南山小学2020-2021学年度第二学期学校工作总结

1、南康区东山街道南山小学2020-2021学年度第二学期学校工作总结本学期，我校在赞贤小学的直接领导下，学校整体环境面貌焕然一新，软件管理稳步上升，师生综合素质不断提高。现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校管理，规范办学行为1、组织全体教师认真学习中小学教师职业道德规范等系列政策法规，深入领会精神，统一思想，达成共识。严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课。严禁教师有偿家教和向学生乱推荐教辅资料。 2、为了确保学校教育教学秩序的稳定，提高教育教学效率，针对我校教师年龄结构特点，学校建立相应的学科教研组。校长、教导主任参与学科教研组开展的各项活动，进行听课、（含YY

2、教研）。同时，教导处进行不定期查课、检查，对于存在的问题及时与教师面对面进行交流，实事求是地反映教师在日常工作中存在的各种问题，针对问题商量对策，集思广益，及时采取措施解决问题，不断帮年轻教师提高教育教学水平并努力转变老教师的教学理念。3尊重教师的人格尊严，开展人性化管理。对教师的出勤，采取弹性管理，从主观上要求教师们提高时间意识，杜绝了旷工、脱岗情况的出现。对教师在工作中的成绩与失误，采取“表扬在人前，批评在人后”的策略，既激发了教师的工作积极性，又维护了教师的尊严，同时，把这一策略应用到班级管理中，极大地提高了学校教育教学管理的效率。4、重视校内外沟通，大力改善办学条件。本学期重视与在南山

3、本土的南山村委、杰出乡贤的沟通与交流，充分取得了他们的帮助与支持；本学期初赞贤小学为我校补种了花木，增添了50米的花带栅栏，有力地提升了我校的办学条件。本着与团市委精准扶贫工作的对接，开展了南山小学建档立卡户学生“圆梦微心愿”集中圆梦活动，引进了爱心企业为在南山小学建档立卡学生赠送爱心文具等活动。二、改善办学条件，打造平安校园1.我校始终把安全工作放在学校工作的重要位置。除了坚持每周对学校硬件设施进行安全检查外，还组织了每月一次的安全大检查活动。本学期召开了防溺水、防火灾（含森林消防）、防地震等主题班会，发放了致家长的一封信，进行了防灾演练，进一步提高了师生的安全意识和防灾减灾能力。2、每周坚

4、持利用国旗下讲话、班队会、黑板报、宣传橱窗等形式和渠道对学生进行全方位的安全知识教育，努力提高学生的安全意识和安全防范能力；针对学生营养午餐情况每天组织值日老师坚守岗位，放学坚持站路队，老师护送学生出校等管理到位；本学期我校未发生一起安全事故。3.改善校园周边环境，提升师生员工文明素质。开学初彻底清理了学校校食堂周边、厕所周边、花坛内外等卫生盲区。彻底消除了校园内外的“脏、乱、差”现象，一天一小扫，一周一大扫，确保办公、学习场所干净、整洁、美观、有序，卫生大扫除有检查评分记录。努力营造优美的绿化环境，让学生在美好的环境中去发现美、欣赏美、体验美。三、加强队伍建设，提高综合素质有一支师德高尚、业

5、务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我校始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。1充分发挥党员的模范带头作用。把科学发展观发动学习活动和教育教学工作相结合，提高了党员的认识，鼓舞了干劲，加强了凝聚力。2.加强教师的业务学习，组织全体教师认真学习中小学教师职业道德规范等文件，并辅以义务教育法、未成年人保护法为重点学习内容，学校“三表”公开，规范了办学行为。3.强化教师岗位管理，促进教师依法履行岗位职责。我校结合实际，召开全体教职工大会，讨论通过了东山街道南山小学教师绩效工资常规工作考核管理细则，并以之加强教职工的管理，量化细化，充分调动了教职工的积极性。4.加强教师

6、学习，促进教师队伍的成长。结合重大节日对教师进行爱岗敬业、依法治教的教育，增强了“以身立教，以德育人”的使命感和责任心，涌现出许许多多爱岗敬业、无私奉献的优秀教师群体。袁宜明、郑瑞苏、肖毅鹏、廖华等老师处处起模范带头作用，各项工作名列前茅。四、重视素质教育，努力提高教育质量1加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质。对学生进行道德知识和行为习惯教育，少先大队结合重大节庆日组织开展内容丰富、形式多样、贴近学生的主题教育活动，通过活动来加强对学生的思想品德教育，强化行为习惯的养成。妇妇节节“感恩”绘画大赛、儿童节“创文明城市 做文明市民”征文、跳绳等一系列活动，引导学生在活动中获得道德体验，养成

7、文明习惯，提高思想素质。这些活动的开展既丰富了学生的课余生活，又使学生在活动中获得知识，提高能力，学会合作。2加强教育教学研究，全面提高学科教学质量。校长、教导主任定期或不定期地查阅教师的备课、听课、作业批改、课外活动等教学情况，全面了解教师的教学能力及班级学生发展情况，适时指出问题，结合绩效考评督促每一位教师切实做好本职工作。本学期还加强了对术科的教学和考核工作的管理。五、存在问题1教师整体思想观念与课程理念还有一定差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不均衡发展的现象。2学校部分老师受来自家庭等各种原因的影响加之生源复杂个别班级双差生面大，教学质量一时难于迅速提高。3学校在提升办学品质和校园文化建设方面有待进一步加强和提高。一学期来，我校的教育教学工作取得了一定的成效，但与上级对我们的要求