部编二年级上册语文第一单元知识梳理填空

1、课文1小蝌蚪找妈妈 一、给我会写的字注音并组词.()<)哪()()宽()()顶 =()()眼()()睛()()肚()()皮()()孩()<)跳()()二、给我会认的宇注音并组词. ) ) ) ) ) ) )哇(捕(阿(龟(鼓(三. 多音字大一-一(教(四、理解词语脑灰教迎姨披蓄水的坑，一般不大，也不太深. 高兴，快乐.来回摇动；摇摆.赶紧；急忙. 形容浓绿色.直接或间接对人类有害的生类.():():():():():五、近义词快活一(六、反义词长一(快活一(七、句子解析1 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的 妈妈在哪里？“()”宇可以看出小蝌蚪急切憩见到

2、妈妈的心情.)连忙一() 摆动一()天天一(宽一()低头一()雪白一(关注微信公众号：精挑小学语文，获取更多免费学习资料!2.“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！ ”青蛙妈妈低头一看，笑着说: "好孩子，你们巳经长成青蛙了，快跳上来吧！ ”他们后腿一蹬，向前-跳，蹦到了荷叶上.”"游过去、叫若”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的（）心情.“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的（）之情。/V,问题归纳小蝌蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写.（）帶着孩子游过来，小蝌弭迎上去问：“（），（）,您知道我们的妈妈在哪里吗？"（ ）说：“你们的妈妈在荷花旁边, 你们快去找吧！

3、 ” “谢谢您，（）! ”小蝌蚪高高兴兴地向前游去.九、课文主题本文讲了一群（）在找妈妈的过程中，不知不觉变成了（ ），并跟着妈妈一起捉（ ）的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知 识，告诉我们从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理.十、教材课后习题小蝌蚪先长出两条（），过了几夭，长出两条（>,再过几夭，（ ）变短了，渐渐地，（）巳经不见了.小蝌蚪长成了（）.课文2我是什么 一.给我会写的字注音并组词.变（）（）片（）（）海（）（）作（）（）极傍洋坏带晒()(）越()(滴()(）溪()(奔()(）没()(冲()(）毀()(屋()(）猜()(给()()二、给我会认的字注音并组词.三.多音字

4、冲（）（）没给（）（）作<） （）四. 近义词温和一（）暴躁一（> 帮助一（）灾害一（）五，反义词好一（）温和一（发动一（）许多一（）六. 理解词语（）:临近晚上的时候.（）:不严厉，不粗暴，使人感到亲切.（）:遇事急嫖，容易发怒.（）:把水输送到田地里.（）:自然或认为的因素造成的伤害.七. 句子解析1有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早展和傍晚我又把红袍披 在身上.运用（）的修辞方法，形象地写出了云的不同色彩.“白衣服"指（），"黑衣服”指（）,“红袍”指（）和晚庚2. 平常我在池子里陲觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、 唱歌、开大会.”四

5、个（句组成（）句，生动形象地写出了（）存在的不同地方，语言优美，有气势.八. 问题归纳1 “我”是什么？ “我”会变成些什么？“我”是（）“我”会变成（）、（）、（ 八（ ）、（ ）2读第四自然段，想一想“我”温和、暴躁的时候分别会做些什么？*我”在温和的时候，做过许多好事，（）,（）,帮助人们工作.我”在暴蹂的时候，也做过许多坏事，（），（）,给人们帶来灾害.3结尾有什么特点？起到了什么作用？采用（）句的形式结尾，照应了文题，使文章结构更加完整.九. 课文主题课文采用（ ）手法，生动形象地介绍了（ ）的不同形态和对人 的形响，告诉我们：要想让水全心全意为我们服务，还濡我们继续努力.一.给我会

6、写的字注音并组词.法()(）如()(脚()(）它()(娃()(）她()(毛()(）更()(知()(）识()(三、给我会认的字注音并组词.植()C）为()(旅()(）备()(纷()(）刺()(底()(）炸()(离()(）察()(粗()(）得()(.多音字为('降('得-(更()十、教材课后习题区分落、打、飘秋天到了，叶子从树上 小明拿券球拍（）雪花从天空中（）（）了下来.羽毛球.下来.课文3植物妈妈有办法告别一（ 仔细一（四、近义词）旅行一（如果一（办法一（五、反义词仔细一（）粗心一（告别一（六、理解词语（）:指无论什么地方都可以当作自己的家.（）:为了办事或游览从一个地方去到另

