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文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科音乐年 级七年级教学形式唱歌课教 师李敏单 位武屯初中课题名称青年友谊圆舞曲学情分析青年友谊圆舞曲是一首洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情，优美。全曲共有六个乐句，前面四句节奏完全一样，五六两句有小的变化，学生容易掌握，但旋律比较活跃，大跳较多。旋律线起落幅度较大。教学目标 1 学习了解音乐知识-圆舞曲 2 学会唱歌曲，学生体会三拍子的强弱关系 3 教育学生珍惜友谊教学过程一 组织教学;学生有秩序的进教室就坐，检查人数，师生问好二 音阶模唱 1=C 2|4 1 2|3 4|5 6|7 1| 1 7| 6 5| 4 3 |2 1|三 听音练习 1=C 2|4(学生用

2、LA模唱) 1 4| 5 1| 2 6 |4 1 |(四度练习）四，欣赏青年友谊圆舞曲，学习音乐知识-圆舞曲。 1 学生听歌曲，听辨出是几拍子，有何特点? 2 圆舞曲知识简介;(学生回答，教师补充）圆舞曲又称"华尔兹"，它是起源于奥地利民间的一种三拍子舞蹈。分快步与漫步。舞时两人成对旋转.特点;节奏明确，轻快。旋律流畅，热情，节拍感鲜明，“强弱弱” 3 复习三拍子的指挥图式（学生击拍练习，感受“强弱弱”关系)五 学唱歌曲青年友谊圆舞曲 1 聆听歌曲，熟悉旋律 2 学生唱谱（自己识谱，跟琴唱） 3 分析歌曲;共六句，前四句节奏一样，五，六两句有变化（学生先答，教师引导） 4 跟琴唱谱，注意强弱关系。(学生击拍唱) 5 填入歌词，教师纠正难点“唱起歌，跳起舞”，最后一句 气息的运用。 6 通过歌词对学生的教育意义。（分小组讨论回答）六 跟琴表演唱（教师强调要自信，注意呼吸，表情，强弱弱关系）板书设计作业或预习自我评价学生对所学歌曲感兴趣，强弱关系做的很好。第一行第二小节与第二行第二小节容易唱

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