五年级上册科学第二单元《声音的秘密》知识点梳理_第1页
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文档简介

1、第二单元声音的秘密知识点1 .声音是由(物体振动)产生的。琴声是由(琴弦振动)产生的,流 水声是由(水振动)产生的,风声是由(空气振动)产生的。2 .声音能在(气体)、(液体)、(固体)中传播,一般情况下固体声音 传播速度快,液体次之,气体最慢。任何声音都以(声波)的方式向(四面八方)传播。声音不能在(真空)中传播。3 .在月球上,如果不借助任何工具是听不到声音的,因为声音不能在(真空)中传播。可以借助电磁波进行通话交流。4 .在声音的传播实验中,把闹钟用塑料袋装好,放到水槽。将耳朵贴 近水槽,可以听到闹钟的声音,说明液体可以传播声音。5 .人的耳朵分为(外耳)、(中耳)和 (内耳)三部分。(

2、中耳) 和(内耳)在头的内部,我们看不见。6 .外耳由(耳廓)和(外耳道)组成。中耳由(鼓膜)、(听小骨) 等构成。鼓膜是椭圆形的、透明的薄膜。内耳由(耳蜗)等构成。耳蜗与(听神经) 相连。7 .声波通过.(外 耳道)传到鼓膜, 引起鼓膜振动, 鼓膜的振动又通 过(听小骨)传给耳蜗,连接耳蜗的(听神经)把声音信号报告给(大脑),我们就听到声音了。8、物体振动幅度越大,声音(越强),振动幅度越小,声音(越弱)。9、声音的大小与(用力大小)有关,(用力大)声音大,(用力小) 声音小。声音的高低与(振动频率)有关,(振动快)声音高,(振 动慢)声音低。10、声音以(波)的形式传播,当(声波)遇到物体

3、时,会使物体产 生(振动),声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个 地方的。11 .正常人耳朵能听到的声波频率为(2020000)赫兹。12 .当物体振动产生的声波超过一定的频率(20000赫兹),即高于人 耳听觉上限时,人们便听不到了,这样的声波称为(超声波)。13 .(次声波)是振动频率低于20赫兹的一种低频率波。次声波在传 播过程中性质稳定,能量衰减幅度小,穿透力强,可用于(定向导航)。14 .环境噪声主要来源于(交通运输)、(工业生产)、(建筑施工)、 (娱乐活动)。音分为(乐音)和(噪音),(乐音)给人以美的享受,(噪音)对人造成危害15 .(噪声)、(污水)、(废气)、(

4、垃圾)被称为污染环境的四 大公害。16 .蝙蝠能利用(超声波)探测障碍物。17 .耳廓的作用是(收集声波)。重要实验实验5声音的产生实验实验材料:空纸盒、橡皮筋、小鼓、绿豆、音叉、烧杯、水实验步骤:1、把空纸盒去掉盒盖,把橡皮筋紧绷在盒子上,用手拨动橡皮筋,使它发出声音,观察现象。2、鼓面上放少许豆粒,用鼓槌敲鼓,观察现象。3、用锤敲音叉,听到声音后,用音叉接触水面,观察现象。实验现象:1、皮筋在振动。2、鼓面在振动,豆粒上下跳动。3、水面有波纹,并有水滴溅起,音叉振动。实验结论:声音是由物体振动产生的。实验6、声音的传播实验材料:闹钟、塑料袋、水槽、水、玻璃钟罩、抽气机实验步骤:1、把闹钟放在空气中,能否听到声音;把闹钟放在真空的玻璃钟罩 内是否能听到声音。2、用手指轻轻挠桌面或桌腿,将耳朵贴在桌面上继续挠,这时听到 声音吗?3、把闹钟用塑料袋扎好,放在水槽中;将耳朵贴

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