文言文复习演示文稿

1、 中考文言文复习中考文言文复习乌当二中乌当二中 杨晓琴杨晓琴一、考查热点一、考查热点 解释文言词语。考查对文言虚词和实词的理解。解释文言词语。考查对文言虚词和实词的理解。包括：一词多义、词类活用、古今异义、通假字包括：一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。等。 翻译文中的句子。要求理解课文内容；能对文中翻译文中的句子。要求理解课文内容；能对文中的名言、警句，或者特殊句式做到准确翻译。的名言、警句，或者特殊句式做到准确翻译。 理解课文，归纳段意和中心思想。理解课文，归纳段意和中心思想。 了解作者的写作意图，能理解作者的写作意图、了解作者的写作意图，能理解作者的写作意图、观点或者态度等。观点或者

2、态度等。 能够分析评价文中的某个人物。能够分析评价文中的某个人物。 能简单分析文章结构，材料安排等。能简单分析文章结构，材料安排等。 能就文中的人物、事件、观点等发表自己的见解能就文中的人物、事件、观点等发表自己的见解或看法。考查学生的鉴赏评价能力、发散思维能或看法。考查学生的鉴赏评价能力、发散思维能力和创新能力等。力和创新能力等。二、考查形式二、考查形式 综合考查，既有客观题也有主观题。综合考查，既有客观题也有主观题。三、复习方略：知识梳理三、复习方略：知识梳理1.常见一词多义常见一词多义(1)之：之：第三人称代词，他（她、它），他第三人称代词，他（她、它），他(他、它他、它)们。们。如：陈

3、胜佐之。如：陈胜佐之。(陈涉世家陈涉世家) 结构助词结构助词“的的”。如：大小之狱，虽不能察，必以。如：大小之狱，虽不能察，必以情（情（曹刿论战曹刿论战） 结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（译。如：臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（公公输输） 助词，用来调整音节，不译。如：公将鼓之。助词，用来调整音节，不译。如：公将鼓之。（曹刿论战曹刿论战） 宾语前置的标志，不译。如：宋何罪之有？（宾语前置的标志，不译。如：宋何罪之有？（公公输输） 动词，译为动词，译为“到到”、“往往”。如辍耕之垄上。如辍耕之垄上。（

4、陈涉世家陈涉世家） （2）以：）以：介词，动作行为产生的原因。译为介词，动作行为产生的原因。译为“因因为为”、“由于由于”。如：扶苏以数谏故，上使外将兵。如：扶苏以数谏故，上使外将兵。（陈涉世家陈涉世家） 介词，动作行为所凭借的条件。译为介词，动作行为所凭借的条件。译为“凭借凭借”、“按照按照”、“依靠依靠”。如：域民不以封疆之界，固国。如：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（孟子二孟子二章章） 介词，动词行为的方式。译为介词，动词行为的方式。译为“用用”、“拿拿”、“把把”等。如：祭以尉首（等。如：祭以尉首（陈涉世家陈涉世家） 连词，

5、可译为连词，可译为“来来”。如：杀之以应陈涉。（。如：杀之以应陈涉。（陈陈涉世家涉世家） 动词，译为动词，译为“以为以为”、“认为认为”。如：皆以美于徐。如：皆以美于徐公。（公。（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏） 通通“已已”，已经。如：固以怪之矣。（，已经。如：固以怪之矣。（陈涉世陈涉世家家） （3）而：）而：表示并列关系的连词，可以译为表示并列关系的连词，可以译为“又又”或者不译。或者不译。如：温故而知新（如：温故而知新（论语论语） 表承接关系的连词，可译为表承接关系的连词，可译为“接着接着”“”“就就”。如：夺。如：夺而杀尉（而杀尉（陈涉世家陈涉世家） 表示转折关系的连词，可译为表示转折关

6、系的连词，可译为“但是但是”、“可是可是”、“却却”。如：万钟则不辩礼义而受之（。如：万钟则不辩礼义而受之（鱼我所欲也鱼我所欲也） （4）于：）于：介词介词可译为可译为“在在”。如：公与之乘，站于长勺。如：公与之乘，站于长勺。（曹刿论战曹刿论战） 可译为：可译为：“从从”。如：舜发于吠亩之中。（。如：舜发于吠亩之中。（孟子二章孟子二章） 可译为可译为“向向”、“给给”。如：胡不见我于王？（。如：胡不见我于王？（公输公输） 可译为可译为“到到”。如：行十日十夜而至于郢。（。如：行十日十夜而至于郢。（公输公输） 可译为可译为“比比”。如：皆以美于徐公（。如：皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳

