第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、第四章绿色植物是生物圈中第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者有机物的制造者绿色植物。绿色植物。 绿色植物是制造有机物的天然工厂，绿色植物是制造有机物的天然工厂，绿色植物制造绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。的有机物养活了地球上几乎所有的生物。 叶是制造有叶是制造有机物的主要器官。机物的主要器官。 人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里？想一想：想一想：绿色植物既能为青蛙提供隐蔽的栖息环境，还绿色植物既能为青蛙提供隐蔽的栖息环境，还对它的生活提供什么重要作用？对它的生活提供什么重要作用？生命活动的能量生命活动的能量1.1.叶进行光合作用需要的条

2、件及产物有哪些？叶进行光合作用需要的条件及产物有哪些？2 2. .绿色植物制造有机物的有什么重要作用？绿色植物制造有机物的有什么重要作用？实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物2.2.作出假设：作出假设：1.1.绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？2.2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗？光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件吗？1.1.提出问题：提出问题：2.2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件. .： ，光光 实验组是：实验组是： ，见光部分见光部分 对照组是：对照组是： 。遮光部分遮光部分水水酒酒精精叶

3、叶摘叶去摘叶去纸纸遮光光遮光光照照暗处理暗处理隔水加热隔水加热（脱色脱色)漂洗滴加碘液漂洗滴加碘液冲掉碘液观察冲掉碘液观察 课本课本P117P117暗处理暗处理 一昼夜的目一昼夜的目的：的： 。遮光遮光光照光照 叶片叶片一部分一部分从上下两面同时遮盖的目的：从上下两面同时遮盖的目的： 。脱色脱色 把叶片放在把叶片放在酒精酒精中隔水加热的目的是中隔水加热的目的是 ，叶片变成叶片变成 。漂洗漂洗染色染色 稍停片刻，用清水冲掉稍停片刻，用清水冲掉碘液碘液的目的的目的 。 ；观察叶片颜色发生了什么变化。观察叶片颜色发生了什么变化。 观察观察 用用清水清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶漂洗叶片，再

4、把叶片放到培养皿里，向叶片滴加片滴加 。5.5.结论：结论：( (课本课本P118)P118)将叶片原有的淀粉全部转运和消耗将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。作对照实验作对照实验摘叶去摘叶去纸纸 移到光下照射几小时，摘下移到光下照射几小时，摘下叶片叶片，去掉，去掉遮光遮光的纸片。的纸片。溶解叶绿素溶解叶绿素黄白色黄白色碘液碘液更好检测淀粉遇更好检测淀粉遇叶片的见光部分产生了有机物是叶片的见光部分产生了有机物是 ； 是绿色植物是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。制造有机物不可缺少的条件。Z碘的颜色反应碘的颜色反应淀粉淀粉光光将观察到的实验结果记录在表中将观察到的实验结果记录在表中叶片颜色的变化叶片

5、颜色的变化遮光的部分遮光的部分见光部分见光部分放入酒精内隔水放入酒精内隔水加热加热用清水漂洗后，用清水漂洗后，滴加碘液，再用滴加碘液，再用清水冲洗掉清水冲洗掉绿色绿色 黄白色黄白色绿色绿色 黄白色黄白色黄白色黄白色( (或不变蓝或不变蓝) )蓝色蓝色 课本课本 P118概念：概念：绿色植物通过绿色植物通过 捕获太阳光，利用光提捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了供的能量，在叶绿体中合成了 等有机物，并且等有机物，并且把把 转变成化学能，储存在转变成化学能，储存在 中的过程。中的过程。注意：（注意：（1 1）_是绿色植物制造有机物的主要器官。是绿色植物制造有机物的主要器官。 （2 2）

6、 既是生产有机物的既是生产有机物的“车间车间”，也，也是将光能转变为化学能的是将光能转变为化学能的“ ”。能量转换器能量转换器叶绿体叶绿体叶绿素叶绿素淀粉淀粉光能光能叶片叶片【知识点睛】【知识点睛】叶绿体在光下形成叶绿素，使叶片呈现绿色。叶绿体在光下形成叶绿素，使叶片呈现绿色。叶绿体存在于细胞质中，叶绿素存在于液泡中。叶绿体存在于细胞质中，叶绿素存在于液泡中。有机物有机物【合作交流合作交流】植物体中，只有叶能进行光合作用吗？植物体中，只有叶能进行光合作用吗？为什么？为什么？ 凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能进行光合作用制造有机物。体，就能进行

