浙教版科学七年级上册4.6汽化与液化同步练习

1、浙教版科学七年级上册4.6汽化与液化同步练习4.6汽化与液化同步练习一、选择题1.2017年10月28日（农历9月初9）是重阳节，民间在重阳有登高的风俗，故重阳节又叫"登高节"。在登上开化古田山自然保护区最高峰的过程中，随着高度的上升，下列说法不符合事实的是（）A.大气温度越来越高B.大气压强逐渐减小C.水的沸点逐渐降低D.大气中的氧气逐渐稀薄【答案】A【解析】【分析】本题是一道综合题，考查了大气温度、大气压、水的沸点及氧气随高度升高的变化，难 度不大。A.根据大气温度随高度升高的变化进行解答；B.根据大气压强随高度升高的变化进行解答；C.根据水的沸点随高度升高的变化进行解

2、答；D.根据大气中氧气的稀薄程度随高度的升高的变化进行解答。【解答】A.大气温度随海拔高度的升高而降低，故A错误，但符合题意;B.大气压强随海拔高度的升高而减小，故B正确，但不符合题意;C.水的沸点随海拔高度的升高而降低，故C正确，但不符合题意;D.大气中的氧气随海拔高度的升高而逐渐稀薄，故D天然，但不符合题意。13 / 12故选Ao2.如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低。当烧杯中水从 20 c被加热到沸腾的过程中（不考虑水和玻璃密度变化），下列说法正确的是A.玻璃瓶内的水不会汽化B. 烧杯和玻璃瓶内的水同时沸腾C. 玻璃瓶底部露出体积逐渐增加D. 玻璃瓶外水所含

3、热量始终比瓶内水的热量多【答案】C【解析】【分析】此题考查了液体沸腾的条件、汽化的两种方式、气压的变化和热量的概念，是一道热现象的综合题正确、全面理解概念和规律是解答的关键。物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化包括蒸发和沸腾两种方式蒸发可以在任何温度下进行；液体沸腾的条件：达到沸点，不断吸收热量；气体具有明显的热胀冷缩现象，热膨胀现象很明显；在热传递过程中，物体改变的内能的多少叫热量.热量是内能的变化量，物体本身不 含有热量。【解答】AB. 烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，玻璃瓶内的压强大于外界压强；烧杯内的水在一定气压下，达到水的沸点，还能不断吸收热量，能沸腾；玻璃瓶

4、内的气压高，水的沸点高，玻璃瓶内的水要从烧杯中的水吸收热量，玻璃瓶内的水最高达到烧杯内水的沸点，不能达到玻璃瓶内水的沸点，玻璃瓶内的水一定不能沸腾但玻璃瓶内的水可以蒸发，也就是可以汽化，故A、 B 均错误；C.在加热过程中，玻璃瓶中的水蒸发成为水蒸气，使玻璃瓶上方空间的水蒸气压强增大，同时空间中空气和水蒸气温度升高体积膨胀，所以使玻璃瓶中水面下降，空间体积增大，故 C 正确；D. 热量是物体内能多少的变化量，物体本身不含有热量，所以无法比较物体热量多少，故 D 错误。故选C。3.物理课上，老师设计了这样一个实验，先让学生观察盛有干冰(固态C02)的容器外壁出现一层白霜的现象,接着学生用镊子夹取

5、一块干冰放入装有常温水的烧杯中,令人惊讶的现象出现了：水立刻剧烈“沸腾”起来,内部有大量气泡产生,水面上方出现大量白雾。则下列说法错误的是()A. 气泡内主要是水沸腾时产生的水蒸气B. 气泡内主要是干冰升华形成的二氧化碳气体C. 白雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴D. 白霜是空气中的水蒸气遇冷的器壁发生凝华形成的【答案】A【解析】【分析】了解各个物态变化的概念，并能结合实例进行分析与辨别，是解答此题的关键。干冰升华，吸收大量的热，使空气中的水蒸气有的凝结成无数的小水珠，形成云雾缭绕 的景象；有的直接凝华成霜附着在容器表面上。A.B.由题意可知，“气泡”内主要是干冰升华形成的二氧化碳气体，

