下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、画正多边形重复(循环)语句的使用教学设计作者信息姓名孙学厚电科小学信息技术年级五年级邮件602141861单位淄博高新区第六小学教学设计教学主题画正多边形一、教材分析本课为泰山版小学信息技术第三册下第八课画正多边形。本课采用logo语言,与logo语言相比,我觉得scratch更直观、更易于学生理解。Scratch也是由麻省理工学院开发的,专们针对少儿的一款可视化编程软件,它提供了积木式、动画式的编程环境给儿童,能创造个性化的故事、动画、游戏、音乐和艺术,使儿童的想象力和创新思维有施展的舞台,使用积木组合式的程序语言,让学生们的学习变得更轻松,并充满乐趣。因此本节课我
2、采用scratch讲解。本课主要分为两个部分,第一部分是利用重复(循环)语句来画正多边形,重点在于让学生掌握重复(循环)语句的使用方法。第二部分是利用已掌握的重复(循环)语句来画出其他规则图形。第一部分是基础知识的学习,第二部分则是思维能力的培养。二、学生分析本课的教学对象为五年级的学生,对于scratch有一定的认识,会利用scratch画出简单的图形,还处于一个比较低层次的认识。本课正是一个转折点,即要让学生从低层次的认识到高层次转变,让学生真正地认识scratch的价值,即图形构想程序设计图形反馈,其过程是一个程序控制过程。因此,在教学本课时,教师应当注重两部分,在学习重复(循环)语句的
3、时候,教师应当讲解透彻,让学生打下扎实的基础。对于利用重复(循环)语句画更为复杂图形的时候,教师就应当充分发挥学生的主观能动性,调动每一个学生的学习积极性和创造能力。本节课通过任务驱动、自主探究、小组合作学习等方式,引导学生掌握利用重复(循环)语句画正多边形。并运用所学知识进行自主创作。在此过程中,学生先自主探究,遇到困难时通过自主学习微课、小组合作等方式解决问题。三、教学目标1知识与技能:掌握重复(循环)语句的方法和技巧;学会用重复(循环)语句画正多边形和重复图形。2过程与方法:通过用重复(循环)语句画正三角形、正方形、正六边形,归纳画正多边形的方法;观察分析生活中的重复图形,掌握重复图形的
4、画法。3情感、态度与价值观:利用重复(循环)语句画出有趣的重复图形,感受重复(循环)语句“化繁为简”的魅力,体会技术提高效率的作用;通过思考、讨论、实践等活动,提高学生自主探究和相互合作的精神。四、教学环境网络多媒体教学环境五、信息技术应用思路任务驱动、教师演示、学生操作、合作学习、问题解决。本课充分发挥学生的主动探索能力,以学生为主体,在充分探索操作的基础上,利用多媒体广播技术演示操作方法并与全班同学共同探索研究相关知识,激发学生的学习积极性,学生更直观的表达出自己的想法及操作。通过实践操作,发现问题,合作交流,培养学生自主学习、合作交流的能力。教师适当引导,学生大胆尝试,利用所学知识创造出
5、更多漂亮的图形。 六、教学流程设计教学环节教师活动学生活动信息技术支持一、情境导入1.展示图片以及引导学生观察我们周围的环境,发现无处不在的图形,长方形、正方形、圆形等。2.引入scratch,引导学生明白我们可以利用scratch创作出各种各样的美丽图形。学生仔细观察图片以及周围环境,找出生活中存在的图形。 学生思考,利用学过的scratch知识说出长方形的画图过程多媒体展示建筑图片、呈现长方形二、探索新知1.演示长方形画法,教师演示、指导。2.呈现任务一:scratch画出长方形,小组合作完成。(教师巡视指导)。小组展示、评价。3展示正多边形图片,引导学生思考回答。重点讲解scr
6、atch画笔转向角度。教师引导、学生总结,完成scratch画正多边形的表格。4.演示正三角形画法,教师演示、指导。5.呈现任务二:画出正三角形、正方形、正六边形。小组展示、评价。学生认真观察自由操作、合作交流,展示评价学生观察、思考、理解画笔转向角度学生操作、小组合作,展示评价学生在计算机上进行操作练习,小组内交流讨论。还可以自己学习微课。多媒体广播技术对全体同学进行展示交流,有不同观点的同学进行补充完善。利用多媒体展示小组作品,让学生评价,教师总结。Excel电子表格展示信息技术小组得分榜三、创意设计 1.引导学生思考正多边形到圆的演变过程,初步了解数学中极限的概念。2呈现任务三:利用所学
7、知识创作你喜欢的图形,跟大家分享自己的想法。学生思考、回答。学生思考、创作、分享交流利用多媒体展示学生作品、学生讲解、评价四、总结提升这节课你有什么收获?一起学习了scratch中的重复(循环)语句创作图形,下一节课我们继续走进scratch王国,进行我们的快乐之旅。说出这节课的收获、互相补充学生总结、评价七、教学特色通过观察图形、联系生活实际,引出课题,激发学生兴趣,更多的是体会利用学到的知识解决问题。在教师的引导下,通过问题引导、任务驱动,帮助学生学会观察,学会总结。通过教师演示讲解、学生自主学习、小组合作, 提高了学生灵活运用能力和创新能力,培养了学生积极思考和动手的习惯。锻炼学生自主学习能力,让学生用一种新的思维视角,去思考编程语言的思路学生是学习的主体,通过小组合作、展示交流,教师能充分调动和发挥学生的智慧,让所有的学生参与交流评价,这样可以锻炼他们的思维能力和表达能力,让每一个学生都得到全面的发展。通过教师评价、学生评价进一步发挥学生的主体作用,通过自主学习微课,进一步提升学生的学习积极性和自主学习能力,并且能够做到全员参与、全员学习scratch的氛围。通过excel电子表格呈现信息技术小组得分榜,更直观的让大家体会到小组合作的重要性,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度年福建省高校教师资格证之高等教育心理学题库附答案(典型题)
- 2024年度山西省高校教师资格证之高等教育法规能力检测试卷A卷附答案
- 2024年度年福建省高校教师资格证之高等教育学考前自测题及答案
- 四年级数学(四则混合运算带括号)计算题专项练习与答案
- 北京版英语小学五年级上学期期末试题与参考答案(2024年)
- 2024年股东专项资金垫付协议样本
- 2024年市场代销业务协议参考样本
- 2024煤矿作业综合运营承包协议
- 2024年规范化药品招标协议范例
- 2024装修项目订金协议范书
- 各省中国铁路限公司2024招聘(目前38183人)高频难、易错点500题模拟试题附带答案详解
- 杭州本级公共租赁住房资格续审申请表Ⅴ
- 建筑垃圾外运施工方案
- 上海市青浦区上海五浦汇实验学校 2024-2025学年上学期六年级数学期中试卷(无答案)
- 大学实训室虚拟仿真平台网络VR实训室方案(建筑学科)
- 体育赛事组织与执行手册
- 2024年扩大“司机之家”覆盖范围工作策划方案
- 课内阅读(专项训练)-2024-2025学年统编版语文四年级上册
- 2024-2025学年高二英语选择性必修第二册(译林版)UNIT 4 Grammar and usage教学课件
- 2024二十届三中全会知识竞赛题库及答案
- 消化系统常见疾病课件(完美版)
评论
0/150
提交评论