2022年“微课”评比活动实施方案

1、2022年“微课”评比活动实施方案一、评比目的为进一步推动我区高效课堂建设和教育信息化发展，提升教师运用信息化手段开展教育教学的能力，实现优质网络资源共建共享，结合_市第_届微课大赛及_区第_届信息技术节活动，经研究，决定_开展_区_年微课评比活动。二、参评对象全区中小学教师三、评比时间_年_月_日四、参评作品要求参评作品以视频形式呈现，此次参评内容主要是针对某一个知识点或教学环节，灵活、合理运用教育技术，在较短的时间内实现突破难点、传授技能、培养兴趣、启迪智慧等教育教学目的数字化资源集合。1.教学性。教学目标明确，适合课程学习对象；每段视频时长为_分钟（最长不超过_分钟）；每个微课程只包含一

2、个教学知识点，该知识点是学生在自主学习时，必须要教师讲授才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点；知识点讲解深入浅出，有利于学生自主学习；教学策略灵活，结构合理。2.创新性。教学设计合理，构思巧妙，教学策略丰富，能激发学生的学习兴趣，有利于学生理解学习内容。3.艺术性。图片清晰，布局合理美观，无质量缺陷。发音标准，音质清晰，使用规范用语，表述清晰、逻辑性强。4.技术性：针对不同的主题，运用恰当的信息技术及媒体技术支持，可以采用多种录制形式：（1）录像方式。手机、ipad、摄像机录制的视频质量达到1080p，建议使用mp4、wmv、avi等主流网络视频格式进行封装。（2）录屏方式。要求用录

3、屏软件同时采集主讲人的声音，建议使用mp4、wmv、avi等主流网络视频格式进行封装。鼓励参评者在形式、内容、技术等方面创新。5.版权。参评作品及材料须为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，如因此引起的版权纠纷由参评者自行承担所有后果并取消其参评资格。6.鼓励参评者将往年_市微课大赛活动获奖作品上传到我们平台展示共享（在标题注明），但是不再参加本次比赛。7.鼓励教师上传优秀课例，优秀的课例将推荐参加_市_年网络课堂优质课例评比活动，但是不参加本次评比活动。五、作品评比本次活动由各校推荐一名教师作为区本次评比活动评委，分组对微课在网上评课（评分标准见附表2），将微课按照得分由高至低排序，按

4、比例确定对应奖项。各校要将评委_在_月_日前以电子档形式通过_教育云平台文件交换发到教科培中心信息部洪海华处（填报格式见附表3，逾期没报_的学校视为弃权）。在上报前，评委老师要先行完成平台登录注册操作。六、作品提交1.参评网址：2.登录账号。统一使用教师在_教育云平台登录账号，首次登录要填写个人信息。3.上传作品及参评操作流程请参阅平台帮助文档。4.各校指定专人作为管理员负责本校教师上传视频的审核，请各校于_月_日前通过文件交换方式将本校管理员_报_教育科学研究培训中心信息部洪海华处，在上报前，管理员要先行完成平台登录注册操作。七、奖项设置本次评比活动按照参评作品比例设定奖项，一等奖比例为_%

5、，二等奖比例为_%，三等奖比例为_%，排名靠前的_节微课作为我区推荐参加_市_年第_届微课大赛的作品。对积极_教师参加活动的学校颁发_奖。_附件2：微课评审参考标准附件3：_区_年微课评比活动学校推荐评委及管理员_区教育科学研究培训中心_年_月二十八日件2微课评审参考标准一级指标二级指标指标说明选题设计（_分）选题简明（_分）主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量小（微）而精，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。设计合理（_分）应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑

6、点、考点等问题。教学内容（_分）科学正确（_分）教学内容严谨，不出现任何科学性错误。逻辑清晰（_分）教学内容的_与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。内容完整（_分）教学内容完整无误，辅助扩展资料微教案、微习题、微课件、微反思等内容完整，突出重点，注重实效，体现完整设计思路。教学效果（_分）目标达成（_分）完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。形式创新（_分）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式。趣味性强（_分）教学过程深入浅出，语言形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。作品技术规范（_分）结构完整（_分）具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等。技术规范（_分）微课视频时长一般不超过_分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（