6、不是水蒸气，选项A错误，选项B正确；C.水面上方的白雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，此选项正确；D.白霜是空气中的水蒸气遇到冷的容器壁发生凝华形成的，此选项错误。故选Ao4,每年冬至前后是晒酱油肉的好时节，小华帮妈妈晒酱油肉， 为使酱油干得快一点，采取了以下几种方法，不合理的是A.把肉挂在阳光下晾晒B.为确保卫生，用保鲜膜包裹C.把肉尽量的展开而不重叠D.把肉放在通风处本题考查使物体尽快晾干的方法，判断各项方法是否可以达到目的。根据影响蒸发快慢的因素进行分析解答。【解答】A.通过晾晒可以加快肉内水分的蒸发，因此A选项正确，但不符合题意;B.用保鲜膜包裹，肉内水分蒸发受限，因此 B选项错

7、误，但符合题意；C.将肉展开放可以增大蒸发面积，加快水分蒸发，因此C选项正确，但不符合题意;D.通风处晾肉可以加快水分蒸发，因此D选项正确，但不符合题意。故选Bo5.牙科医生为病人检查牙齿时，常将带把的小镜子放在酒精灯上烤一烤，然后再放入病人口中，这样做的目的是A. 使小镜子消毒 B. 使小镜子升温，防止口中的水蒸气液化而妨碍观察 C. 使小镜子升温，防止口中的空气液化 D. 使小镜子升温，防止口中的水蒸气凝固B【分析】固态、液态、气态是物质存在的不同形式，要掌握六种物态变化的吸热和放热情况。物质由气态变成液态的过程叫液化，液化是放热的；物质有气态变成固态的过程叫凝华；物态变化是相同物质的形态

8、变化。【解答】镜子的温度升高后，病人口中的水蒸气（气态）不会遇冷凝结成小水滴（液态），发生液化现象，从而能使医生利用镜子的平面镜成像原理清楚地观察病人的牙齿，消毒、保持卫生不是医生这种做法的主要目的。故选B。6. 夏天，海边的昼夜温差小，这是因为水的比热容较大。下列现象中不能反映水的这 一特性的是A. 炎热的夏天常常在教室的地面上洒水B. 春天的夜晚，农民往稻田里灌水以防秧苗冻坏C. 汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质D. 城区建造人工湖以降低“热岛效应”造成的夏季高温【答案】A【解析】【分析】本题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题。对水的比热容大的理解

9、：相同质量的水和其它物质比较，吸收或放出相同的热量，水 的温度升高或降低的少；升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热。【解答】A. 炎热的夏天，往室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，不是利用水的比热容大的特点，故A 符合题意；B.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水， 水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故B不符合题意;C.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机的冷却循环系统用水做工作物质，故 C不符

10、合题意；D.城市修建人工湖，使水的覆盖面积增大，因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，吸收相同的热量，温度升高的少，可以减弱热岛效应，故D不符合题意。故选A。7 .有甲、乙、丙三支温度计，其中一支刻度不正确，现把它 们分别放在空气中、盛酒精的开口瓶中和密封的盛有 酒精的瓶中（如图），一段时间后，三支温度计的示数均为18,则（）A.甲温度不准确B.乙温度不准确C.丙温度不准确D.不能确定【答案】B【解析】【分析】本题通过温度计示数的差别，考查了蒸发吸热知识，可见生活处处皆物理，要留心观察 生活。蒸发属于汽化现象，液体汽化时需要吸收热量，使温度计示数下降。【解答】 甲温度计直接在空气中，