7、谏） 可译为可译为“对于对于”。如：万钟于我何加焉。（。如：万钟于我何加焉。（鱼我所欲鱼我所欲也也）（5）乃：）乃： 副词，可译为副词，可译为“就就”。如：乃诈称公子扶苏、项燕，。如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（从民欲也。（陈涉世家陈涉世家） 表示判断，可译为表示判断，可译为“是是”、“就是就是”。如：当立者乃。如：当立者乃公子扶苏。（公子扶苏。（陈涉世家陈涉世家）（6）为：）为： 可译为可译为“做、制造做、制造”。如：公输盘为我为云梯。如：公输盘为我为云梯。（公输公输） 可译为可译为“是是”。如：若为佣耕，何富贵也？（。如：若为佣耕，何富贵也？（陈涉陈涉世家世家） 可译为可译为“为了为

8、了”。如。如:乡为身死而不受。（乡为身死而不受。（鱼我所欲鱼我所欲也也）2.常见词类活用常见词类活用 （1）名词活用为动词。）名词活用为动词。 如：如：神弗神弗福福也。（赐福）也。（赐福） 人恒人恒过过，然后能改。（犯错），然后能改。（犯错） （2）名词用作状语。）名词用作状语。 如：如：乃乃丹丹书帛曰。（用朱砂）书帛曰。（用朱砂）狐狐鸣呼曰。（装作狐狸）鸣呼曰。（装作狐狸）（3）动词活用为名词。）动词活用为名词。 如：如：乃诈称公子扶苏、项燕，从民乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲欲也。（愿望）也。（愿望） 夫大国，难测也，惧有夫大国，难测也，惧有伏伏焉。（埋伏）焉。（埋伏） （4）形容词活用为名

9、词）形容词活用为名词 如：如：将军身被将军身被坚坚执执锐锐（铁甲、武器）（铁甲、武器） 义不杀义不杀少少而杀众（少数人）而杀众（少数人） （5）形容词活用为动词）形容词活用为动词 如：如：天下天下苦苦秦久矣。（受秦久矣。（受苦）苦） 苟苟富贵富贵，无相忘。（变得富贵了），无相忘。（变得富贵了） （6）使动用法）使动用法 如：如：劳劳其筋骨，饿其体肤（使其筋骨，饿其体肤（使劳累）劳累） （7）意动用法）意动用法 如：如：吾妻之吾妻之美美我者，私我也。（认为我者，私我也。（认为美）美）3、常见古今异义、常见古今异义 （1）今齐）今齐地方地方千里。（千里。（唐雎不辱使命唐雎不辱使命） 古义古义 土地

10、方圆；今义：某个区域或者住所。土地方圆；今义：某个区域或者住所。 （2）忠之属也，）忠之属也，可以可以一战。（一战。（曹刿论战曹刿论战 古义；可以凭借；今义：表示能够或许可。古义；可以凭借；今义：表示能够或许可。 （3）大王尝闻）大王尝闻布衣布衣之怒乎？（之怒乎？（唐雎不辱使命唐雎不辱使命） 古义：平民；义：用布做的衣服。古义：平民；义：用布做的衣服。 (4)寡助之至，寡助之至，亲戚亲戚畔之。（畔之。（孟子二章孟子二章） 古义：内外亲属古义：内外亲属;今义：有血缘关系的家庭成员。今义：有血缘关系的家庭成员。 （5）委而）委而去去之。（之。（孟子二章孟子二章) 古义：离开古义：离开;今义：到某地

11、去。今义：到某地去。 （6）旦日，卒中）旦日，卒中往往往往语。（语。（陈涉世家陈涉世家） 古义：到处；今义：常常。古义：到处；今义：常常。 （7）肉食者肉食者鄙，未能远谋。（鄙，未能远谋。（曹刿论战曹刿论战） 古义：居高位享厚禄的人；今义：肉类食物。古义：居高位享厚禄的人；今义：肉类食物。 （8）宫妇）宫妇左右左右莫不私王莫不私王.( 周忌讽齐王纳谏周忌讽齐王纳谏) 古义：身边的近臣；今义：表示左右方位。古义：身边的近臣；今义：表示左右方位。 （9）牺牲牺牲玉帛，弗敢加也。（玉帛，弗敢加也。（曹刿论战曹刿论战） 古义：祭祀用的猪羊；今义：为正义而死。古义：祭祀用的猪羊；今义：为正义而死。 （1

