任何物体都可做参照物

1、任何物体都可做参照物任何物体都可做参照物一、机械运动一、机械运动定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。二、参照物二、参照物1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。做参照物。注意：注意：（1）、）、都可做参照物，通常选择参照物都可做参照物，通常选择参照物以研究问题的方便以研究问题的方便而定。而定。 如研究地面上的物体的运动，常选地面或如研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参

2、照物可以不提。为参照物，在这种情况下参照物可以不提。（2）、）、选择不同的参照物来观察同一个物体结论选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同可能不同。同一。同一个物体是运动还是静止个物体是运动还是静止取决于所选的参照物取决于所选的参照物，这就是运动和静止的。，这就是运动和静止的。（3） 、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是总是静止的静止的。任何物体都可做参照物比较物体运动快慢的方法：比较物体运动快慢的方法：比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：用： 。比较百米运动员快慢采用：比较百米运动员

3、快慢采用： 。 百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：采用： 。实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。物理学中也采用这种方法描述运动快慢。二、运动的快慢二、运动的快慢任何物体都可做参照物速度速度意义：表示物体运动的快慢意义：表示物体运动的快慢定义：物体单位时间内通过的路程定义：物体单位时间内通过的路程公式：公式：单位：单位：m/s 米米/秒秒 km/h 千米千米/时时 1m/s=vst=人步行速度约人步行速度约1.1m/s它表示的物理意义是：它表示的物理意义是： 。常识：常识：

4、人步行速度人步行速度1.1m/s ，自行车速度，自行车速度5m/s ，高速小汽车速度高速小汽车速度108km/h 客运火车速度客运火车速度140 km/h 光速和无线电波光速和无线电波 3108m/s任何物体都可做参照物定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。变速运动：平均速度变速运动：平均速度=总路程总路程/总时间总时间求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间 任何物体都可做参照物三、长度时间及其测量三、长度时间及其测量1、长度的测量是物理学最基本的测量。长度测量的常用、长度的测量

5、是物理学最基本的测量。长度测量的常用的工具是刻度尺。的工具是刻度尺。2、国际单位制中，长度的主单位是米（、国际单位制中，长度的主单位是米（m） ，常用单位，常用单位有千米有千米(km)，分米，分米(dm)，厘米，厘米(cm)，毫米，毫米(mm)，微米，微米 (m)，纳米，纳米(nm)。3、主单位与常用单位的换算关系：、主单位与常用单位的换算关系：1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1 km=103m 1mm=103m 1m=103nm 1m=106m 1m=109nm 单位换算的过程：口诀：单位换算的过程：口诀：“系数不变，等量代换系数不变，等量代换”。4、长度估测：、长度估测

6、：黑板的长度黑板的长度2.5m、课桌高、课桌高0.7m、篮球直径、篮球直径24cm、指甲宽度指甲宽度 1cm、铅笔芯的直径、铅笔芯的直径1mm 、一只新铅笔长度、一只新铅笔长度1.75dm 、 手掌宽度手掌宽度1dm 、墨水瓶高度、墨水瓶高度6cm 任何物体都可做参照物6、刻度尺的使用规则：、刻度尺的使用规则：A、“选选”：根据实际需要选择刻度尺。：根据实际需要选择刻度尺。B、“观观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。分度值。C、“放放”：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线：用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（有刻度的边紧贴物体且不歪斜）。

7、（有刻度的边紧贴物体且不歪斜）。D、“看看”：读数时视线要与尺面垂直。：读数时视线要与尺面垂直。E、“读读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。F、“记记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。任何物体都可做参照物5、特殊的测量方法：、特殊的测量方法：测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法测量细铜丝的直径、一张纸的厚度等微小量常用累积法（当被测长度较小，测量工具精度不够时可将较小的物体累（当被测长度较小，测量工具精度不够

8、时可将较小的物体累积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）积起来，用刻度尺测量之后再求得单一长度）如何测物理课本中一张纸的厚度？如何测物理课本中一张纸的厚度？答：数出物理课本若干张纸，记下总张数答：数出物理课本若干张纸，记下总张数n，用毫米刻度尺，用毫米刻度尺测出测出n张纸的厚度张纸的厚度L，则一张纸的厚度为，则一张纸的厚度为L/n 。如何测细铜丝的直径？如何测细铜丝的直径？答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕答：把细铜丝在铅笔杆上紧密排绕n圈成螺线管，用刻度尺圈成螺线管，用刻度尺测出螺线管的长度测出螺线管的长度L，则细铜丝直径为，则细铜丝直径为L/n。任何物体都可做参照物四、时间的测量：四、时间的