7、光合作用制造有机物。 绿色植物光合作用制造有机物的意义绿色植物光合作用制造有机物的意义【自主探究】【自主探究】绿色植物通过光合作用制造大量有机物，这些有机物的绿色植物通过光合作用制造大量有机物，这些有机物的作用是什么呢？作用是什么呢？1.1.有机物用来构建植物体有机物用来构建植物体 P118P118(1)(1)从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了从细胞水平来看，植物细胞的组成成分除了_和和少量的少量的_以外，主要是以外，主要是_。举例：细胞壁的主要成分举例：细胞壁的主要成分_是有机物；细胞是有机物；细胞膜的主要成分膜的主要成分_是有机物；细胞核中是有机物；细胞核中的遗传物质的遗传物质_也是有

8、机物。也是有机物。水水无机盐无机盐有机物有机物纤维素纤维素蛋白质和脂质蛋白质和脂质DNADNA(2)(2)从器官水平来看，从器官水平来看，_、_及有些植物的根和茎中含及有些植物的根和茎中含有大量的有大量的 。举例：苹果、梨等果实含有丰富的举例：苹果、梨等果实含有丰富的_；黄豆、花生种；黄豆、花生种子中富含子中富含_和和_；芝麻和向日葵种子中含有较多；芝麻和向日葵种子中含有较多的的_；甘薯的根和莲藕的茎中含有丰富的；甘薯的根和莲藕的茎中含有丰富的_。(3)(3)从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是从个体水平来看，构成植物体干重的绝大部分物质是_，只有极少部分是，只有极少部分是_。(4)

9、(4)植物生长越植物生长越_，需要的有机物就，需要的有机物就_；植物体；植物体内有机物合成减少或停止，植物的生长就内有机物合成减少或停止，植物的生长就_。果实果实 种子种子有机物有机物糖类糖类蛋白质蛋白质脂肪脂肪淀粉淀粉有机物有机物无机盐无机盐旺盛旺盛越多越多缓慢缓慢脂肪脂肪P119P119(1)(1)绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身的绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身的_的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的基本的_来源。来源。(2)(2)绿色植物作为生物圈中的绿色植物作为生物圈中的_，它们制造的有机物，通，它们制造的有机

10、物，通过过_，养育了生物圈中的其他生物。，养育了生物圈中的其他生物。生长、发育、繁殖生长、发育、繁殖食物食物生产者生产者食物链、食物网食物链、食物网实验：绿叶在光实验：绿叶在光下制造有机物下制造有机物绿色绿色植物植物是生是生物圈物圈中有中有机物机物的制的制造者造者有机物用来构有机物用来构建植物体建植物体提出问题提出问题作出假设作出假设方法步骤方法步骤结论结论绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物1.1.从细胞水平看，有机物是植从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。物细胞的组成成分。2.2.从器官水平看，植物的各器从器官水平看，植物的各器官都

11、含有有机物。官都含有有机物。这节课你学这节课你学到了什么？到了什么？1.1.在利用青菜来进行在利用青菜来进行“探究阳光与有机物的关系探究阳光与有机物的关系”的实验中，正的实验中，正确的试验顺序是确的试验顺序是_（1 1）向叶片上滴加碘液）向叶片上滴加碘液（2 2）将叶片的一部分进行遮光处理）将叶片的一部分进行遮光处理（3 3）用清水漂洗）用清水漂洗 （4 4）观察颜色反应）观察颜色反应 （5 5）用酒精脱色（）用酒精脱色（6 6）暗处理一昼夜）暗处理一昼夜2.2.在上述实验中（在上述实验中（） A.A.没有对照实验没有对照实验 B.B.叶片未遮光的部分是对照实验叶片未遮光的部分是对照实验 C.C.不需要对照实验不需要对照实验 D.D.叶片遮光的部分是对照实验叶片遮光的部分是对照实验3.3.为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？为什么用酒精浸泡叶片而不用水？为什么要隔水加热？(6)(2)(5)(3)(1)(4)(