12、0）虽然虽然，公输盘为我造云梯，必取宋。（，公输盘为我造云梯，必取宋。（公输公输) 古义：即使如此；今义：转折关系的关联词。古义：即使如此；今义：转折关系的关联词。 4、通假字、通假字（1）为天下）为天下唱唱 “唱唱”(chng) 通通“倡倡” ，首发，首发陈涉世家陈涉世家（2）固）固以以怪之矣怪之矣 “以以”(y) 通通“已已” ，己经，己经陈涉世家陈涉世家 （3）将军身）将军身被被坚执锐坚执锐 “被被”(p) 通通“披披”，穿，穿 陈涉世家陈涉世家 （4）故不）故不错错意也意也 “错错”(cu) 通通“措措”，置意，置意唐睢不辱使命唐睢不辱使命（5）仓仓鹰击于殿上鹰击于殿上 “仓仓”(cn

13、g) 通通“苍苍”，青色，青色唐睢不辱使命唐睢不辱使命 （6）公输盘不）公输盘不说说 “说说”(yu) 通通“悦悦”，高兴，高兴公输公输（7）子墨子九）子墨子九距距之之 “距距”(j) 通通“拒拒”，抵御、抗拒，抵御、抗拒公输公输 （8）子墨子之守）子墨子之守圉圉有余有余 “圉圉”(y) 通通“御御”，抵挡，抵挡公输公输（9）公输盘）公输盘诎诎 “诎诎”(q) 通通“屈屈”，理屈，理屈公输公输（10）亲戚畔之）亲戚畔之 “畔畔”(pn) 通通“叛叛”，背叛，背叛得道多助得道多助 失道寡失道寡助助 （11）曾曾益其所不能益其所不能 “曾曾”(zng) 通通“增增”，增加，增加生于忧患生于忧患 死

14、于安乐死于安乐 （12）困于心，）困于心，衡衡于虑于虑 “衡衡”(hng) 通通“横横”梗塞，不顺梗塞，不顺生于生于忧患忧患 死于安乐死于安乐（13）入则无法家）入则无法家拂拂士士 “拂拂”(b) 通通“弼弼”，辅佐，辅佐 生于忧患生于忧患 死于安乐死于安乐（14）故患有所不）故患有所不辟辟也也 “辟辟”(b) 通通“避避”，躲避，躲避 鱼我所鱼我所欲也欲也 (15）万钟则不）万钟则不辩辩礼义而受之礼义而受之 “辩辩”(bin) 通通“辨辨”，辨别，辨别 鱼鱼我所欲也我所欲也 (16)所识穷乏者所识穷乏者得得我欤我欤 “得得”(d) 通通“德德”，感激，感激 鱼我所鱼我所欲也欲也 (17)乡乡

15、为身死而不受为身死而不受 “乡乡”(xing) 通通“向向”，从前，从前 鱼我所鱼我所欲也欲也 (18)小惠未小惠未徧徧 “徧徧”(bin) 通通“遍遍”，遍及，普遍，遍及，普遍曹刿论曹刿论战战 中考文言文阅读语段训练中考文言文阅读语段训练生于忧患，死于安乐（生于忧患，死于安乐（2012）（1）舜发）舜发于于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂志，劳其筋骨

16、，饿其体肤，空乏其身，行拂)乱其所为，所以动心忍性，曾乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。益其所不能。 （2）人恒过，然后能改。困于心，人恒过，然后能改。困于心，衡衡于虑，而后作。征于色，发于声，而于虑，而后作。征于色，发于声，而后喻。后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。死于安乐也。20解释文章中加点的词。（解释文章中加点的词。（4分）分）于于从从 拂拂违背违背 衡衡 通通“横横” 梗塞，不顺梗塞，不顺 然然这样这样21翻译下面的句子。（翻译下面的句子。（2分）分）故天将降大任于是人也，必先

