2018年4月自考00429教育学(一)试卷及答案解释

1、2018 年 4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学 （一 ） 试卷（课程代码00429）本试卷共4 页，满分l00 分，考试时间l50 分钟。考生答题注意事项：1 本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空闻，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题：本大题共l5 小题，每小题2 分，共 30 分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1 英国哲学家洛

2、克在教育漫话中所阐明的教育思想是A 绅士教育B泛智教育C 生活教育D 自然教育2 德国教育家狄尔泰、斯普朗格、利特等创立的教育学是A 。实验教育学B 文化教育学C 实用主义教育学D 制度教育学3 美国教育史家孟禄提出的教育起源学说是A 神话起源说B 生物起源说C 心理起源说D 劳动起源说4 钦定学堂章程是中国第一个现代学制，该学制又称A “壬寅学制”B “癸卵学制”C. “壬戍学制”D “壬子癸丑学制”5皮亚杰认为，儿童身心发展的根本动因是A 遗传素质B外部环境C 主体活动D 学校教育6“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明教师劳动具有A 创造性B 复杂性C 长期性D 示范性7“教育

3、无目的论”的代表人物是A夸美纽斯B涂尔干C福禄倍尔D杜威8德育对智育、体育、美育诸育的促进作用，表明德育具有A 社会性功能B个体性功能C 文化性功能D教育性功能9要求学生通过亲身经验来培养兴趣、解决问题、发展能力的课程类型是A 学科课程B 活动课程C 综合课程D 广域课程10罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域而创立的教学模式是6A 非指导性教学模式B 指导性教学模式C 范例教学模式D 发现学习模式11 教师提出课题和材料，引导学生自己进行分析综合和抽象概括的教学方法是A 探究一研讨法B 发现学习法C 纲要信号图式教学法D 范例教学法12班主任工作的中心任务是A 组织建立良好的班集体B 促进

4、班集体成员的全面发展C 建立完善的学习制度D 协调好各方面的教育影响13在学校心理咨询与辅导中，属于着重训练行为的方法是A 鼓励表达B 深入共感C 身体放松D 系统脱敏14一个测验能测到预先想测的知识和能力的程度，称为测验的A 信度B 效度C 难度D 区分度15在我国，“教师是履行教育教学职责的专业人员”这一法律规定首先见予A 中华人民共和国宪法B 中华人民共和国教育法C 中华人民共和国教师法D 中华人民共和国职业教育法第二部分非选择题二、名词解释题：本大题共5 小题，每小题3 分，共 15 分。16学校制度文化17体育18分层教学19讨论法20形成性测验三、简答题：本大题共4 小题，每小题5

5、 分，共 20 分。21简述现代教育的主要特征。22简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。23简述一节好课的标准。24简述学校咨询会谈的基本过程。四、论述题：本大题共3 小题， 25 题为必答题，26 题和 27 题任选一题，两题均答者，以前一题计分。每小题l0 分，共 20 分。25试析儿童身心发展的特点。26试述班级授课制的优缺点。27联系实际阐述如何建立良好的学生集体。五、案例分析题：本题l5 分。28一次生物课上，李老师刚开始引导学生学习（ 爬行动物蜥蜴 一节，后排有个学生赵某就怪叫了一声，引起全班同学哄堂大笑。这时，同学们紧张地看着老师，一声不响，赵某也有点后怕，等待着老师的批评

6、。李老师考虑到赵莱从山区学校转来，便平静地请他。站起来回答问题。师：你知道蜥蜴生活在什么地方吗?生：（一愣，遂答）山坡、树林、房屋附近都有。师：关于蜥蜴你还知道哪些?生：它的尾巴会断。师：蜥蜴为什么易断尾而不易断脚或断头呢?生：（摇头）师：赵某同学不仅知道蜥蜴生活的环境，而且还知道它有断尾现象，这说明赵某同学平时注意观察动物， 这是值得大家学习的。这一课，我们不仅要了解蜥蜴的生活环境，而且还要解释它断尾的意义以及断尾为什么还能动等有趣的生物现象。请结合上述材料对李老师的职业素养进行评析。绝密启用前2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试教育学（一）试题答案及评分参考（课程代码00429）