9、测量：1、单位、单位:秒秒(S) 2、测量工具、测量工具: 古代古代: 日晷、沙漏、滴漏、脉搏等日晷、沙漏、滴漏、脉搏等 现代现代:钟表、秒表等钟表、秒表等 7、误差：、误差：(1)(1)定义：测量值和真实值的差异叫误差。定义：测量值和真实值的差异叫误差。(2)产生原因：测量工具产生原因：测量工具 测量环境测量环境 人为因素。人为因素。(3)减小误差的方法：减小误差的方法：多次测量求平均值多次测量求平均值。 用更精密的仪器用更精密的仪器(4)(4)误差只能减小而不能避免误差只能减小而不能避免 ，而错误是由于不遵守测量仪，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的器的使用

10、规则和主观粗心造成的，是能够避免的。任何物体都可做参照物四、力四、力4、力的作用效果：、力的作用效果： 力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的运动状态。 力可以改变物体的形状。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：说明：物体的运动状态是否改变一般指： 。 5、力的单位：、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。表示。 力的感性认识：力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约拿两个鸡蛋所用的力大约1N。7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大

11、小、方向、作用、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来点表示出来,如果没有大小如果没有大小,可不表示可不表示,在同一个图中在同一个图中,力越大力越大,线段线段应越长应越长任何物体都可做参照物1、力的概念：、力的概念：力是物体对物体的作用。力是物体对物体的作用。2、力产生的条件：、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。物体间必须有相互作用（可以不接触）。3、力的性质：、力的性质：物体间力的作用是相互的。物体间力的作用是相互的。任何物体都可做参照物五、牛顿第一定律五、牛顿第一定律1、伽利略斜面实验：伽利略斜

12、面实验： 三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的（运动状态）速度相同。沿着平面运动的（运动状态）速度相同。实验得出得结论：实验得出得结论： 在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。伽利略的推论是：伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。永远运动下去。任何物体都可做参照物2、牛顿第一定律：、牛顿第一定律：内容：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静内容：一切物体在没有受到力的作

13、用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。止状态或匀速直线运动状态。说明：说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括概括 出来的，且经受住了实践的检验出来的，且经受住了实践的检验 所以已成为大家公认的力学所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。验来直接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态原来静止的物体将保持

14、静止状态,原来运动的物体原来运动的物体,不管原来做什么运动不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。不是产生或维持运动的原因。力是改变物体运动状态的原因。任何物体都可做参照物3、惯性：、惯性：定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，

15、一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。是否运动、运动速度等皆无关。惯性不是力惯性不是力人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。上两点各举两例（不要求解释）。答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑答：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。自行车蹬几下后可以让它滑行。防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。防止

16、：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。任何物体都可做参照物七、二力平衡：七、二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上直线上概括：二力平衡条件用四字概括概括：二力平衡条件用四字概括“同体，等大，共线，反向同体，等大，共线，反向”。3、平衡力与相互作用力比较：、平衡力与相互作用力比较：相同点：相同点：大小相

17、等大小相等方向相反方向相反作用在一条直线上作用在一条直线上不同点：不同点：平衡力作用在一个物体上的力；相互力作用在不同物体上的力。平衡力作用在一个物体上的力；相互力作用在不同物体上的力。平衡状态：静止或做匀速直线运动平衡状态：静止或做匀速直线运动任何物体都可做参照物1中国是掌握空中加油技术的少数国家之一如图中国是掌握空中加油技术的少数国家之一如图1所示，加油所示，加油过程中加油机和受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行这时过程中加油机和受油机沿同一方向以相同的速度水平飞行这时候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（候以下面的哪一物体为参照物，认为加油机是运动的（ ） A受油机受油机 B大

18、地大地 C加油机里的飞行员加油机里的飞行员 D受油机里的飞行员受油机里的飞行员2下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是（下列关于物体运动的描述，以地面为参照物的是（ ）A月亮躲进云里月亮躲进云里 B太阳从东方升起太阳从东方升起 C列车内的乘客看到树木后退列车内的乘客看到树木后退 D观光电梯上的乘客看到地面远去观光电梯上的乘客看到地面远去人教版人教版九年级物理九年级物理运动和力运动和力单元测试题单元测试题一、单项选择题一、单项选择题(7(7小题，每小题小题，每小题3 3分，共分，共2121分分) )：任何物体都可做参照物3小宇同学进行小宇同学进行“体质与健康测试体质与健康测试”结果如下，其中

19、单位不符结果如下，其中单位不符合物理学规定的是（合物理学规定的是（ ）A质量质量58kg B身高身高170cm C握力握力40kg D.“50m跑跑”速度速度8ms4日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性日常生活中，惯性现象既有利，也有弊，以下属于利用惯性“有利有利”的一面是的一面是 ( )A赛车在转弯时滑出赛道赛车在转弯时滑出赛道 B高速路上汽车限速行驶高速路上汽车限速行驶C跳远运动员跳远时助跑跳远运动员跳远时助跑 D人踩到西瓜皮上会滑倒人踩到西瓜皮上会滑倒5发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾（发生以下哪一事件会使汽车上的乘客突然往后倾（ ） A汽车突然刹车汽车突然刹车

