（谢剑波）2013学年第一学期物理科教学计划

1、20013 学年第 一 学期 物理 科教学计划 _八_年级_13、14_班 任课教师 _谢剑波_教学目标定出一分四率目标和总体在镇的班排名保证目标：13、14班镇前25名。理想目标：13、14班镇前15名。班级平均分及格率优秀率高分率低分率13班70以上70%30%15%10%以下14班70以上70%30%12%10%以下教材与学情简析学生情况分析：学生刚从初一升入初二，而且又是刚开始接触物理这门全新的学科，因此对物理这门学科的特点还不太了解，还未形成和掌握物理学习的方法，此外，对物理这门理科可能多数女生都有一定的畏难心理。因此在这一阶段重点在于激发学生学习物理的兴趣和积极性，培养学生良好的物

2、理学习习惯。 从学习模式看，小组合作学习需要学生更多的积极性和主动性，而经过初一一学年的培训和教学，学生已经比较清楚和熟悉了小组学习的模式，但在实际的课堂教学中发现学生群学时互相讨论、交流的积极性不高，特别是男女生之间的交流会更少些，因此，应在这学期的课堂教学中注意加强引导学生的讨论，规范课堂管理。此外，学生还没养成随手做笔记的习惯，即使老师已经强调了这里是重点，也没有意识到要做笔记，所以学习习惯的培养也是本学期教学的重要目标之一。教材分析：一、本学期实行新的课标教材，本册的物理知识体系主要由五部分组成（共六章）第一部分：机械运动，本章注重将生活现象与初中物理知识有机结合，使学生深刻领会“从生

3、活走向物理，从物理走向生活”的教育理念。第二部分：即第二章“声现象”，介绍声音的产生、传播、特性及在日常生活中的有关现象等问题。第三部分：即第三章“物态变化”，介绍温度计的使用及常见的六种物态变化。第四部分：由第四章“光现象”、第五章透镜及其应用组成，介绍了光的直线传播、反射、折射等几何光学的初步知识及其应用。第五部分：第六章，“质量与密度”的概念，尝试用密度知识解决简单的问题。二、上述知识体系的特点 由上述知识体系的组成，我们可以看出，第一册的内容包括了力声、光、热、的内容，新增涉及力学内容。1、第一章机械运动本章注重将生活现象与初中物理知识有机结合。 使学生深刻领会“从生活走向物理，从物理

4、走向生活”的教育理念。目标要求：1.能用实例解释机械运动及其相对性2.能根据日常经验或自然现象粗略估测时间。会使用适当的工具测量时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度。会选用适当的工具测量长度。3.能用速度描述物体的运动。能用速度公式进行简单的计算。 2、从日常最密切的物理现象入手。  声音是人从出生起最初感受到的物理现象，因此本教材就从声现象入手，然后再介绍无处不在的光现象、物质的冷热变化、家庭及生活中不可缺少的电现象，这些知识都是学生喜闻乐见的。从而，使学生感到物理知识就在我们身边，物理知识就是生活知识的一部分，消除了学生对物理的陌生感、畏惧感，增加了亲切感和兴趣。3、

5、 从自然现象到人工现象。教材从自然现象中的声、光、热，到人工现象的电流，这种编排有利于学生的认知过程，并使学生感到物理知识无处不在，不论是自然现象或人工现象都隐含着许多的物理知识，认识到物理知识的巨大力量。4、 初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量理解密度的概念，尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。5注意保护学生的学习兴趣。  在过去的教材中，一直存在着一个严重的弊端：在序言中通过各种实验、图画等形象化、趣味化方式刚刚调动起学生对物理的兴趣，紧接着的内容却是非常枯燥的测量、速度计算等逻辑性、规范性强的力学内容，从而很快使学生的学习兴趣丧失殆尽。而

6、本册教材出现传统力学内容，以学生感兴趣的、涉及公式及运算的内容。三、各章节的组成 1章的组成。每章基本由情境引入阅读指导认识现象探索规律知识应用等内容组成，这种组成程序既符合辩证唯物主义认识论，同时又为学生的自学提供了科学有效的参考程序、步骤。 2节的组成。  每节由想想议议、想想做做、内容介绍、探究、动手动脑学物理、科学世界、STS等内容及栏目组成，每一栏目都有着各自的功能与作用，形式多样、丰富多彩，给学生呈现了一个个延伸与拓宽的知识点，体现了教材的开放性。  本册教材为什么在编写上隐含着讨论、探究、创造三位一体的有机结构呢？原因十分简单，它是为实现新

7、课程标准的课程目标服务的。八年级学生由于其年龄特点，感性认识强于理性认识，对于物理学表现出浓厚的兴趣。但是由于他们的心智水平还不是很高，对科学探究的科学具体意义不容易澄清，所以利用一些直观趣味的实验来感受感知物理知识的内容和特点。教学措施教材整合与实施策略，课堂改革,单元反馈评价、培优辅差等1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习的积极性和兴趣。3、培优辅差：培优主要体

8、现在能力提高方面，重在激励！以团体竞争的方式提升，同时让他们参与对学困生的指导、作业批改来强化他们的成就感。4、教会学生学习方法。本学期我要教会学生学习物理的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。5、按照学校的安排坚持每两周一测，进行单元的知识归纳总结。坚持每月一考，查漏补缺，以激励学生为主，重在反馈学生的学习态度，注重双基的检查。40%以下低分辅导名单由于初二刚开始学习物理，所以暂无。各周教学安排1第二章声现象，声音的产生与传播2声音的特性，声的利用，噪声的危害和控制3复习声学部分 测验评卷，工具测量时间，工具测量长度4运动的描述，运动的快慢，测平均速度5测平均速度，用速度公式进行简单的计算6测验评卷，第三章：物态变化 1、温度计72、熔化和凝固 3、汽化和液化83、汽化和液化 4、升华和凝华9第三章“物态变化”复习、单元测验 第四章光现象1、光的直线传播102、光的反射 3、平面镜成像114、光的折射 5、光的色散，第四章复习，光现象复习、单元测验12第五章 透镜及其应用 1、透镜 2、生活中的透镜13