7、一，单项选择题：本大即共15小题，每小题2分，共3。分。1.A工B3. C4. A5,C6,D7.口8, D9. 2J0.A11.B12.B13. D14, B15.C二、名词解释短：本大题共5小题，每小题3分，共15分土16一是指学校中的传统、仪式和规章，门分）17.是指以发陵体能、殿炼体魄为目标的教育活动. C分）丸是指将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教林根据不 同班组的实际水平进行教学.门分）自考包过911678625119,是指在教师指导下,学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互之间的启 发、讨论、商量获取知识的教学方法，（3分）20 .是指针对某一教学单元而设i

8、h在教学过程中进行,目的不在于评定学生.而 是为了调控教学的测龄.（3分）三、简答题；本大题共可小题，每小题S分,，共2口分口21 .（1）现代教育的公共性：（2）现代教育的生产性；凸）现代教育的科学性：（4）现代教育的未来性；（5）现代教育的国际性,（6）现代教育的终身性Q【评分说明】答对其中5点即得满分.教育学（-）试题答案及评分参考第1页（共3页）22 .（ I）学校积极鼓励和支持学生参加校外社会教育机构细织的活动，关心了解学 生在校外活动中的表现；（2分）（2）学校应经常向校外教育机构、相关部门提出建双、意见，井提供帮助和支 持；口分） 学校利用社会各种团体为儿童提供的活动条件对学生施

9、加影响：（1分）（4）学校通过社区教方委员会的组织形式沟通学校和社会的联系.（I分）23 . （1）教学目的明确；C1分）教学内容正确；C分）教学方法适生a分）（4;教学过程紧凑：c分）g学生主体性充分发挥门分）24 . （0建立咨访关系；3分）（2）澄清和评估问题：3分）（3）确定改变的口标；口分）（4）促成改变的实现；3分）（5）纣束咨洵和追踪效果1> （1分）四、论述题：本大题共3小题，25髓为必答题,26题和27题任选一题，两题均答者, 以前一题计分.每小题10分，共20分，25 .。）儿童的身心身心具存顺序性. （1分）（2）儿迎的身心发展具有不平衡性. ”分）（3）儿童的身心

10、发照具有阶段性.门分）（4）儿童的身心发展具有个别差异性，U分）（5）儿童的身心发展具有分化与一互补的协调性。3分）【评分说明】除根据上述要点给分外，能对要点展开阐述的附情给1-5分.26,（I）班级授课制的优越性有利于教学效率的提高.门分）有利于教师主导作用的发挥口 口分）有利产学生之间的相互交流利后发。口分） 教育学C-）试题答案及评分参考第2页（共3页）（2）班级授课制的网限性不利于学生主体性的发挥.（1分） 不利于学生多方面的发展.（1分）不能很好地适应教学内容和教学方法等方面的多样化.（I分）1难以适应学生的个别差异，不利于因材施教。3分） 学生的相互交流和启发难以保证，（1分）I评

11、分说明】除根据上述要点给分外，能对要点展开阐述的酌情给12分.27. （1）善于向学生提出教育要求.C分）<2）树立明确的共向目标，（2分）（3）建立一支好的学生干部队伍, （I分）（4）培养健康的集体舆论e（1分）【评分说明】除根据上述要点给分外,能联系实际合理阐述的的情给I4分，五、案例分析题：本题15分.一 文化素养与学科专业知期方而七（2分）该教师具有较为扎实的专业知识利较为广泛的兴趣爱好&（2）教育理论知识勺技能方面，（4分）该教师具有一定的教春理论知识，并具可把它运用于实践的能力， 诬教师具rr观察儿童的能力。该教师具有较强的教学组织能力和语言表达能力.该教师具有运用教育机智处理各种突发问