人教2011版小学数学三年级除数是一位数出发_第1页
人教2011版小学数学三年级除数是一位数出发_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三课时一位数除两位数商是两位数的笔算除法学习目标：1.1. 在理解算理的基础上，学会一位数除两位数，商是两位数的笔算方 法；2.2. 进一步培养学生的计算能力，动手操作能力和初步概括能力。学习重点：一位数除两位数，商是两位数的笔算方法。教学难点：让学生理解算理，掌握除法算式的演算格式。学习过程：一、沟通旧知，建立联系600600 - 6 6 2727 - 3 3 240240 - 8 8160160- 4 4二、创设情景，导入新课1 1、出示 P19P19 植树情境图，让学生说图意。2 2、引导观察：图中告诉我们哪些信息？根据这些信息可以提出什 么 问题？怎样列式？三、明确学习目标，领悟算法

2、。1 1、揭示学习目标。2 2、 自学例 1 1,探讨计算方法。(1) 用竖式计算，你们会吗？试试看学生独立计算后，反馈。(2) 比较算法？说说理由。(3) 师边用电脑演示边总结：笔算除法的计算顺序和口算一样，要从被除数的最高位除起3 3、自学例 2 2,探讨算法。(1)(1) 学生独立计算后反馈。(2)(2) 你们同意哪一种算法？。(3)(3) 师生共同摆小棒，师边演示边讲解。(4)(4) 指名学生叙述计算过程。(5)(5)比较例 1 1 和例 2 2 笔算竖式的区别，强调：笔算除法时，如果 十位上除后有余数怎么办？余数和除数有什么联系？4 4、练习反馈 P20P20 做一做 1 15 5、引导概括总结：从哪一位除起？商怎样写？被除数十位上除后有 余数怎么办？每次除得的余数和除数有什么联系？四、学习效果测评。1.1.完成下面的除法算式。1 1 口4)44)4 8 86)86)8 4 44_4_ 0 00 02.2. 比赛 P20P20 做一做，看谁算的又对又快？五、畅谈收获，内化新知学生用一句话说一说本节课的学习收获或需要注意的地方。【设计意图】通过让学生自己谈一谈对这一节课的收获，可以让教师知道学生对这一堂课知识的掌握过程、 方法和程度，同时也锻炼了学 生的语言概括能力和表达能力板书设计除数是一位数的笔算除法三年级两个班平均每个班植树多少棵?树多少棵？424

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论