《“精彩极了”和“糟糕透了”》课堂实录(片段)_第1页
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文档简介

1、“精彩极了”和“糟糕透了»课堂实录（片段）师：今天我们一起来学习“精彩极了”和“糟糕透由示词语：兴奋、誉写、皱眉、谨慎、歧途、由版、腼 腆。师：谁能来说说，通过预习你了解到什么?生：我知道了课文的主要内容是巴迪在八岁时写了一篇 作文，妈妈的评价是精彩极了，爸爸的评价是糟糕透了，长 大后才明白都由于对巴迪的爱。生：我了解了题目为什么要打引号，是父母评价的话生：通过预习我知道这篇课文的叙述顺序师：说得真好，这篇课文是按照什么顺序写的?生：时间顺序师：通过预习课文，你有什么感受生：巴迪是非常幸福的孩子，爸爸妈妈都十分爱她。生：爸爸妈妈虽然对他评价完全不同，但都是对巴迪的O师：评价尽管不一样

2、，但都是对巴迪的爱，为什么。让 我们细细地读课文，想一想，还可以在你感受最深的地方画 一画，和同学说一说。（生自读两分钟。）师：你从课文中哪些地方体会到了父母对他不同的评价 都是对他的爱生：母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋的嚷着我 从这句话体会到了母亲十分爱巴迪。生：十六自然段最后两句：一个作家，我从这句话 读生都是爸爸妈妈对他的爱，如果爸爸妈妈的评价都很糟 糕，他可能就会泄气。师：说得很好，其他同学能不能继续从巴迪的成长历程 说说。生：他需要豉励。我从这句话体会到母亲非常爱他，母 亲希望给他力量，让他坚持写作生：看第十五自然段第三句话：母亲，因为有母亲 的豉励，他才一直在写作师：“哎哟，这首

3、诗糟糕透了" ，父亲为什么说这句话呢?生：父亲不想让他太骄傲。从这句话能看由父亲很爱巴师：想一想怎样描述了人物的?生：语言、动作、神态。师：用课文的句子说一说师：几年的时间过去了，体会到他的爸爸非常严厉，是 为了他能有所进步。由示：现在，我已经写了很多作品，由版、发行了一部 部小说、戏剧和电影剧本。我体会到我当初是多么幸运。师：巴迪对爸爸妈妈的评价有一个由不理解到理解的过 程。我们读文章的时候就应该这样细细的揣摩。我由课文中 相关的句子读一读。师：读到这真正明白了，这两个评价都有一个共同的由发点爱。师：冷静的分析自己，完善自己，带着这种感情我们再来读读课文，想想你有哪些收获。（生自读课文。）生：我的收获是我知道了无论是母亲表扬我，还是父亲 怎样批评我都是父母对我的爱师：说得很好，不仅理解了，还能联系实际。还有呢?生：这篇文章语言生动生：使我积累了好词佳句师：我们平时要注意积累，加以运用。老师这里还有一 篇关于爱的文章。由示并阅读：父爱，在拐弯处（略）师：读后你有什么体会?生：我的感觉就像文章所说那样爸爸虽然在表面装作很 冷淡，只是他不善于表达罢了，但他心里非常爱孩子师：说得非常好，那么这篇文章在表达方法上有哪些特 别之处?生：这里详细描写了爸爸的动作，这个不经意的

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