11、丙温度计插入密封的酒精中， 测量的温度是空气和酒精的温度, 而酒精的温度与周围空气温度相同，所以甲、丙温度计的示数应相同；乙温度计插入装 酒精的开口烧杯中，酒精会蒸发，而蒸发具有致冷作用，使酒精的温度低于环境温度，应该低于18C,但乙温度计仍然显示 18C,说明此温度计不准确。故选Bo8 .加油站都有这样的提示：请“熄火加油”、“禁止抽烟”、“不要使用手机”等。这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温下液态的汽油容易发生的物态变化是（）A. 液化B. 汽化C. 熔化D. 凝固【答案】B【解析】【分析】物质由液态变成气态的过程叫做汽化。本题联系生活实际考查了物态变化的类型，属于基础知识的考查，

12、比较简单。【解答】加油站储存了大量汽油、柴油，这些汽油和柴油在常温下汽化，产生大量燃油蒸汽，这些蒸汽遇火很容易燃烧而发生危险，因此加油站附近禁止吸烟、打手机等。故选B。9 . 2016年冬天，我国多个地区发生持续大雾天气，“PM2.5”数据监测纳入公众视野。“PM2.5”是指大气中直径小于或等于2.5微米的细小颗粒物，也称为可入肺颗粒物。下列有关说法中，错误的是（）A. 持续大雾天气给农业生产、交通运输等带来很大的影响B. 雾是空气中的水蒸气凝华形成的C. 汽车的尾气排放对大雾的形成有一定的关系D. 空气中悬浮的细小颗粒物严重危害人体健康【答案】B【解析】【分析】本题考查的是雾的形成及空气的污

13、染，难度不大。根据雾的形成及PM2.5 对人的生活的危害进行分析解答。【解答】A. 大雾天没有太阳，能见度低，会给农业生产、交通运输等带来很大的影响，故 A 正确，但不符合题意；B. 雾是空气中的水蒸气液化形成的，故B 错误，但符合题意；C.汽车尾气中含有固体小颗粒，能够促进雾的形成，故C正确，但不符合题意；D. 可吸入颗粒能够对人的呼吸器官造成很大的危害，故D 正确，但不符合题意。故选 B。10.小明和小华分别用相同的灶具和锅来煮鸡蛋，两人的锅中都加入同样多且足够的水、同样多的鸡蛋。当锅中的水烧开后，小明仍用强火煮，小华改用文火煮，但仍保持 锅中的水沸腾，直到鸡蛋煮熟。关于他们两人的方法，以

14、下说法正确的是（）A.小明的方法比小华的方法省燃料，且省时间B.小明的方法比小华的方法省燃料，但费时间C.小华的方法比小明的方法省燃料，但费时间D.小华的方法比小明的方法省燃料，两人的方法所用时间相近【答案】D【解析】【分析】本题考查了液体沸腾的规律特点，运用所学知识，解决生活中的实际问题；液体的沸腾 两个条件是达到沸点且继续吸热。液体沸腾有两个必要条件：（1）达到沸点，（2）继续吸热；当两个条件同时具备时即 可沸腾。【解答】水沸腾是虽然继续吸热但保持温度不变，故使用急火、慢火所用时间一样，但小明用强 火煮浪费了燃料。故选Do11. 小明发现：开着空调的小车车窗玻璃在冬天和夏天时，都会慢慢变得

15、模糊（有水雾）。车窗玻璃上的水雾（）A.都是由车内的水蒸气液化生成的B.冬天在车内一侧玻璃上，夏天在车外侧的玻璃上 C.冬天在车外一侧玻璃上，夏天在车内侧的玻璃上 D.都是由车外的水蒸气液化生成的本题考查了液化发生的条件，要判断水雾出现在哪一侧，就要看哪一侧的水蒸气遇冷, 哪一侧的水蒸气遇冷，水雾就出现在哪一侧。水雾是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，要判断水雾出现在玻璃的内侧还是外侧，要看车内外的温度高低情况；如果车内温度比车外温度高，车内热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车内侧；如果车内温度比车外温度低，车外热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车 外侧。【解答】冬天车内温度比车

