千克的初步认识_1

1、千克的初步认识详细介绍：课题二：教学目标使学生初步认识重量单位千克初步建立1 千克的重量观念，知道1 千克 =1000 克认识案秤，了解案秤称物品的方法培养学生动手操作能力激发学生对知识的好奇并体验到教学知识于生活服务于生活教学重点建立 1 千克重量的观念，掌握千克与克之间的进率教学难点建立 1 千克重量的观念教具、学具准备一台案秤、一些苹果、2 袋精盐、一些鸡蛋、一些沙土、2 捆挂面； 1 克、 10 克、 100 克、 1000 克的大米，分别装在塑料袋中， 10 袋大米、天平教学过程一、铺垫孕伏教师：前面我们学了重量单位“克”，你们都会用了吗？可有一位小朋友因为上课没听讲，不会做下面的题

2、目，正在打电话求助呢，你们能帮帮他吗？一只乒乓球约重3 一杯牛奶重300一个西红柿重250 一个鸭蛋约重60二、探究新知导入新课：教师：那位小朋友在大家的帮助下已经学会了怎么用“克”这个单位，可他又遇到了一些问题一袋大米重25 一个大冬瓜重10一头牛重 420 小明体重28教师：称一些比较轻的物品时， 常用“克” 做单位 可是称一些像牛、人这样比较重的东西，用“克”做单位就太小了。那么今天我们就来学习一个比克大的重量单位千克 1 千克到底有多重？克和千克之间有什么关系？今天我们就来研究这方面的问题：感知 1 千克有多重讲述：称一般物品的重量，常用千克做单位1 千克到底有多重呢？每组有一袋大米，

3、每袋都是1 千克，同学们亲自掂一掂初步感知1 千克有多重使学生感知克和千克之间的进率教师出示 1 克重的大米，每组中的1 号同学拿出1 克重的大米给本组同学看一看，掂一掂提问： 10 个 1 克是多少克？ 100 个 1 克是多少克？ 1000个 1 克是多少克？引导学生明白： 10 个 1 克是 10 克， 100 个 1 克是 100 克， 1000 个 1 克是 1000 克教师重述： 1000 个 1 克也就是1000 克，可以称为1 千克指板书， 提问： 1 千克和 1000 克之间有什么关系呢？我们用天平称一称引导学生明白：1000 克就是 1 千克，所以1000 克=1 千克教师

4、板书： 1 千克 =1000 克体会 1 千克的实际重量引导学生左手拿1 克的大米，右手拿1 千克的大米掂一掂，两只手的感觉有何不同？进一步认识1 千克 =1000 克同学们拿出1 袋精盐、两袋精盐，亲自掂一掂，有什么感觉引导学生看看每袋标明重量，两袋重量是多少？教师说明： 1 千克又叫 1 公斤，千克也是我国法定的计量单位进一步建立 1 千克的重量观念认识案秤，了解案秤称物体的方法出示图片“台秤”，师简单介绍构造教师介绍使用方法：案秤也叫做台秤，使用时先把案秤刻度盘上的指针定在“0”位，然后将所称物品放到托盘上，观察秤指针所指的数字，指几就是几千克，教师称1 千克的苹果演示给同学们看实际操作

5、，具体感知1 千克有多重称出 1 千克的沙子，装在塑料袋里，用手掂一掂有多重将 1 大袋洗衣粉放在托盘里让学生称一称有多重，顺次传递让学生掂一掂把称过的和课前准备好的物品拿出来，再次让学生掂一掂 1 千克有多重，说明它们的重量相等都是1 千克完成 43 页的做一做引导学生分别称出1 千克的苹果，同学们一起数一数有多少个？思考为什么都是1 千克，而苹果的数量却不一样？如果苹果的数量相同，重量一定相等吗？引导学生明白：重量相同物体的个数不一定一样多；数量相同，物体的重量不一定相等学生举例说明哪些物品大约重1 千克在下面表里填上合适的数目教师重点指导_个鸡蛋重 1 千克提问： 9 个鸡蛋一定重1 千

6、克吗？为什么？小结：通过这节课的学习我们又认识了一个重量单位千克 1 千克也叫做什么？千克和克之间有怎样的关系？看书质疑三、巩固发展称比较轻的物品的重量时，常用_做单位；称一般物品的重量时常用_单位， 1 千克也叫 1 千克 =克 1000 克 =千克选择正确的答案填在括号里：千克克手势判断对错：千克 XX克 5 千克 4900 克00 克 1 千克 2500 克 3 千克题中两边单位不同，判断前提醒学生注意填空：小明体重25 千克，小青体重21 千克，小明比小青重_千克列式为 _一筐水果重30 千克， 6 个人合买一筐后平均分，_？四、全课小结通过今天的学习你知道了什么？到现在你共学习了几个重量单位？分别是什么？克与千克之间有怎样的关系？五、布置作业：第44页第 4题板书设计探究活动实验：制作简单天平实验目的使学生初步了解天平的原理使学生学会自己制作、使用天平培养学生的动手能力所需材料两只塑料杯子、粗线、硬纸板、直尺、毡头笔、衣架、吸管、黏性胶带实验步骤请成年人在每个塑料杯上戳两个孔杯口边各一个孔将粗线系在两个孔上，形成环状用毡头笔和直尺在纸板上画上刻度，把中线画得突出一些用胶带将吸管贴在衣架的下边，让吸管指着下方在衣架的两个臂上