7、一个地方.（）:多而杂乱.接二连三地.（）:突然爆裂.（）:细心.（）:仔细察看.（）:不细心.七、句子解析1. 孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家.牛马有脚，鸟有翅膀，植 物要旅行靠的什么办法？ ”运用了（）的修辞，把植物当作人来写，便读者读起来亲切、有趣.2. 豌豆妈妈更有办法，她让豆英晒在太阳底下。啪的一声，豆英炸开，孩子 们就蹦着跳着离开妈妈.“（）”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙.“蹦着跳着”也便我们感受到种子们的（）、（）八、问题归纳读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？告诉小朋友平时要养成（）的好习惯.大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知

8、识，（）的孩子只会白白错过.九、课文主题这首诗歌运用形象的（）和（）手法，为我们介绍了（）、（）、（）这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察.十、教材课后习题1、课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三雅会传播种子的植物蒲公英靠 （）传播种子，苍耳靠（）传播种子'琬豆靠（）传播种子.2、（）的果实会炸裂，把种子弹向四方；（）利用自己的位章优势，果实成熟后，靠流动的海水传播种子.语文园地一一、书写提示“（ ）（）”这两个字是左窄右宽.“（ ）、（）”两个字是左宽右窄.二、日积月累梅花 （宋）王安石墙（）数枝梅，凌寒（）（）开.遥（）不是（），为有（）香来.古诗

9、大意扫描二维码关注公众号：精挑小学语文可免费获取：课件教案，名师公开课视频海量资料应有尽有，全部免费获取参考答案：课文1小蝌蚪找妈妈一、给我会写的字注音并组词。 两liang （两人、两条、两半） 哪n（哪里、哪个、哪边）竞kuan （宽阔、宽敞、宽广） 顶ding （顶住、头顶、山顶） 眼yan （眼睛、眼珠、针眼） 睛jing （眼睛、定睛、点睛） 肚du （肚量、肚皮、肚子） 皮pi （牛皮、皮肤、书皮） 孩hai （孩童、小孩、男孩） 跳ti&o（跳高、心跳、跳远）二、给我会认的字注音并组词。 塘tang （池塘、水塘、鱼塘） 脑nao （电脑、头脑、脑袋） 袋d茁（口袋、布袋

10、、袋子）灰hin （灰色、灰尘、灰心） 哇wa （好哇、走哇、哇哇大哭）教j怡0（教室、教训、教具）捕bu （捕捞、捕捉、捕鱼）迎ying （欢迎、迎接、迎头赶上）阿N （阿姨、阿妹、阿爸）姨yi（姨妈、大姨、小姨）龟guT （乌龟、海龟、龟甲）披pH披风、披看、披上）鼓gu（打鼓、击鼓、敲鼓）三、多音字大da （大人）dai （大夫）长zhang （长大）chang （长度）教谑0（教育）jiao （教书）四、理解词语池塘：蓄水的坑，一般不大，也不太深。快活：高兴，快乐。摆动：来回摇动；摇摆。连忙：赶紧；急忙。碧绿：形容浓绿色。害虫：直接或间接对人类有害的虫类。五、近义词快活一快乐 连忙一急

11、忙 摆动一摇动 天天一每天六、反义词长一短 宽一窄 快活一烦恼 低头一抬头 雪白一乌黑七、句子解析1他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在 哪里？"迎"字可以看出小蝌蚪急切想见到妈妈的心情。2."小蝌蚪游过去，叫看："妈妈，妈妈！ ”青蛙妈妈低头一看，笑看说："好 孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！"他们后腿一蹬,向前一跳,蹦到了 荷叶上。""游过去、叫看"可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。"笑看说"突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。八、问题归纳小蝌

12、蚪在找妈妈的过程中还会遇到谁？请展开想象写一写。鸭妈妈带看孩子游过来，小蝌蚪迎上去问："鸭妈妈，鸭妈妈，您知道我们的妈 妈在哪里吗？ ”鸭妈妈说："你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧！ ” "谢谢 您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。九、课文主题本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟看妈妈一 起捉害虫的故事,告诉了我们青蛙生长过程的科学知识，告诉我们从小要学会独 立生活,遇事主动探索的道理。十、教材课后习题小蝌蚪先长出两条（后腿）， 过了几天,长出两条（前腿）, 再过几天，（尾巴）变短了， 渐渐地，（尾巴）已经不见了。 小蝌蚪长成了 （

