管理信息系统课程实验二

1、管理信息系统课程实验报告（二）实验名称：管理信息系统分析与设计学号：姓名:院（系）：专业班级：实验成绩：1、试根据以下业务过程画出领料 业务流程图：车间填写领料单给仓库要求领料， 库长根据用料计划审批领料单，未经批准的领料单退回车间 ，已批准的领料单被 送给仓库管理员，仓库管理员查阅库存账，若有货，将领料通知单发送给车间， 否则，将缺货通知单通知供应科2、根据下述业务工作过程，画出 业务流程图。成品库保管员按车间送来的入库登记单登记库存台账。 发货时，发货员根据 销售科送来的发货通知单将成品出库， 并发货，同时填写三份出库单，其中一份 交给成品库保管员，由他按此出库单登记库存台账，出库单另外两

2、联分别送销售 科和会计科。3、某厂仓库的领料处理如下，请据此绘制 数据流程图。仓库收到车间送来的领料单后，先进行审批，若同意，则交仓库保管员根据 库存台帐查验是否有货。若有货，产生出库单，一份存档，一份送车间通知其领料 若缺货，则向采购部门发订货单。若领料单未被批准 ，则将领料单退回车间。不合格领料单4、请根据某采购部门如下的订货过程，绘制 数据流程图。采购部门收到仓库的采购单后，先查阅订货合同单 ，若发现已订货，则向供 货单位发催货单，否则填写订货单，发供货单位。采购部门收到供货单位的到货通知后， 立即进行验收，若验收不合格，则退 回;验收合格后，则填写入库单，将货物送仓库。5、某商业中心按

3、以下决策规则确定商品的定货决策：1。当某商品的库存量低于最低储备量时，就应订货；2。当库存量高于或等于定货点是，不应订货；3。当库存量低于定货点（同时高于最低储备量）时，是否订货该商品上月的销售状况：如果该商品上月销售金额大于或等于5000时就应订货；小于5000元就不订货。试按此画出库存订货策略的 决策树（判断树）.6、订货折扣政策如下:1. 年交易额在5万或5万以下，则不给予折扣；2. 对于年交易额在5万以上时：如果无欠款，则给予15%的折扣；如果有欠款，而且与本公司的交易关系在 20年以上，则折扣为10%; 如果有欠款，而且与本公司交易关系在 20年以下，则折扣为5%。试按此画出订货折扣

4、政策的 决策树（判断树）决策表。年交易额5万订货折扣年交易额w 5万交易关系v 20年0%5%无欠款有欠款交易关系20年10%15%条件年交易额w 5万YYYYNNNN有欠款YYNNYYNN交易关系v 20年YNYNYNYN行动折扣=0%VVVV折扣=5%V折扣=10%V折扣=15%VV简化后条件年交易额w 5万YNNN有欠款YYN交易关系v 20年YNN行动折扣=0%V折扣=5%V折扣=10%V折扣=15%V7、在酒店管理信息系统中，“折扣”处理过程是：如果某用户的消费额在2000元以上，用现金结账打八折，记账打八五折；如果消费额在1000元与2000元之 间，用现金结账打八五折，记账打九折

5、；如果消费额在 1000元以下，用现金结 账打九折，记账不打折。画出反映此方案的 决策树（判断树）。8、某厂对一部分职工重新分配工作分配原则时：年龄不满20岁，文化程度是小学者脱产学习，文化程度是中学者当电工； 文化程度是大学者当技术员；年龄满20岁但不足50岁，文化程度是小学或中学者，男性当钳工，女性当 车工；文化程度是大学者当技术员；年龄满50岁及50岁以上，文化程度是小学或中学者当材料员，文化程度是大学者当技术员。请绘制相应的初始决策表并进行简化初始决策表1234567891011年龄V20YYYNNNNNNNN20 < XV 50NNNYYYYYNNN> 50NNNNNNN

6、NYYY小学YNNYNYNNYNN中学NYNNYNYNNYN大学NNYNNNNYNNY男YYNN脱产V电工V钳工VV车工VV材料员VV技术员VVV简化后12345678V 20YYYNN> 50NNYY小学Y中学Y大学YNNNY男YN脱产V电工V钳工V车工V材料员V技术贝VV9、某工厂生产多种产品，每种产品又要使用多种零件；一种零件可能装在多种产品 上每种零件由一种材料制造，每种材料可用于不同零件的制作，有关产品、零 件、材料的数据字段如下：产品：产品号（GNO）,产品名（GNA），产品单价（GUP）零件：零件号（PNO），零件名（PNA），单重（UW），单价（UP）材料：材料号（MNO

7、），材料名（MNA），计量单位（CU），材料单价（MUP） 以上各产品需要各种零件数为 GQTY，各零件需用的材料量为PQTY。要求:1）请画出产品、零件、材料的概念结构模型（E-R模型）；2）请将该E R模型转换为关系数据库逻辑模型；(1)零件零件单重NN组合制作零件单价材料产品单产品号计量单材料号产品材料零件（2）产品（产品好，产品名，产品单价）组合（产品号，零件号，零件数）零件（零件号，零件名,单重，单价材料号，材料量）材料（材料号，材料名，计量单位，材料单价）10、数据库设计应用。现有教师授课管理模型（1）有若干系，每个系包括如下属性： 系编号、系名、成立时间、组成人数（2）每个系有若

8、干教师，教师只能属于一个系，包括如下属性： 教师编号、姓名、性别、年龄、职称、学历（3）有若干课程，包括如下属性：课程编号、课程名称、学时、学分（4）每个教师可以讲授多门课程，每门课程可以由多个教师讲授。（5）要求能够公布每门课程的授课教师、授课时间和授课地点。 解题要求： 做出该系统的概念结构模型（E-R模型）。 设计该系统的关系数据库逻辑模型。(1)姓名性别授课地系名学分1NMN系教师课程管理讲授组成人学时职称成立时年龄学历授课时课程名课程编号教师编号系编号（2）系（系编号，系名，成立时间，组成人数）教师（教师编号，姓名，性别,年龄，职称，学历，系编号）课程（课程编号，课程名称，学时，学分

9、）讲授（教师编号，课程编号，授课时间，授课地点）11、数据库设计应用。现有学校运动会管理系统。（1）有若干运动员，每个运动员包括如下属性： 运动员编号，运动员名称，性别，年龄；（2）有若干班级，每个班级属性如下： 班级编号，班级名称，所属院系（3）有若干比赛项目，包括如下属性：项目编号，项目名称，比赛时间，比赛地点（4）每个运动员可以参与多个比赛项目，每个比赛项目可以由多个运动员参加（5）每个运动员属于一个班级，一个班级有若干运动员 ，（6）要求能够公布每个运动员的比赛成绩（比赛成绩，比赛名次） 解题要求： 做出该系统的概念结构模型（ER模型）。 设计该系统的关系数据库逻辑模型。运动员姓名比赛成绩比赛地N1NM