2018中考生物备考知识点全攻略

1、2021 中考生物备考知识点全攻略 生物对环境的影响 环境有所改变 ：蚯蚓可以使土壤疏松，其 粪便增加土壤的肥力 ;沙地植物防风固沙 ;大树底下好乘凉 ;千里之堤溃 于蚁穴等都属于生物影响环境。6、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内，生物与环境所形 成的统一整体叫做生态系统。生产者主要成分 ：绿色植物：通过光合作用制造有机物生物局部 消费者：各种动物：直接或间接利用植物制造的有机物分解者 必备成 分：营腐生生活的细菌、真菌：将有机物分解成无机物非生物局部： 阳光、水、空气、温度、土壤等 7、食物链和食物网： 生产者和消 费者之间吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成

2、了食物网。 生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有 毒物质也会通过食物链不断积累。 写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束， 不能有分解者，箭头从被捕食者指向捕食者。8、生态系统的多样性：森林生态系统：有 “绿色水库之称，又被 称为地球的 “肺。草原生态系统：海洋生态系统：植物绝大局部是藻类淡水生态系 统：包括江、河、湖泊、池塘等。湿地生态系统：沼泽是最典型的代表，被称为地球的 “肾。农田生态系统：是人工生态系统，以农作物为主。人的作用突出。城市生态系统：人起支配作用。消费者主要是人类。生物圈：地球上最大的生态系统。9、生态系统具有一定的自动调节能力： 一般情况下

3、， 生态系统 中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。生态是一个动态平衡。 自动调节能力的大小取决于食物链和食物网的复杂程度。越复杂，自动调节能力越强破坏生态系统的因素中，人类活 动是主要因素。10、生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围其他的 生态系统相关联，这种关联表现在方方面面，所以，可以把所有生态 系统看成一个整体，这个整体就是生物圈。11、科学探究的根本方法： 观察法、调查法普查法和抽样调查法 、 实验法对照实验和模拟实验 12、科学探究的一般过程： 提出问题从 题干信息中找原话作出假设将提出的问题改为陈述句制定计 划控制单一变量 ;设计实验组和对照组 ;设置重复组排除偶然

4、因素减小 实验误差 实施方案 得出结论肯定假设或否认假设 表达交流 13、对照实验：在?光对鼠妇生活的影响?的探究活动中，只有光照 条件是不同的，所以它是这个实验中的变量，而其他条件如温度、土 壤的潮湿程度等因素都是一样的。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这 种条件不同之外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。4.叶绿体：光合作用的场所。利用无机物合成有机物。5.液泡：内含细胞 液味道物质 与细胞的吸水与失水有关 6.细胞壁： 保护和支持。保护细胞的内部结构和维持细胞的正常形态。线粒体： 呼吸作用的场所，分解有机物放出二氧化碳和水 考试内 容 26：比拟动植物细胞的结构异

5、同点相同点：都有细胞膜、细胞质、 细胞核B、D、C。不同点：植物细胞甲还有叶绿体E、液泡F、细胞壁A。考试内容 27：描述细胞核在生物遗传中的重要作用细胞核：生物 的主要遗传物质DNA主要存在于细胞核中的染色体上，由于DNA上有 与生物遗传有关的遗传信息，因此，细胞核在生物遗传中具有重要作 用。是细胞生命活动的控制中心。1997年 2月 23日，英国罗斯林研究所的实验室里诞生了一只名为“多利的小羊。这标志着 “克隆技术在动物领域取得重大突破。下面是克隆羊 “多利的身世示意图，请分析并答复下列问题。(1) “多利有三个 “妈妈，在 “多利诞生的过程中，他们分别起到的作 用是什么？母羊A提供： 母

6、羊B提供：；母羊C提供：；(2)在三个 妈 妈中，多利的外貌最像母羊B,其原因是。答案： (1)去核卵细胞 乳腺细胞的细胞核 胚胎发育的场所 (2)母羊 B 提供乳腺细胞的细胞核，而细胞核中具有遗传物质考试内容 28：说 出生物体各种组织是由细胞分裂分化形成的：新生命的起点受精卵： 在受精卵产生的许多新细胞中，一小局部细胞继续保持分裂能力，大 局部细胞在形态结构上产生了差异，分别执行不同的生理功能从而形 成了组织。即细胞分化的结果形成组织。考试内容 29：制作洋葱表皮细胞和人口腔上皮细胞临时装片擦： 擦载玻片和盖玻片滴：在载玻片中央滴一滴清水。撕：撕鳞片叶的内表皮 。 展：将实验材料置于水滴中