20、B汽车突然减速汽车突然减速 C汽车突然起动汽车突然起动 D汽车突然拐弯汽车突然拐弯6下列事例中不属于防止惯性现象的是下列事例中不属于防止惯性现象的是 （ ） A拍打衣服，把灰尘拍去拍打衣服，把灰尘拍去 B将足球射入球门将足球射入球门 C铁锤松了向石头上撞击铁锤松了向石头上撞击 D运动员跑到终点后停下来运动员跑到终点后停下来任何物体都可做参照物7某同学静止站在磅秤上，在下列几对力中，某同学静止站在磅秤上，在下列几对力中，哪一对是平衡力哪一对是平衡力 （ ）A人的重力与磅秤对人的支持力人的重力与磅秤对人的支持力B人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力人对磅秤的压力与磅秤对人的支持力C磅秤的重力与磅秤对人

21、的支持力磅秤的重力与磅秤对人的支持力D人的重力与人对磅秤的压力人的重力与人对磅秤的压力任何物体都可做参照物三、填空题（每空三、填空题（每空1分，共分，共14分）分）11在国际单位中，长度的基本单位是在国际单位中，长度的基本单位是 ，时间的基本单位，时间的基本单位是是 ，常用测量长度的基本工具是，常用测量长度的基本工具是 。物理学中用速度。物理学中用速度描述物体的描述物体的 。12为了传递信息，我国自周朝起就形成邮驿制度，每到一驿站为了传递信息，我国自周朝起就形成邮驿制度，每到一驿站换人换马接力传递到宋朝增设换人换马接力传递到宋朝增设 “急递铺急递铺”，设金牌、银牌、铜牌，设金牌、银牌、铜牌三种

22、，其中三种，其中“金牌金牌”1昼夜传递昼夜传递500里里(已知已知1昼昼=24小时，小时，1里里=500米米)，由此可推算出传递，由此可推算出传递“金牌金牌”的平均速度约的平均速度约_m/s，等于，等于 km/h13如图如图2是广东跨海第一桥是广东跨海第一桥海湾大桥的雄姿海湾大桥的雄姿,一辆汽车以一辆汽车以60千千米米/时的速度匀速通过大桥的时间约为时的速度匀速通过大桥的时间约为10分钟，则东海大桥全长约为分钟，则东海大桥全长约为_千米，坐在该车上的小王同学，看到洋山深水港逐渐向他千米，坐在该车上的小王同学，看到洋山深水港逐渐向他靠近，这是以靠近，这是以_为参照物的。为参照物的。任何物体都可做

23、参照物14如图如图3所示是某小组同学所做的两个小实验，其中研究力所示是某小组同学所做的两个小实验，其中研究力可以改变物体运动状态的是可以改变物体运动状态的是_图，研究力可以使物体发生图，研究力可以使物体发生形变的是形变的是_图图16甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程甲、乙两辆汽车都做匀速直线运动，其路程S随时间随时间t变变化的图像如图化的图像如图4所示。所示。从图像可知，从图像可知，_车的速度大；车的速度大；5S内乙车通过的路程是内乙车通过的路程是_m。任何物体都可做参照物四、作图题（每小题四、作图题（每小题2分，共分，共4分）分）17静止在水平地面上小车，如图静止在水平地面上小车，如图5

24、所示，请画出小车受力示意所示，请画出小车受力示意图。图。18水平冰面上有一重为水平冰面上有一重为300N的雪橇，受到的拉力为的雪橇，受到的拉力为50N，方向，方向与水平面成与水平面成30角。请在图角。请在图6中画出雪橇所受拉力的图示。中画出雪橇所受拉力的图示。任何物体都可做参照物五、实验题五、实验题(19小题小题7分，分，20小题小题6分，共分，共13分分)19（1）如图）如图7所示，用所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体长度两把刻度尺测量同一物体长度，放置正确的是，放置正确的是 刻度尺，其分度值是刻度尺，其分度值是 ，该物体的长度为，该物体的长度为 ， cm。A、B两把刻度尺两把刻度尺 精确度更高。精确度更高。（2）双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的）双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图8甲所示，则汽车此时行驶的速度为甲所示，则汽车此时行驶的速度为 ；该车匀速行驶了一段；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图时间后，表盘示数变为图8乙所示，那么这段时间为乙所示，那么这段时间为 h，经过，经过的路程是的路程是 km。