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文档简介

1、第四团队新教师张凯丽个人成长培训方案成长伙伴：郊区文苑小学教师李娜第一部分：个人情况分析张凯丽，24岁，2013年 7月毕业于晋中师范高等专 科学校数学教育专业，毕业 后就职于一所私立学校担任 初中数学教师，任教一年半。 2015年1月考入阳泉市郊区 义井镇白羊墅学校，担任五 年级数学教师。班级情况：所带班现在 总共21人，刚带上没有多 久，就发现一个很大的问题，他们已经习惯光听老师讲，对于老师上课提的问题没有几个踊跃举手回答的，就算有的同学知道也不回答。教学理念：尽最大的努力，做最好的自己第二部分：亟待解决的问题针对张老师提出的几个疑问，梳理归纳后总结为如下几个亟待解决的问题1. 如何处理好

2、新课程下的师生关系2. 如何组织有效的小组合作。3. 如何做好转化学困生工作。4. 如何让学生爱上数学，爱上作业。第三部分：个人短期成长目标在将近四个月的培训中，希望张老师达到以下几个目标：1. 教学理论的学习，主要是研读课程标 准，贯穿前后联系，把 握自己所带学段的课标 要求。2. 学习兴趣的培 养，主要是了解小学五 年级学生的认知水平和心理特点，关注培养兴趣方面的资料学习。让学生、家长喜欢你，把准一个字“懂”：懂学生、懂家长、懂任课老师、懂学生的需要、懂 家长的需要、懂教材3. 教学技艺的提升，主要是科学把握教材，丰富教学方法，促 进学生学法。4. 教学实践和研究，主要是围绕一个主题，开展

3、对比实验，理 论指导实践第四部分：具体措施1. 勤学习：首先要养成一个习惯，床头随时放一个笔记本和一 支笔。严格要求自己、认真工作、虚心学习；至少读一本教育、教学 方面的书，并做好笔记或摘抄。推荐书籍：给教师的一百条新建议、 2011版小学数学课程标准、小学数学教学设计、给新教师的 建议、给青年教师的15圭寸信等。2. 常交流：积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进 与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同 进步。争取更多机会参加各种类型的开课活动。3. 多听课：多学习先进的教学方法，学优 秀的教育教学经验；师傅至少听徒弟一节课， 并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和 意见，寻找良好的解决方法，徒弟认真听师傅的示范课。对比差距， 寻找适合自己的教学方式，形成自己的教学风格。4. 善反思：在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取 每课都有小反思，每学期至

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