16、外温度高，车内热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车内侧， 夏天车内温度比车外温度低，车外热的水蒸气遇到冷的车窗玻璃液化形成水雾附着在车外侧，故ACD 错误， B 正确。故选B。12. 有一年盛夏，一农妇看见在野外考察的一位植物学家热得汗流浃背，便决定送牛奶给他喝。于是，农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严实后，放在太阳底下晒了一会儿，然后倒给植物学家喝，她这样做的目的是（）A. 湿毛巾上的水在太阳光下曝晒迅速蒸发吸热，使牛奶温度降低B. 牛奶蒸发吸热，温度降低C. 这是利用太阳光杀菌D. 这是为了给牛奶加热A【分析】本题考查了蒸发吸热在生活中的应用，注重了物理和生活的联系，考查

17、了学生的学以致用的能力，是中考的热点。物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种形式，汽化吸热。【解答】将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严实后，湿毛巾中的水分吸热蒸发，蒸发吸热从而使牛奶的温度降低，这样植物学家喝起来会感到比较凉爽。故选A。二、实验探究题13. 小东用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验(1)为了完成实验，还需要的测量工具是 (2)已知l标准大气压下，酒精沸点是 78 C,水沸点是100 C,如图乙所示，小东同学将这两种液体装在烧杯或试管内，再用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现烧杯内的液体 B没有沸腾而试管内的 A液体在沸腾.则 B液体为(3)沸腾时，

18、杯口附近出现大量“白气”， “白气”是 遇冷(填 物态变化名称)形成的，该过程是 (选填“物理变化”或“化学变化”) 的过程.(4)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是 C,如 图丙是小东同学根据所测的数据绘制的水沸腾曲线，若小东同学取用质量更多的水再次实验，请你在图丙中帮小东同学再次实验的“水的沸腾曲线”画出来。时间/min012345678温度/C909294969898989898【答案】(1)秒表(2)水(3)水蒸气液化物理变化/七I *1 * + - - - ”(4) 98【解析】【分析】此题主要考查了学生对实验中实验器材的选择。实验要探究水沸腾时的特点及温度变化情况

19、，所以要用温度计测量水的温度。同时考查了有关沸腾图象的画法。(1)实验过程中，除了要测量温度外，还要看温度随时间的变化，因此，还需要一块 秒表或钟表；(2)液体沸腾需要同时满足两个条件：一是温度达到沸点，二是继续吸热；液体沸腾 时温度不再升高，一直保持在沸点温度；热传递的条件是两个物体间必须存在温度差。根据以上三个知识点结合三种液体的沸点可以判断AB液体的种类；(3)要解决此题，需要了解液化的概念。知道“白气”是大量的小水珠，是由水蒸气液化成的；没有新物质生成，是物理变化；(4)沸腾时保持不变的温度就是液体的沸点；质量越多，要沸腾需要的热量越多，加 热的时间越长；【解答】(1)实验过程中，要看

20、温度随时间的变化， 因此，还需要一块秒表或钟表来记录时间；(2)液体沸腾需要同时满足两个条件：一是温度达到沸点，二是继续吸热；由图及题 意可知，只有B中液体的沸点高于 A中液体的沸点，A中液体才能达到沸点，并能继 续吸热，A中液体才能沸腾；所以 B为水，A为酒精；(3)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”是由水蒸气遇冷液化形成的小水珠；该过程没有新物质生成，是物理变化；(4)水从第4min开始就保持98c不再改变，所以沸点就是 98C；根据水质量越多, 要沸腾需要的热量越多，加热的时间越长；如图所示：gg I* ,.故答案为：(1)秒表；(2) B; A; (3) 98;小于；(4)水蒸气；液化.【点评】学会观察和分析水温与时间的变化图象，是我们学习该实验时应掌握的重点内容.本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度，属于基础知识的考查14.以下是探究影响液体蒸发快慢的因素的实验。【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？【建立假设】液体蒸发的快慢可能跟液体的温度高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动快慢有关。【设