七年级数学上册3.2有理数的乘法与除法(第1课时)导学案(新版)青岛版_第1页
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1、3.2有理数的乘法与除法第一课时一、导入激学“12 1口答：（1） 3X =（2） _ X _ =（3） 5+8=23 23（4） 2X - =（5） 0X8=（6） 32=2二、导标引学学习目标：1、探索有理数的乘法法则.2、培养学生自主探索、归纳、验证能力.3、合理进行有理数的乘法运算.学习重难点：有理数乘法法则及运算三、学习过程（一）导预疑学预学核心问题（一）阅读课本 P57与P58交流与发现的内容，回答下列问题：如果规定水位上升为正，水位下降为负，今天之后为正，今天之前为负，那么水位上升 2 厘米记作： , 下降 2 厘米记作： , 3 天前记作：, 3天后记作：.1、阅读问题（1）,

2、写出算式.2、阅读问题（2）,写出算式 .3、阅读问题（3）,写出算式 .4、阅读问题（4）,写出算式 .5、阅读问题（5）,写出算式 .6、阅读问题（6）,写出算式 .（二）导问互学问题一：活动1观察上面所列的6个算式，你发现两个有理数相乘时，积的符号会有几种情况？积的符号与因数的符号之间有怎样的关系？积的绝对值与因数的绝对值之间有什么关系？你能得出有理数的乘法法则吗？与同学交流一下.有理数的乘法法则：解决问题评价：(三)导根典学例题：计算(1)( 4)X( 6)(2)( -1)x123(3)0.5 X ( 8)(4)(- 2)X(-1)3思考：两个有理数相乘，要先，再(四)导标达学目标1：

3、1、判断下列各式积中的符号(1)( 17)X16(4)( 183)X( 21)目标2:计算：(-4) X (-9)(2)( 0.03) X( 1.8)一| 4| X (-3)(3)45 X(+1.1)(6)( 9)X0(2)( - 2 ) X58(3) ( - 6) X 0(4)( - 23 ) X 513目标3: a、b互为相反数，c、d互为倒数，m的绝对值为1.(1)求(a+b) cd-2009m 的值，、，、c(2) (a+b) - - cdd反馈评价：四、导法慧学2 .本节解决问题的具体方法是怎样的？据此请总结此类问题的解题思路3 .还有没有更好的解法？你还有疑问吗？答案3.2有理数的乘法与除法第一课时一、导入激学(1) 3(2) -(3) 3(4) 3(5) 0(6) -523(三)导根典学(1) 24 -1/6 (3) -4 (4) 2/3确定积的符号把绝对值相乘(四)导标达学目标1: (1)负号 (2)正号(3)正号(4)正号(5)负号 6、零目

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