7、展开盖：盖盖玻片。 用镊子夹住盖玻片的中央让盖玻片的一侧接触水滴边缘，然后缓 慢盖上。防止产生气泡染：染色 。 在盖玻片一侧滴加一滴碘酒另一侧用吸水纸吸，重复 2-3 次。 吸：人口腔上皮细胞临时装片： 漱口用凉开水， 滴生理盐水 0.9%， 可以维持细胞的形态 (防止细胞吸水过多而涨破 )。取材：口腔内测壁。染色最深的是细胞核。考试内容 30：描述绿色开花植物体的结构层次植物结构层次小到大:细胞t组织t器官t植物体考试内容31:高等动物和人的根本结 构层次动物和人的根本结构层次小到大:细胞T组织T器官T系统t 动物体和人体 。动物结构层次多出系统。考试内容 32:练习徒手切片将马铃薯切成1、

8、0.5、3 厘米的支持物，将叶片带主叶脉 夹在支撑物的切缝中，用沾过水的刀片向自己的 方向快速拉切。将切下的叶片刷在盛有清水的培养皿中。 挑选最薄的的材料，制成临时切片，用用左手的拇指与食指、中 指夹住实验材料，拇指低于食指，以免被刀片割破食指。切片时向着自己的方向连续水平斜向拉切 水在植物体内作用很大，水分充足时，植株才能硬挺保持直立的 姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用，无机盐只有溶解在水中，才 能被植物吸收和运输。植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟区。该区生有大量的根毛。导管位于植物茎内的木质部 树干，向上运输水分和无机盐，筛管 位于植物茎内的韧皮部 树皮，向下运输有机物。在它

9、们之间有形成层 细胞具有分裂能力 ，可以使植物不断长粗植物体吸收来的水分主要用于蒸腾作用。水散失的 “门户是气孔，它也是气体交换的 “窗口，它是由两个半月 形状的保卫细胞围成的空腔。植物叶片的结构主要由上下表皮、 叶肉、叶脉、气孔四局部组成。 植物的蒸腾作用的作用：促进根对水分和无机盐的吸收和向上运 输。此外，蒸腾作用还能够提高大气湿度，增加降水。 植物光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光能和叶绿体，产 物是有机物和氧，在此过程中，光能转变成化学能，并储存在有机物 中。利用天竺葵探究光合作用时，先放置黑暗处一昼夜的目的是耗尽 叶片中原有的有机物 淀粉 ，遮住叶片的一局部用于对照实验，变量是

10、光，用酒精脱去叶绿素后，滴加碘液是利用了淀粉遇碘变蓝的特性。结果是：叶片未遮光局部变蓝色，遮光局部不变蓝色。说明叶片的见光局部产生了有机物 淀粉。 根生长最快的部位是伸长区。根的生长主要原因： 分生区细胞数量的增加、 伸长区细胞体 积的增大。植物的生长需要量最多的是无机盐是含氮、 含磷、含钾的无机盐。 芽在发育时，幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。 花是由花芽发育成的。一朵花中最主要的局部是花蕊，它有雄蕊 花药、花丝 和雌蕊 柱 头、花柱、子房 两种。此外，花中还具有的结构：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。 花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。花粉在雌蕊柱头上开始萌发，长出花粉管，

11、穿过花柱，到达子房 内的胚珠，释放出精子细胞，和胚珠里含有的卵细胞结合，形成受精 卵。受精完成后， 花瓣、雄蕊、柱头和花柱纷纷凋落， 子房继续发育，最终发育成为果实，胚珠发育成为种子，受精卵发育成为胚。传粉缺乏时，可进行人工辅助受粉。有机物对植物的作用表达在两个方面： 构建植物体 ; 为植物 生命活动提供能量。植物体呼吸作用就是植物利用氧， 把有机物分解为二氧化碳和水， 并把有机物中的能量释放出来。呼吸作用是生物共同特征，主要在细胞内的线粒体里进行。 生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的气体，这样就维持 了生物圈中的氧气和二氧化碳的相对平衡，简称碳 氧平衡。其中，光合作用起主要作用。种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。 一个地区