13、青蛙）。课文2我是什么-、给我会写的字注音并组词。 变bian （变成、变化、变动） 极卩（北极、极小、极好） 片p2n （木片、一片、铁片） 傍bang （傍晚、依山傍水） 海hai（海洋、大海、上海） 洋yang （大洋、洋人、洋流） 作zud（工作、当作、作业） 坏huai（好坏、坏人、坏事） 给gei （给你、送给、献给） 带dai（带上、带来、带走）二、给我会认的字注音并组词。 晒shai （晒干、晾晒、暴晒） 越yu （越过、超越、越线） 滴击（水滴、滴落、泪滴）溪xi（溪水、小溪、溪流） 奔ban （奔跑、飞奔、奔向）没mb （淹没、没落、沉没）冲chong （冲刺、冲出、冲破）

14、毁h"（毁坏、毁灭、冲毁）屋wu （房屋、屋顶、屋子）猜cai（猜谜、猜想、猜测）三、多音字冲chong （冲击）chdng （冲子）没mOi （没有）吞没）给gei （给你）卩（给予）作ZUO （作业）ZUO （作坊）四、近义词温和一温顺 暴躁一急躁 帮助一帮忙 灾害一灾难五、反义词好一坏温和一暴躁 发动一终止许多一少许六、理解词语傍晩：临近晚上的时候。温和：不严厉,不粗暴，使人感到亲切。暴躁：遇事急躁，容易发怒。灌溉：把水输送到田地里。灾害：自然或认为的因素造成的伤害。七、句子解析1. 有时候我穿看白衣服，有时候我穿看黑衣服，早晨和傍晩我又把红袍披在身上。 运用比喻的修辞方法，形

15、象地写出了云的不同色彩。"白衣服"指白云，"黑衣服"指乌云，"红袍"指朝霞和晚霞。2. "平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、 开大会。"四个拟人句组成排比句，生动形象地写出了水存在的不同地方,语言优美，有气 势。八、问题归纳1. "我"是什么？"我"会变成些什么？"我"是水。"我"会变成汽、云、雨、冰雷、雪。2. 读第四自然段，想一想"我"温和、暴躁的时候分别会做些什么？"

16、我"在温和的时候,做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。"我"在暴躁的时候,也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。3结尾有什么特点？起到了什么作用？采用疑问句的形式结尾,照应了文题，使文章结构更加完整。九、课文主题课文采用拟人手法，生动形象地介绍了水的不同形态和对人的影响，告诉我们： 要想让水全心全意为我们服务，还需我们继续努力。十、教材课后习题区分落、打、飘秋天到了，叶子从树上落了下来。小明拿看球拍打羽毛球。 雪花从天空中飘下来。课文3植物妈妈有办法一、给我会写的字注音并组词。 法fa （方法、办法、用法）如M （如果、假如、如同） 脚j

17、心o（脚步、双脚、脚下） 它苗（它们、它的、打它） 娃wa （女娃、娃娃、男娃） 她塩（她的、她们、她家） 毛mao （皮毛、毛衣、羽毛） 更geng （更加、更好、更快） 知zhf（求知、知了、知道） 识shi（常识、识别、认识）二、给我会认的字注音并组词。 植zhi（植物、植树、种植） 为wOi （为人、作为、成为） 旅lu （旅行、旅游、旅长）备bei （准备、备用、防备） 纷fen （纷纷、纷飞、纷扰） 刺ci （带剌、毛刺、刺客）底di （海底、井底、底下）炸zha （炸弹、炸开、爆炸）离"（离开、离别、分离）察cha （观察、察看、警察）粗cu （粗心、粗壮、粗细）得de

18、（得到、得数、得意）三、多音字为wOi （为难）w®（因为）降jiang （下降）xiang （投降）发fa （发生）伦（头发）得di（就得）血（得意）更geng （三更）geng （更加）四、近义词如果一假如告别一告辞旅行一旅游办法一方法仔细一认真五、反义词告别一相聚仔细一马虎粗心一用心六、理解词语四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。纷纷：多而杂乱。接二连三地。炸：突然爆裂。仔细：细心。观察：仔细察看。粗心：不细心。七、句子解析1孩子如果已经长大,就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚,鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？ ”运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。2豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声,豆荚炸开，孩子们就蹦看跳看离开妈妈。"更"字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。"蹦看跳看"也使我们感受到种子们的开心、活泼。八、问题归纳读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。大自然中的知识有太多太多，只有有心的孩子才能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。九、课文主题这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种 常见植物传播种子