17、苦其心志，劳其筋骨故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨译文：译文： 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使的内心痛苦，筋骨劳所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使的内心痛苦，筋骨劳累（累（2分）分） 22简答：本文的论证方式是立论还是驳论？文中划线句用了哪一种论证方简答：本文的论证方式是立论还是驳论？文中划线句用了哪一种论证方法？（法？（2分）分）答：答： 23如果把这篇短文两个自然段的顺序进行互换，这样做行不行？为什么？如果把这篇短文两个自然段的顺序进行互换，这样做行不行？为什么？（4分）答：分）答： 邹忌讽齐王纳谏（邹忌讽齐王纳谏（2011） 于是入朝见威王，曰

18、：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。之客欲有求于臣，皆以美于徐公。” 王曰：王曰：“ 善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民能群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。后，虽欲言，

19、无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 20解释下面加点的词。（解释下面加点的词。（4分）分） （1）邹忌讽齐王纳谏）邹忌讽齐王纳谏 讽（讽（讽谏，委婉的规劝。讽谏，委婉的规劝。 ） （2）臣之妻私臣营）臣之妻私臣营 私（私（偏爱偏爱） （3）乃下令）乃下令 乃（乃（于是于是） （4）闻寡人之耳者）闻寡人之耳者 闻闻（使使听到听到） 21用现代汉语翻译用现代汉语翻译“期年之后，虽欲言，无可进者。期年之后，虽欲言，无可进者。”这个句这个句子。（子。（2分）分）译文译文： 22“群臣吏民群臣吏民”进谏的三种方式依次是什么？请用语文段中的进谏的三种方式依次是什么？请用语文段中的词

20、语回答。（词语回答。（3分）分） 答：答： 23请结合课文分析齐王是一个什么样的人。（请结合课文分析齐王是一个什么样的人。（3分）分） 答：答： 文段文段(三三)（2010） 子墨子见王，曰：子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人此为何若人?” 王曰：王曰：“必为有窃疾矣。必为有窃疾矣。” 子墨子曰：子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆

21、有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓椴楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。 臣以王吏之攻宋也，为与此同类。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。” 王曰：王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 20解释下列加点的字。解释下列加点的字。(4分分) (1)子子墨子见王墨子见王( 先生先生 ) (2)舍其舍其文轩文轩( 彩饰彩饰 ) (3)邻有邻有短褐短褐而

22、欲窃之而欲窃之( 粗布衣服粗布衣服 ) (4)臣臣以以王吏之攻宋也王吏之攻宋也( 认为认为 ) 21用现代汉语翻译下面的句子。用现代汉语翻译下面的句子。(2分分) 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 22语段中，画线句子与哪个句子相照应语段中，画线句子与哪个句子相照应?(2分分) 答：答： 23墨子诱导楚王亲口说出墨子诱导楚王亲口说出“必为有窃疾矣必为有窃疾矣”，目的是想让楚王，目的是想让楚王陷入什么样的境地陷入什么样的境地?这表现了墨子怎样的性格特点这表现了墨子怎样的性格特点?(4分分) 答：答： 初中语文中考适应性考试文言文阅读初中语文中考适应性考试文言文阅读

23、文段（三）2012 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰我孰与城北徐公美？与城北徐公美？”其妻曰：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？吾孰与徐公美？”妾曰：妾曰：“徐公何能及君也！徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰吾与徐公孰美？美？”客曰：客曰：“徐公不若君之美也。徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不明日，

24、徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

25、四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。蔽甚矣。” 王曰：王曰：“善。善。”乃下令：乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。进者。 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 21、下列加点词语解释全都正确的一项是、下列加点词语解释全都

26、正确的一项是( C ) （3分）分） 于是入朝见威王于是入朝见威王(拜见拜见) 宫妇左右莫不私王宫妇左右莫不私王(没有没有) 能面刺寡能面刺寡人之过者人之过者(全面的全面的) 虽欲言，无可进者虽欲言，无可进者(进谏进谏) 能谤讥于市朝能谤讥于市朝(毁毁谤讥讽谤讥讽) A、 B、 C、 D、 22、下列各句翻译不够准确的一项是（、下列各句翻译不够准确的一项是（D）（）（3分）分） A、我孰与城北徐公美？、我孰与城北徐公美？ 翻译：我与徐公相比，谁更美？翻译：我与徐公相比，谁更美？ B、孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。、孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 翻译：（邹翻译：（邹

27、忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更忌）仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。觉得远远不如。 C、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。 翻译：邹忌身高八尺多，体形翻译：邹忌身高八尺多，体形容貌美丽。容貌美丽。 D、期年之后，虽欲言，无可进者。、期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：约定好的时间到了以后，翻译：约定好的时间到了以后，虽然想进谏，也没有什么可说的了。虽然想进谏，也没有什么可说的了。 23、下列朗读停顿标注有误的一项是、下列朗读停顿标注有误的一项是( B )(3分分) A臣诚知不如徐公美。臣诚知不如徐公美。 B群

