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文档简介

1、课堂教学设计设计 要素设计内容教学 内容 分析本框包括两个方面的内容。一方面：自强，进去的动力。使学生知 道什么是自强？自强的表现及意义。另一方面：自强通向成功的阶梯。 使学生知道自强与自弃的区别，明确人生当自强。教 学 目 标知识与技能1. 知道自强和自弃以及自强的意义。2. 理解自强的表现。过程与方法1. 通过生活实例来感悟、理解知识，培养能力。2. 举例法、讲授法、讨论法、阅读法、点拨法、练习法、等情 感 态 度 价 值 观培养学生自强的思想意识、信念。学情分析现在学生由于过于娇惯，因此，生活与实践能力较差，情感体验常 出现失败，于是就产生了自弃，缺少自信心，所以要加大这方面的培养。课题

2、：第四课（第一框）人生自强少年始 日期：授课时数：1教 学 分 析教学 重点理解什么是自强教学 难点难点自强的意义解决 办法主要通过生活实例来理解知识教 学 策 略通过生活实例让学生感悟生活，理解生活，理解自强的意义，培养自强 的意识。教 学 资 源板书设计人生自强少年始自强，进去的动力自强，通向成功的阶梯教学过程教学内容 教学环节教师活动学生活动教学媒体使 用预期效果1. 导入新课2. 知道什么是自 强3. 自强的表现4. 知道自强的意 义5. 知道人生要抛 弃自弃，学会自 强由生活实际导入a指导阅读p47资料b. 组织讨论p47书中练习c. 师进一步讲解d. 组织齐读p47孟子的话a指导学

3、生完成书 p48中练 习b. 组织同桌交换交流c. 提问交流d. 师进一步讲解a指导看历史图片b组织回忆这些图片的历史 故事c. 组织齐读 p48周易的 有关知识d. 指导阅读p49图文资料e组织学生齐读 p49最后一 段f.师进一步讲解a.指导阅读p50图文资料b组织讨论p50书中冋题c提问交流d.进一步讲解e组织齐读李成用的话f.小结倾听a. 阅读p47有关资料b. 讨论交流（四人一组进 行）C.倾听d.齐读孟子的话a. 完成书p48中练习b. 交换交流（同桌进行）c. 回答交流d. 倾听a. 看有关历史资料图片b. 同桌交流这些历史故事C.齐读相关知识d. 阅读p49图文资料e. 齐读有关知识f. 倾听a. 阅读p50图文资料b. 讨论p50书中问题（前 后桌进行）C.回答交流d. 倾听e. 齐读有关知识f. 倾听教 学 流 程 图1. 导入2. 知道什

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