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1、高品质文档2022年亲子园教学计划转瞬又是一个学期的到来,亲子班的工作仍旧任重道远,如何做好有特色的亲子班,同时也要保持进展原有的训练特色,将两者完善结合,力求创出有品牌的亲子训练。本学期我的工作方案如下:一、训练教学质量方面:仔细备好每一节课,细心设计教学过程,让孩子在轻松开心气氛中学会主动学习。.在教学基础上,增加体能活动、音乐活动、美工活动、语言活动等一系列,乐观向其他老师学习,将课堂环节设计得更好玩,更科学。仔细查看有关资料,多问多学有阅历的老师,让教学设计的科学化,系统化。详细应做到以下几点:首先在课程设计上,应符合幼儿年龄特点、认知特点及心理进展特点,将活动课程生活化、嬉戏化、音乐
2、化,更多地去关注一下幼儿的心情、情感体验。其次,应考虑到家长参加的可行性。如活动预备中,可以将“家长工作”纳入其中,活动过程可利用家长的专业特长扮演“家长老师”的角色,家长参加每一环节的详细要求,活动结束时请家长参加评价的详细内容。另外,还包括对活动中家长与孩子的场地支配、教具使用等方面的考虑。加强老师指导作用,促进家长和孩子的共同成长在亲子活动中,老师不仅是活动材料的供应者、活动组织的引导在亲子活动中,老师不仅是活动材料的供应者、活动组织的引导者,还应是家长和孩子们的合。老师必需敬重家长,以公平合作的态度对待家长,同家长共同商议,形成良好的亲子氛围。无论是对家长还是对幼儿,老师都应当多赐予关
3、心和指导。其次,活动前的家园沟通通过活动前小型亲子会,或发“活动通知”的形式,向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及需要家长协作和留意的事项等内容。并通过讲解,让家长了解活动中指导孩子的一些详细方法。还可请家长与幼儿做好活动资料的收集与预备工作。最终活动中的互动指导亲子活动中,必需加强对家长和幼儿的随机指导,详细方法有:直接性指导开展亲子活动时,家长可直接观摩老师指导孩子,也可直接告知家长该怎样引导孩子完成嬉戏。个别性指导_在父母指导孩子嬉戏的过程中,老师可个别指导父母应当怎样去做。点拨式指导在父母指导孩子活动有一点小困难时,老师应关心父母供应解决问题的方法,并告知他为什
4、么要这样做。这样家长在以后再遇到此类问题时就有了可以借鉴的阅历。活动后的评价沟通在每次活动结束后,老师可将活动中观看到的父母指导孩子的一些好的案例介绍给大家,然后分析其中一些科学的观念及方法,以此带给大家一些启发。亲子活动是在一种真实情境下的示范式的参加指导,是实现活动与指导的融合。老师有针对性的指导可以缩短老师与家长的距离,使家长在活动中获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处的每一刻,从而最终实现孩子健康和谐进展。二、家长沟通工作方面:家长工作做得好,有利于亲子班的招生,本学期会更侧重这一方面。力求让家长能切实地了解亲子训练对孩子的关心,1.做好每节课的沟通。每一节课的
5、内容力求让家长都能了解我们教学的基本目的,孩子通过本节课进展了什么,每一周让家长了解一些亲子训练观。2.做好展现活动,做好活动。本学期亲子班将开展展现活动,我会仔细预备,争取给每一位参观过的家长留下印象,借此东风,宣扬亲子 班。3.每月给孩子做课堂活动表现评价表,定期做身心进展测评。家长清晰地了解孩子目前的进展状态。三、教学工作目标:在精细动作方面,能粗糙地仿照简洁的线条,如画不规章的圆形和竖,能够依据音乐的节奏做动作,手和手指的动作日渐敏捷、协调,能叠放多块积木,能两手协作做事,会穿珠、会把积木连接成桥,手的掌握力量有很大的提高,能仿照画垂直线、水平线和圆圈等,会转动把手开门,能旋开瓶盖取物
6、,能用大号蜡笔涂涂画画,自己画垂直线、水平线,一页一页五指抓翻书页,会边角相对,折叠长、正方形纸,能系扣子、解扣子,用积木(积塑)搭(或插)较成形象的物体。在语言方面,会较长时间地观看有美丽插图的图书,开口表示个人需要,喜爱看电视,口数15,手口全都能数13,、知道自己身体各个部位的称呼,会用几个“形容词”,能叫出自己的姓名、性别、年龄,懂得“你”“我”“他”,能回答成人简洁的问题,口数610,口手合一能数15,会问一些关于“什么”、“何时”和“为什么”的问题。在情感与社会方面,有初步的是非观念,按指示办事(3件、连续的),开头知道自己是女孩还是男孩,能在成人的语言指导下调整自己的行为,知道自己的全名,表现出想象力,知道自己的性别及性的差异,能正确使用性别短语,倾向于玩属于自己性别的玩具和参与属于自己性别群体的活动,和别人一起玩简洁的嬉戏如:过家家,能和同龄小伴侣共享同一件事,如把玩具分给别人等。在健康方面,能将手中的物品朝某个目标仍去,手扶栏杆自己上楼梯(58级),开头做原地的跳动动作,能踢大球,跑的很好,能单腿站立两秒钟左右,随便滚球, 能原地向前、向上跳,会从高处向下跳,能跨越一条短的平衡木。总之,亲子活动以其生动、活泼、有效
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