28、臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 C四境之内莫不有求于王。四境之内莫不有求于王。 D此所谓战胜于朝廷。此所谓战胜于朝廷。 24、下面对本文内容理解不正确的一项是（、下面对本文内容理解不正确的一项是（ D ）（）（3分）分） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通

29、过邹忌本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。因，不会说出事情的真相的道理。文段（三）文段（三）2011 秦王谓唐雎曰：秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：唐雎对曰：“否，非若否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千

30、里不敢易也，岂直五百里哉？是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”21、解释文中加点的字（、解释文中加点的字（4分）分） 易易安陵安陵 （交换）（交换） 故不故不错错意意 （ 通通“措措”置意置意 ） 请请广广于君于君 （ 扩大）扩大） 非若非若是是也也 （ 这样这样 ） 22、翻译下列句子：、翻译下列句子：安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？（2分）分）23、文中秦王为迫使唐睢就范，采取哪些举动？唐睢应对的态度是什么？（、文中秦王为迫使唐睢就范，采取哪些举动？唐睢应对的态度是什么？（4分）分）秦王

31、的态度是什么？其一秦王的态度是什么？其一 其二其二 其三其三 唐睢应对的态度是什么？唐睢应对的态度是什么？24、联系全文说说唐睢是一个怎样的人？、联系全文说说唐睢是一个怎样的人？(2分分) 语段语段(三三)2010 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，日：“苟苟富贵，无相忘。富贵，无相忘。”佣者笑而应日：佣者笑而应日：“若为佣耕，何富贵也若为佣耕，何富贵也?”陈涉太息日：陈涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉!” 二世元

32、年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋日：“今亡亦死，举大计亦今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎死，等死，死国可乎?”陈胜曰陈胜曰“天下苦秦久矣。吾闻二世少天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤

33、，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、昊广喜，念鬼，曰：陈胜、昊广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。此教我先威众耳。”乃丹书帛曰乃丹书帛曰“陈胜王陈胜王”，置人所罾鱼，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广腹中。卒买鱼烹食，得鱼

34、腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰“大楚兴，陈胜王大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 21解释下列句中加点词的意思。解释下列句中加点词的意思。(如涉及通假字，必如涉及通假字，必须答出所通的字及意思。须答出所通的字及意思。)(4分分) 辍耕辍耕之之垄上垄上( 动词动词 去去 ) 扶苏扶苏以以数谏故数谏故( 因为因为 ) 为天下为天下唱唱，宜多应者，宜多应者( 通通“倡倡”首发首发 ) 固以固以怪怪之矣之矣( 以以为怪，形作动为怪，形作动 ) 22用现代汉语写出下面句子的

35、意思。用现代汉语写出下面句子的意思。(2分分) 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎? 23请用两个四字词语概括出陈胜用以请用两个四字词语概括出陈胜用以“威众威众”的两的两件事。件事。(2分分) 24文中文中“发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽发间左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。乡。”“”“天下苦秦久矣。天下苦秦久矣。”的句子反映了当时怎样的的句子反映了当时怎样的社会现实社会现实?(2分分) 重点句子翻译方法（留、直、补、删、调、换）留、直、补、删、调、换）（1）天下苦秦久矣。）天下苦秦久矣。答案：全国百姓苦于秦朝统治已经很久了。（关键词答案：全国百姓苦于秦朝统治已经

36、很久了。（关键词“天下天下”“”“苦苦”）（2）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。）乡为身死而不受，今为宫室之美为之。（补）（补）答案：先前（有人）宁可死也不愿意接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接答案：先前（有人）宁可死也不愿意接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了。受了。（3）所以动心忍性，曾益其所不能。）所以动心忍性，曾益其所不能。 （使动用法）（使动用法）答案：用这些办法来使他的内心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他过去不具答案：用这些办法来使他的内心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他过去不具备的才能。备的才能。 （4）而安陵君逆寡人者，轻寡人与？）而安陵君逆寡人者，轻寡人与？（意动用法）（意动用法）答案：但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？答案：但是他违背我的意愿，难道不是轻视我吗？”（5）夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。）夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。（删）（删）答案：打仗，靠的