帮助小樟树苗长大的：泥土干了，她就（） ；长出了杂草，就（ ） ；刮大风了，她为小樟树苗（） ；寒流来了，就在小樟树苗四周（ ）130用“ ”画出描写森林的句子。131 樱樱是怎样享受森林的？发挥想象，写一写。站着写文章美国著名的作家海明威，一生写下了许多深受人们喜爱的作品。他写作时有个怪毛病，就是喜欢用一只脚站着写文章。一次，他的一位朋友来找他，见他又是用一只脚站着写字，就说：“我每次见你写文章总是这样，难道你不觉得辛苦吗？”海明威笑着回答道：“当然，坐着写

39、是很舒服，但文章一写就长；站着写，腿一会儿就累了，逼着我把文章写得简短些 等到最后改文章时，我再坐到椅子上，舒舒服服的，把那些多余的东西删掉。”朋友恍然大悟，原来这正是海明威文章简洁的秘诀啊！132读了短文，我知道海明威是国著名的。133用“”画出描写海明威写作时的“怪毛病”的句子。134想一想，朋友恍然大悟了什么？（）A 海明威写文章不怕辛苦。B 海明威文章简洁的秘诀。C 海明威从小没养成好的写作习惯，喜欢站着写。135海明威的“怪毛病”真有趣，你的周围有哪些人也有“怪毛病”呢？快来写一写吧。有个人有一头驴和一匹马。一天，它们驮着货物赶路。驴累了就对马说：“我吃不消了，你帮我驮一点儿货物吧。

40、”马不愿意帮驴的忙。不久，驴劳累过度，倒地死了。随后，主人把驴的全部货物移到了马身上，并在上面放了一张驴皮。马心里想：我不愿意帮驴一点忙，现在却必须驮运全部货物，还得加上它的皮。136在故事结尾横线上填一句起画龙点睛作用的语句。137驴和马的故事让你想到了一句谚语（或一句俗语、名言）是：138用“_”画出马心里是怎样想的。139根据短文内容判断对错。对的打“”，错的打“×”。（1）马很乐意帮助驴。（ ）（ 2）驴是因为劳累过度而死的。（ ）（ 3）驴是被马气死的。（ ）阅读课文片段，完成练习。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递

41、给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”140文中的“马”指的是 。141 请把文中爸爸说的话画上“”。142文中说它“是一匹出色的马”是因为（）A 这“马”很漂亮，妹妹很喜欢它B 这匹“马”让妹妹忘记疲劳，自己回到了家143“我早回来啦！”这里的“早”字说明了（）A 妹妹跑得很快B 妹妹跑得很慢我会读短文，完成练习。做什么最快乐小青蛙想，做什么事最快乐呢？小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。”小青蛙跳到田野里问水牛： “

42、爷爷， 做什么事最快乐？”水牛说： “耕地最快乐。小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”小青蛙回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”妈妈笑着说： “其实， 他们说的是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。144文中写了5 个角色，他们分别是145啄木鸟、蜜蜂、水牛认为做什么事情做快乐呢？146本文告诉我们一个什么道理？147你认为做什么事情最快乐呢？评卷人得分八、书写部编版语文下册148看拼音，写词语。mp j ng s è y o qi úli à n li &#

43、224; n b ù sh 149看拼音写词语。150读拼音，写词语。h o xi à ngy ì p mè i meib w énn b ù sh y o qi ú151 看拼音写词语j ng s èli à n limp j ng s è y o qi úli à n li à n b ù sh h o xi à ng153比一比，再组词。154根据下面的开头编故事。从前，有一条小河部编版语文下册参考答案1 D【解析】【分析】【详解】略2 C

44、【解析】【详解】略3 B【解析】【分析】【详解】此题考查课文的理解能力。题干内容出自课文一匹出色的马，从文中这一句话可得出答案：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”4 A【解析】【分析】【详解】此题考查课文的理解能力。题干内容出自课文一匹出色的马，从课文这一句话可得出答案：爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动路了，就骑着它回家吧。”5 B【解析】【详解】略6 B【解析】【详解】部编版语文下册7这里的景色很美丽。【解析】【分析】【详解】略8匹匹 出色根【解析】【分析】【详解】略9津津有味

45、斤斤计较【解析】【分析】【详解】略10柔软香甜碧绿【解析】【分析】【详解】略11 雪白雪白火红火红唱歌跳舞【解析】【分析】【详解】略12 销售裁衣古诗【解析】你很想父母。根 又长又细开开心心商量商量打扫打扫紧紧欢快仔细金黄金黄高 壮先锋跨越消失大 圆 细 长 我们栽树特别山峰挎筐【详解】略13确准确挥 指挥瓣 蒜瓣土 亻土堆【解析】【分析】【详解】略14 米唐 唐朝? 夸 夸奖钅 肖 生肖川 页 页码株 一株而 需要石 确实献 献给【解析】【分析】【详解】略15辶半包围R ru n 8 柔软艹 9c ng 葱郁【解析】【分析】【详解】略16 山峰味道作业暖阳菜叶锋利妹妹昨天缓慢彩色【解析】【详

46、解】略17晶莹葱绿温暖柔软碧绿盛开【解析】【分析】【详解】略18片郁郁葱葱匹 静静根【解析】【分析】【详解】略19坚硬丑陋欢送特别放开快乐【解析】【分析】【详解】（ 1 ）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。（ 2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。20或多或少一五一十明明白白清清楚楚念念不忘头头是道【解析】【分析】【详解】本题考查的是按要求填写恰当的词语，要注意审题，看清楚例词的格式，如本题中的例词分别为 ABAC 式词语、AABB 式词语、AABC 式词语， 填写相关词语的时候首先要注意结构符合要求，其次平时多注意积累，增大词汇量，所填词语要符合生活常识